医生与女儿隔空拥抱片段描写作文(护士与女儿隔空拥抱作文)

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文(护士与女儿隔空拥抱作文)

首页大全更新时间:2024-01-08 08:19:26
医生与女儿隔空拥抱片段描写作文(护士与女儿隔空拥抱作文)

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【一】

成长的天空上,有许多美丽的星星和白云。星星抓拍下成长的精彩瞬间,白云则记录下成长的每次苦难和不易。

毛毛虫化茧成蝶是为了更好的成长;雏雁学习飞行是为了更好的成长;向日葵朝着太阳开是为了更好的成长;我努力的让自己变得更好也是为了更好的成长。

我学习画画是为了让自己更有内涵,我学习舞蹈是为了让自己更有气质,我认真学习是想成为一个“腹有诗书气自华”的人。

每一个人的成长不是历经坎坷、饱经沧桑的。这些困难就像茫茫大海上的风暴,阻碍着你前行,而你,只有勇敢的去挑战它去战胜它,才会驶到成功的彼岸。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”只要拥有坚持不懈、持之以恒的精神,坚信自己,勇于斗争,一定会拥抱成长,体味成功的喜悦。

成长不只是外表上的蜕变,最重要的是内心深处的成长,我们要懂得“给永远比拿快乐”遇到不幸的人,一定要给予他的帮助。“轻轻的你走了,正如我轻轻地来。”当然,你也不必然别人一定知道你,只是默默地关心他帮助他。

成长,一个看似简单却又离我们十分遥远的词语,它就像是一个标志着我们成熟了的标志。催着我们向上,赶着我们前进,盼着我们蜕变。

在成长的天空下,我躺在草地上,在白天我看到了许多的白云,但是在晚上的时候却没有看到几颗星星。我想了一会儿,一下子笑了。原来早在我出生的那刻,老天爷就已经给我写下了一条注定不简单的人生。既然这样,那我就顺其自然的享受着这条不简单的.路和不平凡的人生,享受蜕变、拥抱成长……

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【二】

什么是与失败拥抱?与失败拥抱并不是意味着堕落,而是勇气,历练,乐观的结合体。

与失败拥抱,是一种勇气。古往今来,历史上并不乏一些高端天才,可以用过江之鲤来描述,可是为什么我们看到的并没有说起来那么多呢?是因为他们在面对困难时失去了勇气,没有勇气与失败拥抱,导致对自己失去了信心,天才的一面完全被掩盖。只能选择默默地被时间抹去,完全不能留下一点痕迹。而留下来的无疑都是可以敢于拥抱失败的人,所以才能为历史所记载,以至于在千百年后,我们依然能知道他们的名字。就像战国时期的苏秦。一开始游说失败,黯然回家。被众人嘲笑,但是他有勇气面对失败,经过苦学后再次出发,游说各国成功,最终功成名就。这就是一个很好的例子。与失败拥抱,这是一种勇气的象征。

与失败拥抱,还是一种历练。人生是不可能一帆风顺的,在旅途中总会遇到一些大大小小的风浪,而这些风浪就象征着困难与失败,这些风浪是避不开的,所以只能面对它们,面对只有两种情况——沉船或者拼搏胜利,而在拼搏中就是一种历练,在历练中找到自己的`不足并加以改进,这样才能逐步完善自己。就像我国西汉时期的司马迁,经受了残忍的宫刑和牢狱之灾,可谓是挫折连连,但是司马迁并没有放弃,在当朝皇帝不断阻碍下,司马迁的稿子一次又一次地被删,可谓是连接失败,但司马迁还是选择了拼搏,终于作成了《史记》这本历史大作!这对于我们而言,不也是个很好的启示吗?当你拥抱了无数风浪后,蓦然回首,你只会感慨:失败是上天给你的财宝,因为它让你有了历练的机会。

与失败拥抱,更是一种乐观精神的体现。面对失败,敢去闯,这是勇气。如果再失败一百次,一千次呢?这就是不仅仅是勇气了,更是一种乐观的体现了!面对失败,乐观很重要,它是无数失败之后撑下去的依靠,没有乐观精神的人,只能是“一鼓作气,再而衰,三而竭。”面对失败,终究还是会消沉下去。而有乐观精神的人则不同,比如爱迪生,他为人类制造电灯,这是一种勇气;灯芯材料失败后又数次寻找材料,这是一种历练。而在千次失败后还是说出:“运气不错,发现了千种不能做灯芯的材料。”就是乐观了。凭借着乐观的精神,爱迪生终于在与数千次失败拥抱后造出了电灯。给我们的启示太多了。

与失败拥抱,是一种勇气,是一种历练,是一种乐观。所以,各位,面对失败不要放弃,拥抱了失败,最后的胜利的荣耀只属于你自己!

