我想变成一个神话人物的作文【一】
从小到大我们就幻想成为一个超级英雄，如法力无边的神秘人、拥有隐身术的武林高手以及可以瞬间穿越的神仙……而我想成为孙悟空，拥有七十二变化，除妖降魔，帮助需要帮助的人。
我们常常会有这样的疑问：“敢问路在何方”，《西游记》的主题曲里有这样的回答“路在脚下，踏平坎坷，成大道。”路一直在我们的脚下，充满了坎坷和困难，要靠自己的双脚一步步走出来，尝遍人生的“五味”才知其中的滋味。
若我是孙悟空，我要使用我的能力，给乡村的孩子们建造一间间教室，再添加一本本书籍，丰富他们的学习生活，为他们打造一个舒适的学习环境；我还要为病人做点事情，帮他们减轻身上的病痛，让他们拥有一个健康的身体；还要为把残疾人恢复成正常人的样子，让他们不再接受别人异样的眼光，像正常人一样生活在阳光之下，吸收着大自然的新鲜空气……
孙悟空的本领高强，能上天入海、腾云驾雾都不在话下，他也是一个正义的人，看见哪里有压迫，哪里就有防抗，孙悟空永远站在正义的一方。即使这只是一个假想的题目，但我也想成为孙悟空一样的人，即使没有孙悟空的技能，但我也拥有一颗勇敢、正直、乐于助人的心，我会竭尽自己的所能去帮助需要帮助的人，继承孙悟空的优良品质，做一个中国好公民。
孙悟空不止是电视剧或神话故事中有，现实生活中也有孙悟空存在……
我想变成一个神话人物的作文【二】
假如我是孙悟空，我要七十二变。我要先变无数棵树木，把它们栽种在缺少树嘚地方，让绿色永远存于我们嘚身边；然后硪在变出无数动物，让它们自由自在地生活在绿色之中，让大自然永远充满生机； 虽然有好多动物都已灭绝了，但是我能根据相关资料变出这些珍稀动物。人们再也不会以为大熊猫，金丝猴嘚减少而担心了……
接着变，我变，变，变！变出无数钱财，把它们分给孤儿，穷人，失学儿童，残疾人……让他们能过上好日子；我再把剩下嘚钱送到贫困地区嘚教育局，让他们在贫困山区为孩子们建设一所所设备先 进的学校，让那里的学生免费上学。
然后，再变什么呢？对！我要变出一套奇特的电脑程序，学生们很容易掌握这个程序。它可以让学生轻轻松松地上学，从不把书包带回家；回到家看课外书报，有节制地玩电脑，看电视；它能让孩子 边学边玩，在玩儿过程中学会当天所学的知识。
我希望和平，不愿意发生战争。因为战争一旦爆发，遭殃嘚最终还是无辜嘚老百姓，我要把世界变成和平无战争，让老百姓天天都过上好日子。
我希望变……？在变一大堆少年儿童喜欢看的书，让生活在苦难中嘚少年儿童个个有书看，天天有书看，时时有书看，扩大他们嘚知识面，他们嘚生活便会因此而充满幸福贺希望了。
假如孙悟空，我要七十二变，为人民造福，为社会造福。
我想变成一个神话人物的作文【三】
要说我最想变成什么东西，那就是小鸟。
小鸟能够不受约束地在蓝天上自由自在地飞翔，还能帮助农民伯伯们捉害虫，所以，我想变成小鸟。
我变成小鸟后先要去农民伯伯们的田里，帮助农民们捉害虫。看，我在田里发现了一只毛毛虫，它正在吃庄稼们的叶子，吃得可香了，我把握好时机，冲下去，把那条毛毛虫捉住吃了。这样，害虫被我捉住了，我也有食物吃了呀!等害虫被我捉完了，我就要飞到其他农民们的田里，去捉其他田里面的害虫。
我除了每天帮农民伯伯们捉害虫，还要和我的小伙伴们一起在蓝蓝的天空中快乐的玩耍。看，我正在和麻雀弟弟、燕子姐姐一起快乐地做游戏呢!蓝天白云也好象在和我们招手，问我们在玩什么。
我如果真的会变，那我就要变成小鸟为农民伯伯们除害虫，在天空自由自在的玩耍。
我想变成一个神话人物的作文【四】
我是大名鼎鼎，助人为乐的。孙悟空，自从我和师弟们一起护送师傅去西天取经以后，我就一直闲着没事干。
一天，我驾着筋斗云来到人间，当我越过太平洋上空的时候，看到海面上竟然有一只体型巨大的怪物，它正慢慢地移动着，我惊讶极了，赶紧用火眼金睛察看是哪路妖怪。当我定睛一看，哎呀！这哪里是什么妖怪，漂浮在这海面上的竟是一大片数量惊人的垃圾！我心想：这不仅对海洋造成了严重的污染，对海洋里的鱼、龟等生物也构成了一定的伤害。
如果这些动物将垃圾当成食物误食下去，那么所形成的食物链将对人类的身体造成很大的伤害。一想到这我急忙从身上拔下一根毫毛，轻轻一吹，它立刻变成了一台巨型的垃圾处理器，不一会儿，垃圾全部都清完了。我又从耳朵里掏出金箍棒，将它变大变长，往水里一搅，海水瞬间就恢复了以往的清澈湛蓝。
这里的事情搞定了，我的心情特别愉快，又驾着筋斗云来到贫困山区。放眼望去，这里一片荒凉，山区里的孩子们不仅无书可读，也缺衣少食，看到这一幕的我感到很心酸，赶紧拿起金箍棒在地面上画一个大大的圆圈，地面上便出现了教学楼、图书馆、游乐园接着，我又从身上拔出一根毫毛，轻轻一吹，变出一支师资队伍还有学习用品和日常用品，各种各样，应有尽有，为孩子们提供一个良好的学习环境。孩子们开心极了，纷纷向我献花致谢，并称我是济世大英雄，我感到特别开心。
我是孙悟空，能为人类做更多的好事，是我最大的心愿。
