作文我为创城添光彩【一】
当我还是懵懂少年时，怀着对少先队的憧憬，我带上了鲜艳的的红领巾。步入中学时代，我怀着对共产主义青年团的渴望，加入了中国共青团。在大学，我更多地接受了党的培养，心中萌生了加入中国共产党的渴望。谁说我没有信仰，中国共产党就是我的信仰，每当我看到党旗，她的光辉总是照亮了我的心，面对着党旗，我感受到了一种催人奋进的力量，那种让党旗永葆鲜艳纯洁的朴素理想。
如今的我，很荣幸地成为一名人民教师。参加工作快六年了，我的教学时间在增长，我的教学也在增长。在平时的工作中我总是会面临这样的问题：学生会踏着铃声进教室，课间同学们会玩的满头大汗回来需要休息一下，调整状态，需要几分钟进入本节课学习的状态，而伴着铃声进教室的我会利用这个时间把课件或者需要的视频打开。我还一直觉得我是在对时间的充分利用——把学生调整状态的时间利用起来。可是后来我在反思的过程中发现其实我是在无形中缩短了学生的学习时间。于是我把表调快两分钟，决定在上课前两分钟到教室，哪怕我是站在教室外面等待上课铃!
有的人会觉得学生课间休息的时间本来就只有十分钟，我们老师还要提前进教室，会不会增加学生的紧张感，或者剥夺了孩子们休息的时间。
我认为不会!
好的开始是成功的一半，老师做到不迟到，学生自然就不会上课迟到。我觉得早到教室还有一个好处就是可以对学生进行个别指导和分组教学，此时学生的问题往往是课堂上没有解决，作业中仍然存在，或者预习中新发现的问题，千差万别。这些问题往往因为不具有共性，在课堂上不易解决，或者要解决起来会占用和浪费大量宝贵的教学时间。这种对一个或者一群学生有针对性的讲解和帮助，对于照顾学生差异有不可替代的作用。第三，我认为教师提前两分钟进教室，就可以检查一下设备情况，检查一下课件，视频是否播放良好等，这样可以减少上课时一些不必要的麻烦。如果真的没什么需要做的我们也可以和学生聊聊天，和学生进行“非正式沟通”， 这种沟通可以让学生亲近老师。当教师和学生“打成一片”，学生会更加信赖老师。老师和学生这种平等对话能够融洽师生关系，拉近师生间的距离，这样一来，“亲其师，信其道”的教育教学效果就会产生。
教师面对不同的学生可能会有不同的方法，作为教师每个人的潜质也有大小、机遇也有差别，但只要我们严格要求自己，爱岗敬业，有一分热，发一分光，在平凡岗位上做出不平凡的事情，就会实现个人价值最大化，书写有好处的人生。我愿以“为人师表”、“润物无声”等教师职业道德要求让每一位学生终身受益，用自己的一腔热血为教育做贡献，为党旗添光彩!
作文我为创城添光彩【二】
今天，我荣幸地参加公司举办的演讲活动，我演讲的题目是： 党旗，永远飘扬在前方
90年前，从党成立那天起，中国共产党就开始编织红色的党旗。从此，黑暗的道路上燃起了一盏明灯，照耀着中国革命前进的道路，指引着中国革命从胜利走向新的胜利。
翻开中国共产党的历史画卷，灿烂而辉煌，90年峥嵘岁月，仿佛还历历在目。从嘉兴南湖的风雨如磐，到“八一”南昌的第一声枪响;从遵义会议的力挽狂澜，到陕北劳动的辛勤耕作;从天安门城楼的红旗飘扬，到改革开放的波澜壮阔，我们的党与时俱进，引领着中国走向了振兴中华民族的伟大复兴之路。90年，中国革命的实践证明了我们的党无愧于是伟大、光荣而正确的党。90年悠悠岁月，早已把党铸成了我们心中一首神圣“长诗”，党旗就是这长诗里的“诗眼”;90 年斗转星移，党成了用无数丰功伟绩撰写的历史长卷，党旗就是这长卷中的“文魂”!