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【三】

生活中,有的`人认为拥有许多好朋友就是幸福;有的人认为开开心心的玩耍就是幸福;有的人认为去世界各地旅游就是幸福,其实每一个人的幸福都是不一样的,幸福要靠自己的不懈追求得来的,这样获得的幸福才是美好的。

幸福就像雪中送炭一样,给我们带来了温暖。记得有一次,我准备放学,这时天黑压压的,不一会儿下起了倾盆大雨,这时才发现我没有带伞,顿时急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。时间一分一秒的过去了,雨丝毫没有停的迹象,我也变得越来越着急,正当我准备冒雨回家时,一个熟悉的身影从我眼前呈现,我仔细一看,是妈妈来了,我感到十分的幸福,原来幸福竟如此简单。

幸福就像成就自己的理想一样,给我们带来了成就感。我还记得小学六年级的时候,我一直想要年级第一,可是,我总是差那么一点点,不是这里错一下就是那里错一下,总与年级第一擦肩而过,我心想着:“我一定要拿下年级第一!”我开始细心起来,每一次做完作业我都检查作业,养成好习惯。功夫不负有心人,我拿下了年级第一,我感到十分有成就感,原来幸福竟如此简单

幸福就像获得自己想要的东西一样,给我们带来喜悦感。就在去年暑假,我一直渴望要一个耳机,方便我练习英语听说,可是妈妈不给我买。不久后就是我的生日了,终于等到我生日那天,我许愿道:“我想要一个耳机。”这时,妈妈捂住了我的眼,等我睁开眼时,我看到了渴望耳机,我带上了耳机,感到十分的喜悦,原来幸福竟如此简单。

幸福给我们带来了温暖,给我们带来了成就,也给我们带来了喜悦,其实幸福就藏在我们心中,我们要好好地珍惜每一次幸福。

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【四】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【五】

在素描绘画当中,最关键的当然是结构。

现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?

艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【六】

如今,我已挥手告别缤纷多彩的童年,回望稚嫩的脸庞,还是义无反顾地踏入“硝烟四起,战火连绵”但又格外令人着迷的中学大门,张开怀抱,拥抱青春。

残忍的现实“魔爪”毫不犹豫地将童年的安逸与欢乐撕裂,用狰狞的面孔逼着我们走上这条成长的不归路,它危机四伏,令我不禁打了个寒颤。但同时,我们坚信“柳暗花明又一村”。学如逆水行舟,不进则退”,所以我们必须尽自己所能去打败它,否则,毁灭的就是我们自己。

人们常说“上天是仁慈的”,在我看来,这也并非全无道理。它虽不顾一切地撕毁我们童年的摇篮,又随即将我们连拖带拽地丢在遍地“尸体”的战场上一走了之。但同时它也给了我们从前那脆弱的我们所不可能拥有的,那便是“坚强”。“不经历风雨,怎能见彩虹”,它渐渐成为我们心中的安全感,依稀可以看见风沙中那一个个直立着的身影,一步一步向前走去,在某一刹那,顿悟到原来上天是在磨砺我们。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,先苦后甜的道理我还是懂的。那一颗颗扛着种。种压力的炽热的心都在一同证明着:曾经幼小的树苗现已经根深蒂固,枝叶繁茂,昔日的畏惧早已烟消云散,不复存在了。青春,需要坚强!

瘦削的脸庞滴着晶莹的泪珠,不情愿地伸手告别童年伙伴,不情愿地拂去嘴角边咸咸的液体。上天再次警示:何必要哭,舍弃是为了更好地获得。是呀,旧的不去,新的不来,抛开所有的不情愿,擦干眼泪,对初中生涯的新伙伴满怀期望。“长路漫漫,唯友作伴”,他们或许就是我们一生的挚友,可能他们丝毫不会助我脱离困境,也可能他们并不拥有一副好脾气,但这种。种都是在培养我们坚强的意志和持久的耐心。青春,需要磨砺!

当我们依依离别童年,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静。相信吧,快乐的青春将会来临!

