作文不喝水难受【一】
那天晚饭时，你坐在我旁边，皱了皱眉头，你轻轻的劝我多吃一点儿。是由于饭真的不好吃，还是因为别的原因，我不记得了，我只记得我心头的怒气一下子蔓延到头顶，烧掉了我所有的理智和耐心。我把汤勺咣当一声砸到了汤碗里，溅起的汤汁沿着你的毛衣向下蔓延，我想我的脸色一定非常糟糕，以至于一向宽容温和的你也忍不住失了分寸，你一句一句的数落着我的不是，而我，我只是冷着神色，摔门进了卧室。
之后我赌气三天没叫你一声妈。第四天，你拉着匆匆忙忙上学的我说：你去加件衣服吧。我买点不耐烦地回了句，不用，走出家门。也不是不后悔，不自责，但碍于年少的自尊和莫名其妙的倔强，我仍然选择了漠然。放学后，我推开家门，在门外听到的若有若无的叹息声戛然而止，取而代之的是你略带慌乱的用袖口擦了擦脸，但是有什么用呢？你眼角挂着的那颗透明无色的泪珠，那颗没来得及被掩饰的`泪珠，那颗在灯光下闪光晃的让我眼睛发痛的那颗泪珠，已经把什么都说明白了。
我亲爱的妈妈，难道那么多个漆黑的夜晚，那么多句令人伤心的话语，事后，都是这些泪珠陪伴着你吗？你那不争气的女儿，你那任性，暴躁的女儿，值得你如此伤心劳神吗？
以后很多个好梦结束后完全清醒的夜半，我都会想到那个泪珠，然后心口一阵酸痛，人们说，母女连心，曾经我认为小时候把我丢在奶奶家的妈妈极不负责，曾经我认为是妈妈就应该全盘承受我的任何坏脾气，可那颗挂在皱纹角上的泪珠，却永远远远的存在了我的脑海里，它让我感动，也成为我心中永远的痛。
作文不喝水难受【二】
??写《乌鸦喝水》范文习作内容
打破思维定势，大胆发挥想象，改写《乌鸦喝水》，改写《乌鸦喝水》。
训练目的和要求
1．以故事内容为依据，鼓励学生大胆想象，启发学生多向思维、求异思维，培养他们的创新思维能力。
2．能根据自己的所想、所画、所说，写一段通顺的话，把故事“改”得更精彩。
作前准备：
录像带（《乌鸦喝水》）、投影片（乌鸦在想办法）以及乌鸦头饰一只。
启发学生思维与口述：
一、引导学生充分理解，充分感知
1．组织学生观看《乌鸦喝水》的录像带，讨论：乌鸦喝不到瓶子里的水，它会怎么想呢？先说后写。（提示：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，乌鸦喝不着。它想：________________。）
2．乌鸦终于喝到水了，它又会怎么想呢？先说后写。（提示：乌鸦终于喝到水了，它想：__________。）
3．乌鸦是怎么喝到水的呢？同桌互相说。在此基础上，请一学生戴上乌鸦的头饰，表演乌鸦喝水的经过。
二、启发学生大胆想象，大胆创作
1．乌鸦真聪明，会想出好办法，喝到瓶子里的水，小学一年级语文《改写《乌鸦喝水》》。我们小学生更聪明，大家动动脑子想一想，还有什么办法能让乌鸦喝到水呢？（幻灯出示画面：屏幕上出现了半瓶水，一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。）
2．在小组里展开激烈的讨论，鼓励学生想出更多的好办法。
3．你能不能把你帮乌鸦想的'好办法画出来呢？
4．同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画，一边听你的介绍，好吗？先在小组交流，然后请学生在全班交流。（提示：乌鸦围着瓶于边飞边想，终于想出了一个好办法。它____________。）
三、综合想象，改写《乌鸦喝水》
请学生结合所想、所画、所说，改写故事。
附学生习作：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，这可怎么办呢？
乌鸦围着瓶子边飞边想。突然，发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动，想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管，放进瓶子里，学着人的样子，得意地吸起来。可是，这样太吃力了。
