有不少同学,在写记叙文,尤其是写用片段材料写人的记叙文,往往只注重以首位“点睛”来深化中心,而忽略了构成文章主体部分的材料的扣题,即在记叙材料的过程中,不会巧妙地穿插适当的议论和抒情来扣合文章首尾所点之“睛”,从而影响文章中心的表现。
那么,如何用材料来扣题呢?其方法大致有以下两种:
一是明扣法,也叫直接扣题法。具体运用时可采用三种方式。其一是抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。如《我的老师》一文,“我”在梦中爬起来追寻蔡老师这一片断,便以“一个孩子纯正的心,就是那些热恋中的人们也难比啊!什么时候,我再能见一见我的蔡老师呢”等语句,直抒对老师炽烈的依恋之情,折射和反映出蔡老师对学生的爱心,扣合全文的中心。其二是议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。如《人民的勤务员》,叙写雷锋在火车上为旅客服务这一片断,便以“为人民服务,雷锋是永远不知道累的”一句议论,扣合“寻找一切机会为人民服务”这一中心。第三种是抒情和议论相结合式扣题。当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后,往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质,需要渗透强烈的感情,这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。如《谁是最可爱的人》一文在叙写完马玉祥烈火中救朝鲜儿童的动人事迹后,这样写道:“朋友,当你听到这段事迹的时候,你的感受如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”作者采用设问与反问相结合的写法,抒发了自己的感受,激起读者感情上的共鸣,扣合“谁是最可爱的人”这个中心。
二是暗扣法,也叫间接扣题法。在具体的'片断写作中,作者没有直接出面评赞,有时采用借助旁人评赞的方式来扣题。如《人民的勤务员》,文中第五个材料“当临时装卸工”中,“雷锋出差一千里,好事做了一火车”一句;有时采取描写周围群众反应来扣题。如《草地晚餐》中的“大家激动得不知说什么好”,大家“望着敬爱的总司令,心里感到无限的温暖”;有时采取引用诗文名句来扣题。如《普通的人,伟大的心》中引用作为彭总一生写照的“题画诗”来扣题。
了解了“扣题”方法,平时在写作实践中灵活运用,尽力做到扣题巧妙,用语贴切,衔接自然紧密,切忌以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写,让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。
要扣题,可以从以下五个方面努力。
一、标题扣题。话题作文一般要求“自拟题目”,我们可将话题的核心限制语扩展成短语或一句话,然后以此作为作文题目,就可将写作内容限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题作文,“感恩”就是核心限制语,我们将其扩展成类似“生活需要感恩”之类的题目,然后围绕着这个题目作文,就能扣题。
二、开头扣题。如以“理解”为题作文,我们可用“那一刻,我终于理解了父亲”、“理解是一种责任”、“理解是沟通的桥梁”之类的话开头,以扣题。
三、以小标题扣题。如以“责任”为话题作文,我们可以设置“父母的责任”、“自己的责任”、“社会的责任”之类的几个小标题,然后,每一部分都严格按照小标题所限定的内容来写,就可扣题。
四、用中心句扣题。如以“幸福”为题作文,我们可以围绕“幸福”拟定“幸福是一种乐观的态度”、“幸福需要自己创造”、“幸福是一朵常开不败的花”这样的中心句,然后,根据所写的内容将其适时穿插在文章中间,不断点明题意,就可扣题。
五、结尾扣题。如以“_____之美”为题作文,我们补全标题后,若在作文结尾部分用“总之,×××是一个美丽的百花园,有盛开的玫瑰,有怒放的秋菊,有傲雪的腊梅”、“美哉,×××”、“人生有四季之美,×××有别样之美”之类的句子结尾,自然会扣题。
今天是五月一日劳动节,我注视着窗外,呆呆地想:既然是劳动节就得劳动嘛,嗯,就大扫除吧!