面对着党旗，我是多么的幸福——从小就沐浴在党的温暖阳光之中，谛听党的谆谆教诲。在党的温暖阳光和谆谆教诲下，我从童年走到少年，从少年走到青年，不断茁壮成长。如今，当我步入中年的时候，在党的教育下，我又成长为一名入党积极分子，接受组织的考验，我渴望着能早日成为党组织光荣的一员。
面对着党旗，我们感受到了继往开来的责任，感受到了与时俱进的份量! “不怕困难，迎接挑战，战胜自我”是中恒人企业精神的写照，中恒人用实际行动印证着对党的热爱，对事业的热爱，用实际行动实践着“创名牌商城，铸百年中恒”的宏伟目标。
今天，在我们身边，在我们平凡的工作岗位上，有多少共产党员在默默无私地奉献着。我看见，有的，经常专心工作，而忘记了下班时间;有的，因为工作忙碌，顾不上照顾家里的老人和孩子;哪里有困难，哪里有危机关头，那里就有共产党员冲锋在前的身影。他们，没有好豪言壮语，没有惊天动地的业绩，没有为付出而后悔，没有为忙碌而埋怨。因为，在他们心中有一面高高飘扬的，鲜艳的党旗! “默默无闻，兢兢业业”已经成为中恒这个集体不用加以修饰的代名词，他们用平凡的身躯，在平凡的工作岗位上,创造出了不平凡的业绩。为党旗增添了光彩，为企业做出了贡献。
一个党员就是一面旗帜，共产党员的优良品质和忘我的工作精神，激励着我，鞭策着我，指引着我的工作方向。虽然我的工作岗位比较平凡，没有轰轰烈烈，更多的是日复一日繁忙而琐碎的工作。但是，平凡的岗位更需要我们用积极的心态作沃土，不断的努力做养料， 即使平凡的工作，同样，可以变的色彩纷呈，同样可以创造出了不起的人生价值。
在今后，我要以优秀共产党员为榜样，以饱满的热情和最佳的精神状态投入到工作中去，不断学习，提高管理与服务水平，踏踏实实地做好每一项工作，在平凡的岗位上，展示出中恒人应有的职业素质和业务水平，把“爱企如家、爱岗敬业”的精神转化为实际行动，努力为党旗添光彩，为企业做贡献。
终会有一天，我将面对鲜艳的党旗，怀着激动的心情，举起右手，向党旗庄严宣誓，实现我一生的追求和梦想!
神圣的党旗，将永远在我们心中高高飘扬!
作文我为创城添光彩【三】
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，图案为金黄色。锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益，黄色象征光明。
1937年7月7日—1945年8月15日中国经历了长达十四年的抗战历程——
“十四年”也许对于现在这个和平年代的我们，只是从小学到初中的生涯，没有什么很特别;
“十四年”也许是我们走进大学之门，顺利毕业后步入社会成家立业，开始赡养长辈抚养下一代的生活过程;
“十四年”会是漫长的等待、也会是飞速的发展与进步、也可能是经历人生的分离、相聚。
中国经历了不平等条约、各种屠***、侵略，经历了无数血雨腥风的抽打，直到中国共产党的诞生，给中国人民带来了光明和希望，在革命、建设、改革的伟大实践中谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。现在的和平、国泰民安，这一切正是因为有我们伟大的“共产党”，使中国发生的沧桑巨变，乃至影响了世界。
上小学时完整的学会的第一首歌是“中华人民共和国国歌”，老师告诉我们国旗鲜红的颜色是被无数先烈的鲜血染成的，国旗是一个国家的标志，象征着国家的主权和尊严。我国的国旗“五星红旗”是我们伟大祖国的标志和象征，是中华民族精神的体现，我们党和国家非常重视以国旗、国歌、国徽为重要内容的爱国主义教育，“提倡在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌”。直到现在电视节目上播放升国旗的场景我内心依然澎湃，看着里约奥运会颁奖中，中国国歌响起的瞬间我依然会流泪，那不只是国歌，是让全世界听到中国的伟大、中国的进步、中国的永恒、中国像巨人般矗立在这个地球上，像雄鸡一样高昂的抬头挺胸······
如今党员个个胸前都别了一枚醒目的`旗形红色党徽，小小一枚党徽发出别样光彩，金色的光指引我们往正确道路上行走，以“党徽”为镜，严格要求自己，履行党员义务，让我们时刻明白佩戴他是一种光荣、一份责任、一种担当。
当警服遇上党徽时，画面再融洽不过，庄严中不失美丽的色彩，真的体现了“为警徽增光 为党徽添彩”这一重要意义，我相信这就是党赋予的力量，也是让我们铭记历史，不忘本的传承。
作文我为创城添光彩【四】
总忘不了党旗下，那神圣、庄严的宣誓“……对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身……”这是一个共产党员对党和人民的承诺，也是我从教18年来，不懈的追求。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。党员教师既是教师，又超越教师，因为她有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师就应以广阔的视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代;热爱人民、忠于真理，光明磊落，一身正气。以昂扬的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，身体力行“三个代表”，为党和人民的教育事业做出了贡献，成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培养者，铸成一代师魂，用人格实践师德。
