小学生作文记事的方法【一】
无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
小学生作文记事的方法【二】
记忆中的事情，有甜蜜的，有开心的，有忧愁的，也有快乐的......但有一件事，我至今都忘不了，它是一颗苦涩的果子，记录着一段不光彩的'历史......
在那一次，妈妈在我的再三下，终于答应让我独自去买菜。临走时还叮嘱我不要被“宰”了!我一拍胸脯，大话出囗：“ 放心吧!我保证是价廉物美，让你满意。”
真是“不看不知道，一看吓一跳”，来到菜市场，“迎接”我的便是那令人恶心的腥臭味和一大堆令人讨厌的苍蝇，听见的是买主和买主的讨价还价声，轰得我的耳朵直响。我站在以边不知所措，就在这时，我看见了一位老婆婆，她的头发发白，脸上有几道深深的皱纹，背略有些驼，是位饱经沧桑的老人;她那儿没有顾客，摊上是一些黄瓜、豆角和西红柿，正是我需要的，我想也没想就走了过去。
我挑好了东西，老婆婆递来了一个塑料带，帮我装好，还热心地问：“会不会弄破啊?”我摇了摇头，赶紧给了他一张二十元的纸币，他大概找不开，便站了起来，蹒跚地走到临摊上的人那儿换了一张10元的和两张5元的，然后把钱给了我。我心中一惊：她多给了我5元钱!我也不知当时是怎么想的，居然鬼使神差地接过了钱，箭一般地逃走了。
事后，我也曾想找个借口吧钱还给她，但她已经再也不来了，我意呎她可能是因为受了我的骗才不会来的。
嗨!虽然只是5元钱，但是它使我的良心备受折磨。有一天，我看见了一个残疾人，便把这5元钱捐给了他。我想，这样我会好受一些。
我真后悔啊!
小学生作文记事的方法【三】
所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用手脚触。这样一来，我们对事物的观察就全面了。然后我们可以把我们观察的结果先列成要点，看到的颜色、形状、模样等，闻到的尝到的味道是怎样的`，敲敲、摇摇它听到怎样的声音，摸起来是怎样的触感和质地，把这些要点记下来了，就需要找特点了。它和其他的事物有什么不一样呢?它和它的同类相比有独一无二的特点吗?当我们把它的与众不同找出来，这才是我们作文里要重点写的内容，否则千人一面，作文的价值也就寥寥无几了。
确定了写作的内容，这时候就可以用精巧的语言来包装它了，就像一个娃娃有了头，还需要给他添上身体和手脚，这样他才完整。我们可以先描述出它的特点，然后开动脑筋，通过联想和想象，让我们找出来的特点，能通过文字让读者也了解。比如我们观察的事物颜色很特别，是红黄绿三种颜色，我们就可以给它取一个特别的名字，叫它“红绿灯”;再比如它的形状很特别，可以用比喻或是拟人的手法来描述。如此一来，作文也就完整又形象生动了。
小学生作文记事的方法【四】
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
小学生作文记事的方法【五】
为使所写的'文章，赢得更多读者的喜爱，达到人人乐读的地步，除保留原文的韵味外，应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥与原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
此外，改写还要注意以下几点：
Ａ、注意改写文与原文的联系，明确改写文是建立在原文的基础之上的，两者千万不要割裂开来，两者是相辅相成。
Ｂ、改写的时候可以适当发挥想象，围绕原文的中心增加必要的情节、细节和语句。但要注意详略安排要得当。
Ｃ、改写不能大段大段地抄写原文，要在理解原文的基础上，用自己的话来写。
小学生作文记事的方法【六】
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
小学生作文记事的方法【七】
一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣；或许比原文更有新意……这样，被改写的文章读者看了才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀？如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢？要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化……但越符合人们的意愿越好！
