新概念2第79课作文答案【一】
九点钟，我偏头看向窗外，疏星点缀着深远而沉重的夜。
我重重地呼了一口气，继续奋笔疾书。教室里还有大部分人在赶作业，斜竖的黑笔不断的颤动，谁都想在最后的时间里，再多写完一道题。随着收作业的声音，班里也有些躁动，诶，吴佳怡~喂！她小声的呼唤我，我转头，看着她手中的物理作业最后一题，以及作业旁边满满的草稿纸，有些无奈地做出了我也不会的表情。她略有失落。我提议道：要不，带回家慢慢想？好吧！她无奈答应。
十点多，小区柔和的路灯将夜映照得多了几分柔媚，我的心情却如千百丝线纠缠在一起，缠绕不清。这题到底怎么做呀？这滑动变阻器放在这边怎么求么？我握笔的手停留在空中，无法下笔，草稿本上不停地写不停地划，等效电路图也被描了一遍又一遍，终究还是毫无头绪。我开始有些烦躁，再读一遍题目，都不由得产生了畏惧。这道题的答案究竟是什么呀？我用手撑着头，余光流连到手机身上。要不，拍一下吧，我再看看解题步骤，说不定就会了呢！我开始出现这样的念头，直接一拍就有了正确答案，多方便啊。我拿起我的手机，此刻手机周围仿佛散发着希望的光芒。
可我正要打开手机时，却忽的想起那么多谆谆教诲，学生使用手机拍照抄答案，弊端昭然若揭。我陷入了深深的矛盾之中。它就像魔鬼，又像天使，它能给我正确而丰满的答案，给我一个大大的`红勾，满足我的虚荣心；又会免去我的思考，让我的作业外强中干，拖垮我的成绩。
夜色越来越深，我仿佛在黑夜中看到我的物理试卷，那雪白的卷子上令人绝望的红渍，不，我不要这个答案！
我迅速收好作业，既然思考不出结果，那就放弃吧。想想有一次的物理作业，我拍了好几道题，那当然是满分答案，卷子上的一道道勾确实让我满足，让我的虚荣心满足，可它所呈现的假认真也让人受尽蒙蔽。在那之后不久的纠错中，一模一样的题我还错了三四个，那样得来的答案，真的对我的学业有帮助吗？答案显然是没有。
第二天清晨，交作业时她问我：昨天那道题你会了吗？我摇摇头，偶然瞥见她写的工工整整的过程，画面干净清爽，看不出任何的思考。我笑着回答道：你居然做出来了，这么厉害！她满不在乎地回答我：才没有呢，我怎么可能想的出来啊，这还不是拍的。我的笑容凝结在脸上，心里微微有些痛感。
现代人的生活太过快速，所以大多数人那么浮躁而急功近利，我们只想要最终的答案，而不在乎具体的过程，这样的答案，就算有千百个，也不会有实在的意义。只因人走，才会有路，只因有过程的思考，才会有答案的果实。付诸努力，才能有一个属于自己的答案。
给自己一个答案，我可以再相信一次荒凉的人世，再拥抱一次生命的厚礼。
新概念2第79课作文答案【二】
然而必须指出，如果不加思考地一概而论，把家风说成是传统的家庭教育，说成是一家一族世代相传的道德准则和处世方法，则有失偏颇，不可不加以厘清。
实际上，家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的历史过程中，也会形成自己独特的风习。这样一种看不见、摸不着的习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。所以，家风既是一个家庭或家族长时期历史汰选、传统沉淀的结果，又是一辈又一辈先人生活的结晶，对家中子弟具有熏陶影响、沾溉浸润的意义。
家风作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的自我和特色，是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义，用现今的话说，并不都具有正能量。有的家风可能是勤奋、俭朴、为人忠厚、待人有礼，也有的家风可能是狡诈刻薄、酗酒、忿戾凶横。一所学校、班级的风习我们称之为学风、班风，而学风、班风有好坏之分、高下之别，并不总是值得弘扬。家风同样也有不良的，也并不都是传家宝，即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的也只有“耕读”“忠厚”“清廉”这样的一些美好的品质。
作为家庭的文化，家风是附丽于家庭而存在的，只要有家庭，就会有家风。家风并不会因为农村的城市化、大家族被小家庭所取代而丧失。极端地说，“没有家风亦一种家风”。在社会结构和家庭结构都发生了革命性变革的当今，人们感叹“家风”荡然无存，其实是指家庭所秉持的“忠厚传家，诗书继世”这样一些传统内容的沦落，而不是家风本身的消逝。