到那时,我会展开双臂,去拥抱青春!

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【七】

生活就像是一瓶调色剂,你一打翻,涌出来的就会是多种多样的颜色,或深或浅,或红或黑,都由你自己决定。

不得不说我是一个比较坚强独立的女孩,由于家庭的原因,致使我必须从一个平凡快乐的女孩变成一个要刻苦学习的女孩。也正是因为这样,从此,我变得多愁善感。

我的家是一个“大家”,因为我们家一共有七个人,爸爸妈妈,我们姊妹三个,还有我的爷爷奶奶。其实人多并不算什么,更要命的是全家只靠我爸妈干活挣钱,而我爷爷奶奶还体弱多病,脾气也不好。自我懂事以来,我就深知爸妈的不易,有好几次我都偷偷地流下眼泪,但却无能为力。

也就是从那时候开始,我暗暗下定决心:一定要好好学习。我不能一口否定生活是无情的,因为一件事总有正反两面。这不,盼啊盼啊盼可算是盼到了爸爸回来的日子,妈妈也因我星期天回家而马不停蹄地在厨房里忙着,又是大鱼大肉,又是白菜豆腐。

饭终于好了,人也终于到齐了,马上就可以开饭了。我一瞥了一下坐在我对面的爸爸,不知何时,父亲已经发如银丝。这一切一切的变化我都看着……我想要吃肉,可爸爸却迟迟不动筷子,我也不能不守规矩,只好垂涎三尺地盯着。这时爸爸发话了:“来,大闺女,上学辛苦了,老爸知道你爱吃鸡肉,来,大闺女先吃吧。”说着,爸爸夹起了一块大鸡肉给我。我再也忍不住了,眼泪不听话地掉了下来。此时,抬起头望着爸爸,心中却难以诉说我的想法。难道这就是所谓的“爱在心口难开”吗?我想应该是的。

本来一顿合家团圆的好饭菜让我给“搅和”了,不过父亲并没有多说什么,可我却从心中开始波涛暗涌。

生活就是如此,无情总被有情击,生活在这样的一个家庭里,我为之庆幸。我有一个温暖的家,在这个不富裕的家里,父母尽他们的努力给予我所需要的生活。用爱交织的生活,让我以更饱满的热情来拥抱你吧!

医生与女儿隔空拥抱片段描写作文【八】

春风爱怜地抚摸了我的脸庞,暖的让我膨胀,它告诉我江南已春暖花开,河塘小荷已露尖尖角,玩童逐嬉红蜻蜓;柳枝细叶她裁出,桃花杏花作雪飞。

我很不愿意和春风结束愉悦的聊天,因为我听懂了她柔媚曼妙的语言。于似乎,我拿出冬季里记下的曰记,激情澎湃涨红了脸,用纯朴的晋北方言,朗读着寒外的寒风,穿过雁门关门洞时还得意地打着口哨;风搅雪把喜雀巢都端了下来;寒风用铁鞭把路都抽打出了条条裂缝。

我抬头寻觅那春风时,她已不知去向。 我这才明白:在最美好时光短暂来临之时,不要忘乎所以地去享受,而是用文字去把它收藏,曰后会伴随你一生。

春雨你是春姑娘吧?我看像。是你洗涤去麻雀身上的烟尘,为它换上褐黄色的春装,喉部的领结白的有点晃眼,它清脆的鸣叫,分明是含着露珠与阳光;它们嬉戏在桃花丛中,多么像热恋中昏了头的`少女,整天脸上挂着激情的红晕,话音儿都带着笑。

夜里,春姑娘轻轻地敲打着我的玻璃,如散珠落入玉盘,它用轻柔的纤指,拨弄着大地这个琴弦,弹奏着春天的序曲,摧眠着我美好的春梦。

我铺开了纸和笔,摆出作家的模样。 茶几上堆满了书,却不见茶壶与杯。写着眼前景致用着口头语,何必故弄玄虚 装模作样 。

清晨,我像个无猜疑兴奋的孩子,蹦了又蹦,跳了又跳,跑了又跑,春阳喘着气,我也喘着气。傍晚时分,我看到早晨红艳艳绽放的芙桑花儿谢了,美好的时光是多么的短暂,我憋回了眼眶的热泪,我又听到春风的呼唤,我听到了春雨的歌声,我轻轻地搂抱住春姑娘丰满的腰,慢慢地亲吻着她的脸。

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