危机和生机议论文高考作文【一】
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当地审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如：
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
同学们很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”。材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加上材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
危机和生机议论文高考作文【二】
每个人都有危险的一刻：我就遇到过很多危险。像有东西着火了、差点掉入水中、从高处摔下来、家里进了小偷……但是有一件事，令我刻苦铭心，一生也忘不了!
有一天中午，妈妈正在做饭。突然从厨房传来一阵“噪音”，“噢，我刚才回来忘了买酱油，唉，我真是糊涂，怎么办好呢，老公又不在家……”突然妈妈打了一个响指：“有了!”妈妈慢慢的走到我身前，对我说：“儿子啊，你帮我去楼对面超市买一瓶酱油行吗?”那时我才8岁，妈妈是想试探一下我吧!我觉得这件事很新鲜，就爽快的回答：“没问题，我办事你放心，绝对顺利完成!”说完我昂首阔步地走出家门，“喂，儿子，忘带钱了!谁刚才才说要我放心吗?”我急忙给自己台阶下：“我只是在门口转转，谁说我忘了!”妈妈有特别的语气说：“噢!原来是这样啊，我错怪你了!”我拿着钱慢悠悠的走到楼下，从家里到超市隔着一条马路，虽然晚上没什么车，但是白天可是车水马龙啊!我不知道这么办才好，马路上车太多了。我想出了一个办法：等绿灯时，随着人群穿过马路，果然成功了!我走进超市，轻而易举的买了一瓶酱油，我抱着酱油，走出超市门口，刚才的难题又出现了，我本想用刚才的计策过关，可是人也没多少了。我便想起妈妈的话：“过马路时，红灯停、绿灯行，但在过马路时，不能用跑的!”中，远处一辆车呼啸而来，我却没有察觉。这时妈妈忽然在楼上大叫一声：“柏霖!小心，看车!”原来妈妈一直在楼上注视着我，这时一位陌生的叔叔向我扑来，把我推到马路旁边的小道上，这是那辆车戛然而止，妈妈从楼上跑下来，抱着我，说“吓死妈妈了，你没事吧!”“妈妈，放心，我没事，倒是那位救我的叔叔……”妈妈跑到那位陌生叔叔哪里，扶起他，问：“您没事吧!”叔叔说：“哦没事，只是皮外伤。”下次让你的孩子小心点!”最后，妈妈回家帮叔叔擦了些药，在“谢谢、谢谢…”的感激声中走了。
幸好只是虚惊一场，要不是那个叔叔，我现在应该就写不了这篇文章了吧!
危机和生机议论文高考作文【三】
一个动作，一句言语，一场纠纷；一场喧哗，一场轰动，一场危机。对安全措施视而不见，让危机重重浮现眼前。谁，笑到最后？
倾盆大雨傲然地宣告它的降临，大地却承受不起这突兀而来的危险溢出了眼泪。必须早起上学的我不禁埋怨起这个鬼天气，下雨天真是让人心烦。坐在电动车穿着那湿淋淋的雨衣，我无奈地摇头叹气。讨厌归讨厌，但也是必定的事了。
因为下雨天晚了几分钟出来，街上已经聚满了一群正要送孩子上学的家长们，快将近敲预备铃的时间了，看来今天非迟到不可。堵车时谁不想走前面，不时挤上来的电动车使得与我来了个“零距离”的接触。好不容易出来了，飞驰的一辆汽车，霸道地占据了整条单行道，又因为速度很快，两旁的电动车刹住了脚，有的人开始咒骂起来：“开那么快赶去投胎啊！”“对啊，这条路又不是他家开的！”“他要送小孩去上学我们也要啊！”这场闹剧只能抱怨，就算捉着那个车主不放也是没办法的啊。这种横行霸道，蛮横夺理的事情已经像天上的星星那么多了，而面对这些事情，我们也只能用无奈地语气来述说。
这个路口刚读完，下个路口又堵，不远处看见一辆警车，我庆幸：有个可以帮我们解难的人了。但是警车上的警车迟迟没有下来。我很纳闷：怎么不来管理管理这个交通？难道说已经司空见惯，习以为常，面对这些事无能为力了？种种幻想像泡泡一般浮现在脑海，可一个场景，却让我把这些泡泡全部打破，并对警察的敬畏降了三分。妈妈把车刚好挪到警车旁，让我恰巧听到了这样的一段对话。那位警察说：“该死，怎么堵车了？”一个稚嫩的声音响起：“爸爸，我要迟到了！”“我知道，我没办法啊！”“爸爸你不会......”声音渐渐低了下去，数分钟后，警车响起了警声，电动车纷纷让出了道。而我却不敢相信我的眼睛了。
公私已不分明，警察已不起带头作用。对安全法律不屑一顾，没有人阻止这场游戏。自私，不为大局已成为主角，新世纪的人类竟变成这样......
