一小时后,我再来看他,他才走了丁点路,只有10多厘米。第二天,啊,他已经成功的爬到了叶子上。他还真乐观,坚韧不拔。他很幸运,今天是晴天,碧空如洗,他整个身体都沐浴在阳光之中。背负着重重的壳,他终于离开土地,看到阳光了。
有时候,我想让自己轰轰烈烈的干出一些成绩,但是,如果你仔细思考一些,看看你会什么,别人会什么,你就会发现你是微不足道的。想要微不足道的你干出成绩来,就必须先学会乐观。不怕困难,不依靠帮助,不依赖他人。还要有一颗勇敢的勇于探索的心。能做到坚韧不拔吗?这是在60亿人口中的小蜗牛必备的条件。能做到这一点的人就肯定不多了。遇到困难,向小蜗牛一样,鼓励自己:我要努力向上爬,一步一步,脚踏实地向上爬。我没有速度,没有体能。但我又精神。我相信豁达乐观和坚持不懈会像GPS那样引导我们,走向目的地。
走向灿烂的阳光,走向蓝天。
它的精神支柱是什么?我会这样问自己。它的梦想就是拥有一片属于它自己的'碧蓝天空。它背负重重的壳,为什么他要走呢?
每一只蜗牛短暂的一生竟然都可以完成它们的梦想。有的是看到蓝天,有的是找到温暖的归宿,还有的甚至是死前吃个饱。是什么动力使他那么执着追求?这个我很难回答。
但是,小蜗牛用它短暂的一生给了我一个梦想的GPS。这份礼物我会好好使用,好好珍惜。
走向自己的梦想,我要要一步步的向上爬,直到风儿抚摸我,阳光照耀我……虽然行程艰难,还要带上这重重的壳……坚忍不拔,豁达乐观,我会一步一步地向上爬,我要走向蓝天,用汗水换来属于自己的一片蓝天。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向,立意为:坚持就是胜利或攻书莫畏难就明显偏离题意。
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如:
《盲子过涸溪》:有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:“无怖,只要放下即实地也。”盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?”
译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的,自认为(一旦失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:“别害怕,只管放手,(下面就是实地了。”瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气(渐渐消失了,失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说:“嘻!早知道(下面就是实地,何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子“久自苦”的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
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