一、做智慧的老师。
教师的爱在哪里，智慧就在哪里。智慧在哪里，我们成功的教育就在哪里!作为一名共产党员就要履行宗旨，全心全意地为人民服务，拿出真心、爱心、诚信，关心学生的身心健康，关心他们的点滴进步。我们面对的是一个个鲜活的生命个体，没有了爱，又怎么去浇灌那些美丽的生命之花呢?每当想到这些，我的眼前总会浮现出一张张可爱的笑脸，那是我的教育生命中永远也不能淡忘的一群群孩子。
九9班的颜超同学，上课因得意忘形与同学扭在一起，我很生气。课后准备向班主任反应并让他停课反思，跟他谈话的过程中，他很不服气，始终沉默不语，让我更加无耐难过。忽然我看到他的胸卡上写满了化学方程式。我惊呆了，他是那么在意化学!在意我这个化学老师!我站起来一把抱住了他，安慰他、鼓励他、说服他。告诉他课堂上注意力集中会收到事半功倍的效果……他笑了，跟我握手告别。这件事情中，我进行了批评与自我批评，把老师对学生的伤害降到最小，我收获了学生的尊重与爱戴。
九4班的晋锋，整天上课不拿书，给他发点卷纸，他爱看不看，上课屁股上好似抹了油，交头接耳令人厌烦。下面是我们的对话:“晋锋，老师把这些知识都归纳好了，你看看都不行吗?”他瞪着我说到:“我不想看呀!”“你出去吧，以后不要上老师的课”“出去就出去，不上就不上”甩门而去。当时我的心在流泪，可是我忍了，因为我是党员教师。课后他给我写了一封信，说他当时心情不好，用了过激的行为伤害了我等等。这件事情让我明白时间和空间是灵丹妙药，不要追求立竿见影的教学效果，很多时候让学生自己去认识一件事物，比我们费神费力费唾沫星子要好的多。因为智慧，冲动的我不断接受理智的自我批判，触摸到了教育的点滴真谛，感受到智慧的魅力!因为智慧，我品尝到了教育的甜蜜!
二、做有追求的老师
中国共产党的发展史，就是无数共产党人追求真理的历史。党员教师既是人类文明的传播者，又是党的温暖、党的思想的传播者，更要具有过硬的基本功与精湛的教艺。这也是我始终不渝的\'追求。我深知，作为一名共产党员要与时俱进，用马克思主义的方法论和认识论以及教育科学理论不断武装自己的头脑，做教育探索、教学研究的先锋和模范。这些年来，我一直孜孜以求，一丝不苟地实践着自己的诺言。我憋足了劲，一有空就把有关教育理论书籍或名家的课堂教学实录来研究，找来省内外名师的课堂录像，反复观看，汲取营养。为了上好每一节课，我总是不厌其烦地反复琢磨，修改，推敲教学语言，形成了独具特色的教学风格。
实践中我深感自己功底不足，在专题研究面前，在日常教学面前，有许许多多的未知摆在那里，确实是“干，然后知深浅”，“学，然后知不足”。所以我给自己定下勤于阅读、勤于动笔、勤于实践、勤于反思的要求，从根本上充实自己。
我先后承担了省、市级课题的研究，十多次在省、市、校做公开课。撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖或发表。多年来，所教班级的化学成绩名列前茅。我也先后被评为济源市学科骨干教师，市首批教育科研骨干教师。
三、做甘于奉献的教师。
今生选择了教师，就选择了奉献，选择了牺牲。为了学生，我很少因为家务事请假，父亲躺在医院里，我也把看护时间安排在周末;为了学生我潜心研究教材，推敲教案、学案的内容，把学生认知过程中可能的坎儿抹平;为了学生，我关注学生差异，成立“帮带小组”;为了学生，我牺牲休息时间，走进学生家里，了解他们智力因素以外的制约因素;为了学生，我把学困生带回家中，用课余时间给他们补课，拉近师生距离……丈夫的理解与支持使我无愧于学生，无愧于各级领导的关怀，无愧于人民教师的称号，无愧于党旗下的誓言!
由于努力工作，我顺利晋升为中学高级教师。先后被评为校级模范教师、区级优秀教师、市级“五一劳动奖”、市级校本研修先进个人、国家级“园丁教师”等。曾以优秀共产党员的典型，全市宣传学习。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我作为一名共产党员对生命价值的追求。长期以来我都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。在教育这片热土上，我已无愧而充实地走过了十八个春秋。是党组织培养了我，给了我荣誉和信心，让我在教育这条路上走的更加坚定。在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照党员的标准要求自己，义无反顾的一路走下去，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐地倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让青春与党徽一同闪耀!