危机和生机议论文高考作文【四】
并不是只有大型动物可以置人于死地，小型动物也可以，所有生命都有潜在危机。
在家里看到爬来爬去的小虫子并不奇怪，有些人甚至认为这是理所当然，人们就是应该与动物和谐相处，而且这些小虫子并不能带给我们多大的困扰，但是这些看似无辜的小生命却暗藏玄机。
行军蚁，生活在亚马孙河流域，喜欢群居，他们会锁定猎物，一起爬过去，***死它。还有更致命的猛蚁，它们会跳跃行走，有尾刺，家在地下，都是吃肉的。
如果大家说这是偶然，那么肯定会有必然。
非洲西海岸深处的伊鲁坎吉水母，直径只有0.6厘米，它们全身透明，浑身充满毒液。如果人类被其蛰到，起初不会有所察觉，十几分钟后，会突发心脏病，如果不及时治疗，可能就一命呜呼了。
在国外，许多蛇类聚集的地方，可能会有数十种致命毒蛇。
黑曼巴蛇，是非洲最长的毒蛇，它的皮肤是棕色，因口腔乌黑而得名。它们在人烟稀少的地方出没，40分钟便可***死一个成年人。它的近亲绿曼巴蛇也是如此。
众所周知，动物有潜在危机，物质也有。
经预测，美国将会发生10.0级的超级地震，而我们这种地震发生极少的地方也会发生6.0级的不规则地震。地震能使一个村庄下降致海平面以下，海洋的面积越来越大，甚至在数万年后陆地将不复存在。
许多人猜测还有许多我们未知的生物物种。蜥蜴人，某节目说，它们是使未成年人消失的重要原因。它们生活在地下，通过party等娱乐活动让人们来到地下，用塑料膜让他们窒息而死。虽然这些知识猜测，谁知道哪天真的有外星生物向我们扑来。
大自然让人类生活，也要向人们索要一点财富。
危机和生机议论文高考作文【五】
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难就明显偏离题意。
危机和生机议论文高考作文【六】
时间流逝一往无前，我们心灵深处的记忆却会回头。
两年前的5月12日，我即将8岁，汶川发生了里氏8.0级的地震，身居成都这个大都市的我也受到了剧烈的震动，当老师带领我们从摇晃不定的教学楼冲出来后，站在操场的我还心有余悸。
记得那天正好是一节语文课，王老师在讲台上认认真真地讲课，我们一如既往地仔仔细细地做着笔记。
突然，桌椅开始摇晃，“轰轰”的巨响传入我们的耳朵，紧接着整座教学楼也晃动了起来，我不知所措，心立刻提到了嗓子眼，王老师迅速作出反应：“地震了，大家快躲进厕所!”我们一听，一溜烟跑进了教室旁边的女厕所。只见楼房摇晃得更厉害了，我们站不稳，用双手扶住墙壁，仍然站不稳。我害怕极了，想到了妈妈。这时女生古玉吓得哭起来：“我那一千多元的书包啊!我不要死——”我也很紧张，但对地震带来的后果全然不知，还和古玉开玩笑：“人家楼房还没倒，倒被你的哭声给震垮了。”再看看同学，睁着惊恐的大眼睛，王老师也焦急的左顾右盼。这时厕所外面隐隐约约传来妈妈的声音，我急忙冲了出去，妈妈二话不说，拉起我的手和其他班同学一起跑向楼梯。可王老师他们没走，我心里暗暗着急，不住的想：怎么不跑啊?路过每一层走廊，我都看见有老师在维持秩序，疏散同学，大家跑得井井有序，这时我的心才渐渐放松下来。到了一楼，只见石头大小的水泥块砸向地面，前面跑的一位女生哭起来，颤抖着声音说：“我们快要死了!我们快要死了!”妈妈安慰她：“快跑，地震了，别怕哈!”就这样我们跑出了教学楼，跑到了大街上。大街上挤满了人，惊恐写在了他们的脸上。我松了口气，又担心起王老师，糟了，他们还在厕所里吗?
千万不要有事。几分钟后，晃动停止了，我在操场上看到了老师和同学们，王老师正安慰着大家，大家心情平静了些，我们都安然无恙。后来王老师才告诉我们她经历过地震，遇到大的地震时跑是没用的，要到小的空间里避震，想方设法自救，我们恍然大悟，原来到厕所是……
地震的经历让我难忘，我在最危急的时刻，感受到了老师无私的爱，是老师的镇定让我们在危急时刻懂得要有勇气去面对，要冷静思考自救。
