第一次去劳动基地感受作文(我们的劳动实践基地作文400字)

第一次去劳动基地感受作文(我们的劳动实践基地作文400字)

首页大全更新时间:2024-01-13 12:38:05
第一次去劳动基地感受作文(我们的劳动实践基地作文400字)

第一次去劳动基地感受作文【一】

今天,我们观看了《最美孝心少年》,12个少年的事迹让我深受教育,心灵也为之震撼,他们对长辈、父母充满了爱,面对家庭的困难,疾病的困扰,不低头,不屈服,不怕苦,不怕累,以惊人的毅力和满满的孝心,使家庭充满了温暖,亲人们得到了安慰。

有一个少年的事迹给我留下深刻的印象。为了让成了植物人的妈妈早日苏醒,他每天放学后都要守在妈妈身边反复给她讲话,并亲切地呼唤。他还想办法把想对妈妈说的话录了音,每天晚上坚持放给妈妈听,终于他的妈妈苏醒了。为了让他妈妈早日说话,他又每天一个字一个字的教,功夫不负有心人,经过他的努力,妈妈又会说话了。我要向这位孝心少年学习,做个充满爱心的人。

上周看完中央电视台20xx年最美孝心少年节目,很受教育,也让我,我觉得全社会应该深思:这些孩子们出身的家庭很有特点——除了贫困、还是贫困,在这样的环境下造就了孩子从小吃苦,也能吃苦,把吃苦养成了习惯。用一双柔嫩的肩膀担起一个家的担子!让现场和电视机前的观众忍不住一次又一次流泪!是同情是感慨是惊叹!?为什么家庭富裕的孩子很少能做到?因为学校老师的教育,家长的教育对贫困家庭的孩子们来说能听懂也能学会做到,而那些富庶家庭有的雇佣一个保姆,有的甚至几个保姆,这些家庭出身的孩子们衣来伸手饭来张口的环境,怎么懂得孝心!

母亲就是一个家的顶梁柱,所以他们的母亲只要有什么不舒服,这些孝敬父母的孩子都会尽自己的最大努力帮妈妈治好。如果妈妈不幸去世,他们都会尽自己的最大努力帮妈妈完成他们生前的愿望,支撑好这个家。不管路有多难走他们都会去应付,去克服,哪怕起早贪黑都不休息,尽全力维持好这个家。

让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿,如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心。

第一次去劳动基地感受作文【二】

在南宫实验教书的日子,过得很快,总是会遇见课很多的日子,不但自己的身体受不了,就连学生都有点儿反常了,总觉得怎么这个老师老是来呀。所以我得想办法哄着学生把作业写完了,然后就是小奖励了。当然,塑造一个学生的思想更重要,所以我更倾向于让他们看些关于感恩或者励志的短片。

今晚,在20班给学生看了《最美孝心少年》的颁奖典礼,里面一位位获奖少年都才是上中学的样子,却在家里已经是顶梁柱了,照顾生病的妈妈或者爸爸。当第一位孩子从家乡推着爸爸出发,跨行500多里,只是为了去上海给爸爸看病。当记者问他的时候,他却说,不累,只是觉得这样有他们陪着就很幸福。当看到有一个姑娘照顾生病的妈妈时,他的那种乐观感动了我,她说,当时条件好的时候她觉得买很多好吃的东西是一种幸福,但是,自从生病花完了家里所有的钱之后,她觉得看到妈妈还活着,还在身边,那就是幸福。不同的人有不同的幸福,珍惜身边的每一个人,才是最需要做的。

尤其看到最后一队姐弟出现的时候,我突然觉得那位姐姐特别的伟大,为了每次减轻弟弟背篓里的重量,她都要弟弟走在前面,然后,趁其不备,从背篓里拿出一些东西放到自己这里,而弟弟也为了给姐姐减轻重量,他会在未背起背篓的时候,骗姐姐说天上有飞机,然后偷偷往自己的背篓里放一些重物。见过很多单亲家庭的孩子,大的总是让着小得,结果小的孩子会认为所有别人的帮助和施舍都是理所当然。然而这位姐姐,用她的行动帮助弟弟实现了更加正确的人生观,让他勇于承担,会感恩,一个十几岁的姐姐把一个年仅十一岁的弟弟培养成了家里顶天立地的男子汉。我感动于他们的孝心,可是我更觉得姐姐对弟弟的塑造会更加重要。一个姐姐在牢记妈妈的嘱托(你是姐姐,你要让着弟弟)的情况下,对弟弟的性格完成了良好塑造,让他知道了,在这个家里,都是顶梁柱,让他知道,在这个社会上,只有自己努力才会成就,没有谁会一味迁就,一切都得靠自己。所以,在姐姐外出上中学时,11岁的弟弟才会独自撑起一个家,并且自豪的说,我和姐姐管的一样好。加油,那位姐姐,好样的,小伙子。

只是不知道,同样是中学生的这些孩子们,能否在感动的背后读出更多的内涵。

第一次去劳动基地感受作文【三】

经过了几天的劳动,我赚到了一百五十元。我准备拿出五十元请爸爸妈妈吃肯德基。其实,我已经盼望已久了,就等待着去吃肯德基。今天晚上天像一块变色板,把天空变得黑沉沉的,一点光彩也没有。

晚上我大声喊叫道:“爸爸妈妈,今天晚上我请客!”爸爸和妈妈又惊讶又异口同声地回答:“好!去哪里吃?”我脱口而出:“当然是肯德基!”

我和爸爸妈妈像亲密的朋友,手拉手肩并肩地走在马路上。路上偶尔有一阵凉风袭来,我们加快了步伐,很快就到了肯德基门口。一推开门,一股香味就迎面扑来。我深深吸了一口气,好像要把香味全部吸走。

我拿出优惠券,又抽出一张崭新的钞票,递给站在收银台的年轻的阿姨。阿姨面带笑容,脸红扑扑的。我接过食物后,有礼貌地说了一声:“谢谢阿姨!”

