“噢!小点儿声,别把他们吵醒了,他们睡得可真香。嗯——希望明天能有个好收获。可怜孩子们过不了好日子。对了,桑娜,得找几块布给这两个孩子做件衣服。”渔夫若有所思地说道。“好的,愿神保佑你。我们总会熬过去的。你辛苦了。我们是不是该给这两个孩子取个名字?忆西、忆蒙?你觉得呢?”桑娜寻思着。“是个好名字,听你的了。”他俩都意味深长地看了对方一眼,笑了笑。
十年后的.一天,渔夫补好破旧的渔网,早早地出门打鱼了。这天天气格外晴朗。渔夫在小船上悠闲地等待鱼儿的到来。突然,渔网被重重地拉了拉,网里的一条大马林鱼越出海面,大鱼的鳞片在阳光下反射下金光闪闪。渔夫又惊又喜,他赶紧用力把鱼拉到船上。打鱼这么多年,可从没见过这么大的鱼,他欣喜地拿到市场上去卖。
不到半个钟,鱼就被一抢而空。渔夫卖了许多钱,他迫不及待地飞奔回家中,把这个好消息告诉桑娜,桑娜激动地握住渔夫的手,说:“天哪,我是在做梦吗?噢,这一定是神在保佑我们,谢谢亲爱的主!”于是,他们家一人变成了那个镇里最富有的人家,但他们没有好逸恶劳,仍然像以前那样勤劳。忆西、忆蒙和其他五个孩子都很孝顺,成绩也总是名列前茅,是大家公认的好学生。
二十年后,他们的七个孩子都事业有成,攒下了不少财富,他们建了一家孤儿院,收养可怜的孤儿。渔夫不再出海打鱼了,与桑娜全心全意照顾孤儿。大家都赞扬他们心地善良,富有爱心。
“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?”我又学会一首由曹植写的诗。每逢上语文课,我就仿佛走进知识的大门,探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课,因为语文课的知识是无穷无尽的,从学习生字到词语,到句子,到段落,到课文,又从课文到领会主要内容,每一部分
都紧紧的相连着。我在语文课中,不但学到丰富的词语、欣赏许多优美的句子,学懂课文的意思,也学会写作,更重要的是我从中学会很多做人的道理:做人也要像上语文课一样,什么都要一一的解。解课文,就像解一件事;解主要内容,就像解一件事的始末。所谓:世世洞明皆学问,人情练达即文章。
那当然,不是每一节语文课也那样的有趣,也会有些语文课比较沉闷,有时候,我会希望老师用另一种教学方法,使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩,使每一位同学都陶醉其中,让同学做到:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
在语文课上,我的确学到不少东西,但对于语文课中的某一些课文,感到有些乏味,如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩,那这些乏味的文章就变成彩虹一样,丰富多彩。
在语文课的海洋里,永远是蓝汪汪,有着无穷无尽的知识,要吸收里面的知识就要做到:骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成宝器。人之学问知识,犹骨象玉石切磋琢磨也。
语文课,我喜欢。
老师打开投影机电源,再将电脑开机,接着拉下布幕,利用它上语文课,老师先教我们生字、笔划,班上人数不多,大家都有机会操作电脑,复习生字笔划,老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子***”活动时,活动有计时的压力,所以很刺激,大家无不睁大双眼,想要闯关成功;有人忙中有错,把“蜿蜒” 念成“蜻蜓”,令我们捧腹大笑,趁此机会,老师又叮咛几个我们容易念错的语词,例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时,老师可以走在我们旁边,检查写得对不对。
利用投影机上课的好处真的很多,例如:一.透过视觉图像,容易加深印象。二.不必经常更换字卡。三.字体可以放大,看得非常清楚。我喜欢用投影机上课,因为方便又有趣,不但不用擦黑板,也不必忙进忙出,实在很方便。
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