乌鸦眼珠子骨碌一转，它又有了新主意。它叼来一个盘子，把吸管的一头插进瓶里，一头含在嘴里，深吸一口，又赶紧拿出来放在盘子里，因为瓶子在高处，盘子在低处，管子里的水便像断了线的珠子，不停地往盘子里流。不多一会儿，瓶里的水奇迹般地到了盘子里，这下乌鸦可高兴了，它便尽情地喝起来。“真痛快呀！”乌鸦眉开眼笑地说。
它顾不得收拾残局，又飞出去玩了。◆[2002-11-24]
作文不喝水难受【三】
她经常在课堂上说：“你们有什么不懂的问题来问我吧！”我可以给你们解答，我和我同桌说：“来问你多不自在呀！”，我们上网找了一些难题，然后到老师的办公室给老师，老师刚要走，又坐下了，老实说你们先走吧！我现在没空，中午我看一下这些题，下午我在给你们。
下午，我们一进门先把教室里的卫生打扫好，然后看书，我们都把这些事情忘的一干二净，上自习课时，杨老师那还带了一张草稿纸来了，面带微笑说：“这个题我解出来了”，我一看，非常吃惊！草稿纸上面有密密麻麻的计算的过程，解得十分详细，我以为老师自己中午回家没有看呢！可是老师却密密麻麻解答了满满一张，杨老师又给我们讲题，然而我再也听不下去了，心里热呼呼的，多好的老师呀！他为我们费劲了心血，而我们却……越想越难过，我的眼泪充满了眼眶不仅抬起来头来望了一下我的.老师，哎呀他的眼球上有肉丝，而且带着一丝倦意她一定是牺牲了自己宝贵的午睡时间为我们解答了这一题。
我做了一件多么傻的事呀！
这么好的老师，我却做对不起老师的事，我的过错真是无法挽回的！
这是令我感到难受的一件事，每一想起它，我就产生内疚的感觉，不断责备自己，但是这也是林我感到难受的一件事，使我认识自己，催我自信，教我进步……
作文不喝水难受【四】
有一次，我起床时，头又重又痛，像是在我头顶上，放上数千个一千公吨铅块一样重。全身发烫，好像火炉一样，随便打一颗蛋下去，都可以煮熟呢！不仅如此，全 身发抖，不停冒冷汗，又整个人懒洋洋、无精打采、有气无力的，各种疑难杂症，不知为何，都一一跑出来，让我痛苦的只能在床上翻来覆去，不知如何是好。
妈妈走进房间，叫我起床。“哎啊！你的脸色怎么这么苍白！”“快起来，我带你去看医生，顺便跟学校请一天假。”妈妈说。我在妈妈的催促下，勉勉强强的爬 起，一站起来就站不稳，走起路来像喝醉酒的人，摇摇晃晃的没办法走好，身体不听使唤，像变了一个人一样，真是讨厌！
“重感冒，在家休息，吃吃药就可以了。”医生说。妈妈一听，松了一口气，把心中的大石头放下了。回到家，看到哥哥眉开眼笑的玩着电脑，我却一点兴致也没 有，晚餐时，妈妈还烧了我平日最爱吃的东坡肉，我虽然很想吃，却提不起一丝力气，因为连拿筷子的力气也没有。吃了两口稀饭，我就吃不下了。
喔！又要吃那让人痛苦不堪的'药了，我咬着牙，瞪着眼，嘴巴一张，使劲的把苦苦的药吞进去，很想把这药丢进垃圾桶里去，再也不要见到它，但想到不吃药，生病不会好，只好天天咬紧牙根继续吃药下去，病渐渐痊癒了。
生病实在是一种难受的事，我下定决心，绝对不要在感冒了，我以后要好好照顾自己，会做个健健康康的小孩。
作文不喝水难受【五】
记得二年级下学期的时候，一次周末，因为是期末前夕，各门作业都布置得很多，我做啊做，心里急的很，好不容易做到8点半，还有一张语文卷子没做。为了能玩上“赛尔号”我豁出去了，跟妈妈撒了谎，谎称作业全完成了。我如愿玩上了“赛尔号”，说心里话，那天玩的时候真的没想什么，一心一意，倒是很过瘾。就是觉得时间过了得太快，一下就要睡觉了。到了周六和周日，日子可就不好过了。我到底还是知道上进的'孩子啊，也知道自己犯了错误，因为害怕周一上学没法向老师交代，所以总是想找机会补好它，可是妈妈总是呆在我的身边，我偷偷的拿出来，又偷偷的放进书包去，总也找不到机会补写，这样，周六周日两天。我过得胆战心惊，最后也没找到弥补的办法。
周日晚上睡觉的时候，我躺在床上，翻来覆去，总也睡不着，想到明天马老师的脸，心里就不由的发慌。妈妈很奇怪，问我怎么了。我终于没忍住，跟妈妈坦白了。尽管想到会挨骂甚至挨打，我也忍不住了。妈妈那天没打我，只是说了我。妈妈说撒谎的感觉已经让小孩子尝到苦头了。