主意打定,就来干活了!我洗好抹布,把书桌擦了一遍,不一会儿,我的额头渗出了细密的汗水,这时书桌发出了光彩,笑了。
说来怪不好意思,我是个十二岁的'孩子,平时总是丢三落四,我的书桌乱七八糟。平时都是妈妈帮我打扫,今天我来显显身手。我先把书桌上的书摆在书架上,然后把其他东西放在书橱里面上,接着我用抹布把书桌擦干净,又把笔筒、卷笔刀等学习用品排列整齐。这时,洁净的书橱去仿佛在对着我,又笑了。
开始拖地了。地板的样子令我心痛不已,都怪我每次挪凳子时不注意,它才会伤痕累累。我小心翼翼地用拖把轻轻拂拭着它,时而用力大面积清扫地板。时而细致的打扫着。原本长满白癜风的‘脸’上多了一份光彩。接着,我又清洗了一下拖把,先来一个横扫千军,再来一个流星赶月!嘿,地板也看着我,也笑了!
房间在我的奋力拼搏下,终于干净明亮了。我虽然很累但很快乐。这就是劳动的魔力吧!我开心地笑了。
今天,我们全家动员进行了一次“大扫除”。 首先,爸爸给我们分工:他去擦窗户和桌椅
妈妈负责整理房间;而我的任务就是把家里的小垃圾清除掉。分完工后,大家就埋头苦干起来了。 我想还是先扫地吧。于是,我……
今天,我们全家动员进行了一次“大扫除”。
首先,爸爸给我们分工:他去擦窗户和桌椅;妈妈负责整理房间;而我的任务就是把家里的小垃圾清除掉。分完工后,大家就埋头苦干起来了。
我想还是先扫地吧。于是,我拿着扫把走进了房间。哎,房间里的垃圾也太多了,我都有些忙不过来了。这时我才明白,这份苦差事不好做呀。
扫完了地我又去刮泡泡糖。我走进客厅,角落里有一块大大的泡泡糖渣。咦?小刀呢?我四处找也找不到小刀
便用自己的指甲刮了起来,只听“咔嚓”一声,泡泡糖没刮下来,指甲却没了,真让人哭笑不得。
爸爸这个指挥官可好玩了!他把我和妈妈呼来唤去,我和妈妈都忙不过来了,爸爸还在一个劲地叫:“这里有垃圾,那里有垃圾,你们快来捡,哈哈哈!”
我和妈妈已累得满头大汗。谁知,爸爸又命我单枪匹马去洗卫生间。我来到卫生间,一边整理卫生间里的物品,一边欢快地唱着歌。
然后关上门,把水龙头打开,想用水冲洗整个卫生间,没有想到自己却变成了一只落汤鸡,爸爸和妈妈见了,都捧腹大笑起来。
大扫除就在这开心快乐的时刻结束了,望着我们自己打扫的房间,大家心里都美滋滋的。
五一劳动节那天,爸爸妈妈都去买菜了。我躺在床上,呆呆的看着天花板想:“既然今天是劳动节,嗯,就在家里打扫除吧!”
我打定了注意,说干就干。我洗好了抹布,搬了张凳子开始干活,把家里的衣柜上上下下都擦了一遍,不一会儿我的额头上,就渗出了细密的汗水。这时的衣柜发出了光彩,它仿佛在说:“谢谢你啦!”虽然我很累,但是感觉,很欣慰。
我是一个女孩,但是我平时却总爱丢三落四,我学习的用具,永远放的都是乱七八糟。平时都是妈妈帮我整理,今天我来显显身手。先是把书桌上的书,摆在书箱里,然后把其他的东西放在茶几上。接着我用抹布把桌子擦干净,又把笔筒,转笔刀等学习用具排列整齐,这时我才轻轻地松了口气,真干净。
房间在我的细心整理后,终于干干净净,明亮多了,虽然我很累,但是我很快乐,这就是我劳动节的收获吧!今天我过得很开心。
今天是一年一度的国际五一劳动节,我原以为妈妈会带我出去玩,但出乎意料的是妈妈根本没有出去挖的意思,而是让我待在家里。帮妈妈大扫除。
“呜————呜————呜。”老天爷啊!你为何如此待我!
吃完饭后,我偷偷地跑出玩,可妈妈一把把我揪住,妈妈厉声地说道:“你呀,一点都不像个女孩子,就知道疯从来也不知道帮妈妈干点活。”妈妈话音刚落,我立马接话,说“遵命。”还行了一个大礼。哎,是福不是祸是祸躲不过啊!
我和妈妈分配好各自的任务,就开始实行各自所分配的任务,我的任务就是
这次五一过得十分有意义,它让我明白了妈妈干家务活其实也很不容易!以后,我会帮妈妈多干家务活!
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