家风又不同于家规。家规是家庭中的规矩，是家人所必须遵守的规范或法度，是父祖长辈为后代子孙所制定的立身处世、居家治生的原则和教条，它是借助尊长的`权威，加之于子孙的又一重针对性强、目的明确的道德约束，有的甚至具有法律效力。它有家训、家诫、家规、家仪、家教、家法、家约、家矩、家则、家政、家制等名义，有敬祖宗、睦宗族、教子孙、慎婚嫁、务本业、励勤奋、尚节俭等具体而明确的条文，是载诸家谱、可供讽诵学习的有形文本。而家风有别于这样一个家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征和精神气质。通俗地说，我们可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。同时，它一旦形成，也就成为教化的资源，并且具有“润物细无声”的意义。
新概念2第79课作文答案【三】
那时的他们都很天真，很纯洁。一直都在书信往来着，女孩偶尔也会接受男孩的邀请，去他家做客。纯洁的友谊在平淡而踏实的继续着，他们无所不谈，无所不聊，没有所谓爱情的缠绵，更多的是亲情的共勉。女孩在述说着自己的生活琐事，男孩在畅想着自己的伟大梦想。生活在学习中过得挺踏实，也多了一份意外的满足感。就这样两年过去了，忽然有一天，女孩收到了男孩一封长长的信，女孩认真地看着，“其实我一直都很喜欢你的，做我女朋友好吗？”一串闪亮的字出现在信的末尾，而一串串疑惑和不知所措却留在了女孩的心中……
一段美好的回忆，最后却因为一句“喜欢你！”，如果对方没有反应，那么友情便也就注定被无意搁置了。我们是好朋友，不是说好的吗？女孩的心是敏感的，原本以为真的可以单纯地做一对好朋友，简简单单就好！那时的女孩根本不懂得什么是爱情，如何接受爱和表达爱。金牛座的她，真实而执着，对现实的生活似乎认识得太透了，几乎没有给自己留下一丝的浪漫幻想。只是选择了沉默。往日的友情就这样不知不觉地在彼此的心中划下了界线，尽管只是浅浅的。不久后，女孩无意间知道了男孩要转学的消息，接下来的日子女孩子更是不知所措了，不知道他是否还在在意着？尽管如此，男孩还是对女孩给予无微不至的关怀，依旧不变。可女孩的心却有种说不出的愧疚感，他给予的越多，内疚感就越重，渐渐地。或许曾经的他们确实有着或爱情，或友情，或亲情般的爱，为对方守护着，可，女孩还是不敢尝试踏出这一步，尝试着把心真正的交给对方。女孩不想再让男孩为自己付出太多了，痴想着，逃避是最好的办法。
时间在流逝，可男孩仍在痴痴地等待着女孩的答复。女孩却在天真的认为时间能使一切都变淡，包括男孩对她的喜欢，但是现实告诉她，不是的。虽然分开了三年，偶尔也会从朋友口中听到彼此的消息，男孩竟无时无刻地关注 的那个她，不时给她安慰和问候，原本以为这样能让彼此回到各自的原点，就像两条相互的平行线，永远不会有相交的一天。
女孩的好朋友们也曾问过，为什么不肯接受他呢？那时的她依然沉默，说不出原因，抑或连她自己也找不到答案。就这样，痴情的他一直深深地爱着“无情”的她。男孩对她说，这些年来，我真的有尝试过让自己放弃，也遇到也很多女孩子，可就不知道为什么一直都不能把你放下！女孩没哭并强笑着说，为什么不给个机会自己去尝试呢？两人的话少了，甚至变得更加陌生了，而且是熟悉的.陌生人。六年有多长？没有人知道答案。上帝没有给每个人一把量时间的尺子，只知道那男孩能用六年的青春来等待虚无缥缈的他想要的答案，只知道女孩用六年的时间来给自己一个解释。
女孩和男孩的由相识到相知，无话不谈到感情变淡，最后，竟然莫名地对那男孩的有种讨厌的念头。男孩的关心越多，女孩的厌恶心理就越重，并且依旧没有理由。最后女孩选择了不得已的选择——消失，要彻底地消失！希望消失了，就能让对方减少伤痛，也让自己心里过得踏实点。以前的手机号彻底消失了，QQ联系人里从此没有了熟悉的头像，或许这样能让彼此都能好过一点……
有一天，女孩似乎找到了理由，有一种感情高于友情，低于爱情，我们不做男女朋友，只做特别的朋友
——蓝颜。而男孩却不知道。
故事讲到这里，似乎没有结局，现实生活中本来就没有结局，也不能预测结局。有些事情是大家都无法预料的。又或许六年前他们的认识注定就是一个悲剧。
