初中学生写作文时的技巧【一】
1、线索：：(1以人物为线(2以时间为线（3）以人物为线(4以事件为线(5以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线
2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
初中学生写作文时的技巧【二】
这里可真吵，有婴儿的哭声，有小孩的叫声，声音混杂在一起，像刺耳的蝉鸣，震得我耳朵都快要聋了。这里虽然吵，可这里没有一个大人。也许这是一个没有大人的世界。一想到这，我高兴的一蹦三尺高。我转悠了半天来到一栋房子里，看见门是开着的，我推门进去，这里的设备十分齐全，就如同自己的家一样。我打开电视机，津津有味地看着 ，无意间瞥见墙上的钟表，钟表的时针已经指在十二上面了。十二点了！现在是吃饭时间，可我不会做饭，这可怎么办呢？看来今天中午要挨饿了，不过，平时在家里看过妈妈做饭，今天我要大显身手喽！首先，我把油倒上，取出两个鸡蛋和一个西红柿，把鸡蛋搅拌了一下......我忙得不可开交，终于，大功告成！我早已是大汗淋淋，我迫不及待的品尝了一下“美食”，说是美食，也不过是鸡蛋西红柿和稀饭。嗯，我眉头一皱想：我倒的盐也太多了吧，这菜这么咸，饭还是糊的，我怎么喝得下去，可是不吃怎么耐住饥饿？没办法只能捂住鼻子喝喽！这时我想起了妈妈，想起了妈妈做的可口的.饭菜。
吃过饭后，我便出去玩耍，可我刚出去，天空便下起倾盆大雨，我最喜欢下雨天了，我决定淋雨玩，雨下了一会，地上有许多小水坑，我在那里踩着玩，突然，我看见一个大水坑，我跑到那里使劲一蹦，哎呀。不好，衣服湿了，一些孩子笑我狼狈不堪的样子，我灰溜溜的跑了。我的衣服全都湿了，可是我不会洗衣服，我委屈的哭了起来，心想：要是妈妈在多好了，我就有干净的衣服穿了。
在没有大人的世界里，虽然没有了父母的唠叨，但是却少了父母的关心与呵护。这时我才恍然大悟，原来父母的唠叨也是一种爱。在没有大人的世界里突然我很怀念父母的唠叨。
初中学生写作文时的技巧【三】
1、关键句是指：主旨的句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。
2、作用：
A、从结构上：起承上启下的句子：（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（3）对上下文：承上启下（过渡）
B、从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛等作用。