爸爸细嚼慢咽地品尝着招牌饭。妈妈津津有味地吃着汉堡和鸡腿。我根本顾不上讲话,只管狼吞虎咽地吃着香气扑鼻的汉堡。就这样,我们陶醉在这美味的食物中。吃完了,我发现我的肚子一下子变成了一个大西瓜,可搞笑了!

啊!多么丰盛的晚餐呀!

第一次去劳动基地感受作文【四】

今天,我们在教室里观看了《最美孝心少年》这个节目。我看到了一位位少年他们自强不息、奋发向上,用自己的孝心和善良:爱护家人,孝敬父母、孝敬长辈的感人事迹。

其中赵文龙让我印象非常深刻,他的妈妈患有尿毒症,双腿不能走路,赵文龙主动担负起了照顾妈妈的责任。他学会了做家务、做饭,陪妈妈到医院去透析,当别的孩子在无忧无虑地过着幸福地生活时,他却肩负着生活的重担。但是他并没有向命运低头,他也没有喊一句累,他依然生活地很开心、很快乐,学校里发生了什么有趣的事情,他总要讲给妈妈听。他告诉妈妈:“妈妈,您一定要好好活着,只要您陪着我,再苦的日子都是甜的。”这句话深深地打动了我,想想我们自己,每天过着不愁吃不愁穿的日子,有时候父母不给买自己喜欢的东西就报怨、就哭闹,吃好的东西总是先想到自己,从来不想爸爸、妈妈吃了没有。其实孝心不一定要做的多么轰轰烈烈,我们哪怕帮妈妈做做家务,捶捶背,这也是一种孝心。

最美孝心少年,你们是我学习的榜样,是我学习的楷模,我今后也一定要做一个孝敬父母的最美少年。

第一次去劳动基地感受作文【五】

为了塑造良好的孝心文化品质,提高学生的思想道德素质,,我组织孩子们观看了中央综合频道播出的节目——《众里寻你——寻找最美孝心少年》视频。

孩子们观看时,被黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀等11位少年荣获年度“最美孝心少年”的感人事迹所震撼。他们因为家庭的不幸,却过早挑起了生活重担。像邵帅,为了照顾重病住院的母亲,不得不整日往返于医院与住处之间,晚间穿过一个树林时为了不害怕,还自编了一首歌《不怕不怕啦》来壮胆。还有林章羽和何秀巡姐弟,没有父母,与奶奶相依为命,奶奶头疼没钱买药,他们俩便采茶叶、捡破烂上街卖,换钱买药……还有“板车女孩”的小黄凤,从6岁起便开始承担起照顾瘫痪父亲和近乎双目失明的奶奶的重任。2008年5月,12岁的她带上全家仅有的27元积蓄,祖孙三人到达上海。小黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲,与奶奶一起边乞讨边为父亲求医……

看到这里,许多学生情不自禁地落下了辛酸的眼泪,心灵受到了“孝心”的洗礼,纷纷表示,一定向最美孝心少年学习,关爱家人,行尽孝心。学习他们虽然身处逆境,却并没有放弃学业的顽强精神,珍惜自己今天的幸福生活,好好学习,长大成为有用之才,报效祖国,回报父母。

我知道,这样的活动对孩子们肯定有好处,一定能温暖孩子的心田,拨动孩子的心弦,照亮孩子们的心灵空间。视频中的主角,都是他们的同龄人,但是,这些同龄人行动,绝对让他们觉得既熟悉又陌生,熟悉的是:这些孩子们所做的以其人其实都是那么平凡;陌生的是,这些孩子们所做的,又是那么不平凡,他们小小年纪所做的一切足以感天动地。

如今的孩子,真是幸福,多数都是生活在温室之中。他们尽享天伦,尽情地享受着父母带给他们的一切安逸、一切关心。对于这些关爱,可能多数的孩子都不会觉得有什么特别的地方,可能都认为这是天经地义的事情。

随着孩子渐渐长大,有的孩子对父母的关爱可能就渐渐习惯了,冷淡了,到最后可能再也感受不到父母关爱了。或许,他们不仅对父母的关爱视而不见,甚至把父母看成是一个枷锁,感觉厌烦。这让他们的父母非常伤心,于是,可能各种不愉快甚至互相伤害的故事就上演了。本来很美好的亲情显得无比脆弱,无比疲惫,无比伤痛。

面对这样的现状,很多的家长都束手无策。这不得不让人思考:这个社会怎么了,孩子们怎么了?这到底是关爱的悲哀还是关爱的罪过呢?

其实,仔细想想,问题还是出在教育上。如今的家长,都愿意将孩子养在温室中,他们只知道怕孩子冻着,怕孩子饿着,怕孩子受到半点委屈,他们几乎包揽了孩子的一切事物。除了学习,他们不让孩子劳动,不让孩子参加活动,不让孩子接触自然,不让孩子了解社会,从来不给孩子任何表现的机会。你想,长此下去,孩子们能有一颗明敏的心吗,能懂得“孝心”和“感恩”的含义吗,能知道怎么让自己成为一个有品质的人吗?

所以,真心希望看了这个视频的家长能够多思考,我们究竟该给孩子创造一个什么样的成长环境,我们究竟如何让孩子从最简单的事情做起,让他们懂得感恩,学会感恩。

作为教师,我们也该思考,孩子们的一些优秀的品质,仅仅依靠课堂,依靠书本,依靠做题,能获得吗?我们何不好好利用身边的这些资源,借助身边丰富的平台,让孩子们走进多姿多彩的成长天地?

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