开始表演了,先是两个女的出来,我们还在猜想她们在干吗啊?她们一个趴下,一个又站在她的身体上,把手一撑,撑起来了,原来是在表演柔术呢,真是太精彩了!我们情不自禁的鼓起掌来。第二个节目也真有趣,一个演员走向台上说:“有谁会唱学习雷锋好榜样的歌?”有二个两年级的举起了手,一个女孩子唱到一半不会了,又一个男孩也忘了。我们给他们鼓起掌来,可他们还是不会。然后演员唱起《学习雷锋好榜样》,太动听了,简直跟录音机里传出来的'一摸一样。我们欢呼起来,有一个一年级的学生,他勇敢地举起了手,我们惊讶极了!他竟然能唱完整首歌,我们鼓起掌来,又要唱别的歌曲了,我们也开心地跟着一起唱了起来,真过瘾呀! 第三个节目真是太搞笑了,有两个人说着说着像相声一样,听得让我们都哈哈大笑了起来。第四个节目是变魔术。魔术师的表演让我们惊讶极了,他的嘴里一下子吐出了一排的扑克牌。哇!太神奇了,让我们大开眼界。我最喜欢的部分就是那个魔术师让桌子飞起来,而桌子上的花瓶一点都没有抖动的情景了,简直出神入化。这时让我们看得都目瞪口呆,连鼓掌都忘了!
啊,我们观看了一场精彩的演出,可真快乐呀!
在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的***,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产密切相关。因此,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。
建立新型的师生关系,就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系,要树立教育民主思想;提高法制意识,保护学生的合法权利;加强师德建设,纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分,我们应面向新时代,努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系,真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
师生情感关系,从整体上说,目前的状况仍难以另人满意,师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是,师生之间缺乏积极的情感关系,不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系,重建温馨感人的师生情谊,是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系,需要从如下几个方面努力:
第一,教师需真情对待学生,关心爱护学生。
第二,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。
第三,完善个性,展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证。为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有个性魅力的人。
“我上电视了,我上电视了,爸爸妈妈,快点来看啊,我上电视了!”爸爸妈妈闻声赶来。当爸爸妈妈看到荧屏上载歌载舞的我时,都赞不绝口:“好样的!”,“太美了!”,“这么小年纪,都上了五次电视了!”……我的心里好似吃了蜜,脑海中浮现出演出那天的一幕幕情景……
表演前,我又激动又兴奋,活像一只活泼可爱的小兔子一样又蹦又跳,此时此刻跟我一样跳的还有我的心脏,而且它越跳越高,都快跳到喉咙口了!回过头来再看看和我一样打扮得像一只只蝴蝶的同伴们,他们那样子肯定比我还紧张,我的心里便平静了许多,暗暗对自己说:“你一定是最棒的!”
有了这份信心,到了舞台上,我跳起舞来都感到轻飘飘的。我想电视上的我该是多么美丽啊……
我坐在电话机旁,给远方的亲戚打电话:“喂,二姨吗?干嘛呢?啊!买菜啊!稍等一会儿吧!中央教育台在播我的演出呢!”
“喂,姑姑,中央教育台在播童心向党,里面有我的演出,快来看吧!”
现在的我,正坐在电视机前,看着我的表演。看到眉开眼笑的爸爸妈妈,喜悦象花儿一样在我心中绽放。
难忘的一次演出,我会更加努力,把我最美的一面展现给大家看。
10月31日,星期五上午,我怀着激动的心情和同学们一起走进了杭州剧院,观看育才教育集团举行的“中国首届诗词教学和爱国主义教育诗词会”。
台上,一位位领导、教育家、学者、诗人都发表了许许多多精彩的演讲,并对育才教育集团的教学给予了肯定。演出开始了,一声声稚嫩的童声铿锵有力的朗诵着《三字经》,“人之初、性本善、性相近、习相远……”台下立刻就响起一阵热烈的掌声,让人想起了古代那些书生,正为考取功名,成为国家栋梁而努力读书。演员是一年级的小朋友为大家朗诵“三字经”,他们那清脆甜美、委婉动人的声音,真叫人陶醉啊!
第二篇章是四年级的大哥哥、大姐姐们表演的节目,他们在台上一边朗读着,一边表演着动人的节目。从他们那熟练的动作中可以看出,是花了不少的时间和心血排练,才能有如此的效果。
第三篇章老师们也来了,他们个个精神抖擞,朗诵的爱国诗词,仿佛让我们看到了那个动乱的年代。那些爱国人士不怕牺牲、抛头颅、洒热血,站在大街上号召全国人民团结一心打倒敌人。中国正是有了这么多爱国人士,才使今天的中国这么强大,这么昌盛。我们应该感谢这些写了这么多爱国诗词的前辈和诗人,是他们给了我们前进动力。
这次诗诵会使我懂得了中华几千年历史文化的博大精深、渊源流长。我们一定要传承中华悠久的历史文化传统,使它发扬光大,能遍布世界的每一个角落。
校车载着我们一群选手来到了十二中。在路上,那几名主角都十分紧张,生怕自己读错了句子,影响发挥。我们这些人都怕拿不到高分,为学校丢脸。天气闷热,我的心也怦怦的上下乱跳。
比赛开始了!看着其他精彩的节目,我们的心里又增加了一丝紧张。终于轮到我们了,我们都绷紧了每一根神经。虽然心情紧张,但我们十分认真,当吴老师读着美妙的开头时,我们仿佛就看到了那个花园;当赵一纬读者“感受水浒三国的.英雄豪气时,我们又想到了战场上激烈的厮***;当读到“我们是中华的少年时,我们又想到了自己身上的重担——少年智则国智,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!我仿佛身临其境,如痴如醉!
这短短的几分钟,在我们斗志昂扬的拼搏中度过了,我们忐忑不安的等着分数,那一刻,赛场上静得出奇,仿佛我的心跳声都能听见!”9。78“,成绩终于出来了,二等奖,我们失落的心情顿时挂在脸上,没有拿到第一名。同学们都沮丧地低着头离开了赛场。“同学们,我们尽力了,没关系!重在参与,下次我们一定第一!”回来的路上老师鼓励的安慰着我们。是的,失败是成功之母,我们会更加努力的!
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