近年来,为推进学生综合语言能力的培养,中学英语语篇教学越来越受到英语教学专家和一线教师的关注。如何将建构主义教学思想应用于中学英语语篇教学?我做了如下思考与尝试。
在语篇教学过程中,我常采用这样三个环节:1 导——设置话题,着力于激活与本语篇相关的背景知识,为学生提供建构的基础与可能,同时进行新单词新句式的适当铺垫(铺垫那些会对语篇学习形成较大障碍的内容;2 听/读——根据技能训练的不同要求,以听或读的方式为学生提供能够独立接触语篇的机会,让学生对语篇获得一个整体的、自己的感知。在此基础上,对文本进行进一步的处理,引导学生借助对文本的听或读获得信息、整理信息、转述信息,同时不断验证老师提供的学习策略或学习方法,使之逐步成为学生自己的学习经验;3 练——设置任务型的语言活动,以交流互动、有效合作等方式为学生提供语言建构的情境和机会,促进学生语言运用能力的养成。
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老师是我的语文老师,她大约30岁左右,她长的又漂亮,又年轻,她的卷发是棕色的`。
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老师经常穿着蓝色的上衣,所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
李老师对我们总是那样友好,亲切。她的课生动,有趣,我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。
有时候她对我们非常严厉,当我们犯了错误,李老师就让我们站起来。
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。
在语篇教学的推进过程中。需要建构的,不仅仅是学生,更需要教师的主动建构。
首先,教师新的角色意识的转换。在语篇教学的过程中,教师不仅应该是教会学生语篇的人,更应该是引导学生经历语篇学习过程的组织者、促进者。只有教师完成这种角色的转换,才能在语篇教学中思考:在学习该语篇之前。学生已经具备了什么?还需要通过学习获得什么?在此过程中我可以为他们做些什么?学生还需要哪些资源?他们有多少自主学习的空间?等等。经历了这样的思考,我们的语篇教学才会真正注重学生英语能力的培养。注重学生的英语学习能力和学习习惯的培养。
“书读百遍,其义自见”,只有这种解读和理解才能使得我们对教材的使用成为建立在每一个不同教师原有教学经验之上的内化和建构,才能真正用出“精彩”。
Dear Miss Brown,
I am writing to express my sincere thanks to you for caring me in the last two years. During the days of being your student, I learn a lot. Firstly, your serious attitude towards teaching and our students moves me too much. You inspire and push me to work harder and harder. Secondly, I fall in love with English under the influence of you. As a student of science and engineering, I’ve been thinking that English does no good to me, but you help me to find the fabulous glamour of English that leads me to know a totally different world and develop a different way of thinking. Finally, your continuous encouragement supports me a lot when I meet challenges or difficulties. You said that everything to the last will certainly become a good thing, if it is not, not yet to the last. Every time, remembering your words, I am so inspired to keep going.
Above all, I want to say thank you again and please accept my sincere appreciation. Best wishes for you.
Cruse
太阳公公要开派对,整个宇宙都热闹起来了。宇宙邮递员正忙着帮太阳公公发送派对邀请卡。当然了,宇宙的`所有行星、陨石等天际的星群都得了了邀请,大家都趁着这个机会联络一下彼此的感情。
馋嘴的冥王星第一个到场,它一进门,就东张西望找吃的,太阳公公看见了心想:“这个小馋嘴来了,今天的食物可就要糟殃了”。皎洁的月亮妹妹也来了,她永远都是那么高贵。太阳公公心想:“等会银河姑娘、晚霞姑娘来了可就热闹了,她们一定又要和月亮妹妹争芳斗艳了”。正在这时,典雅高贵的银河姑娘就到了。身着五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了,就像个大牌明星。太阳公公自言自语道:“真是想曹操曹操到。”就在三位美眉各展风采时,客人们陆续都到齐了。
午夜十二点,派对正式开始了。星群们一个个都狂舞起来;素有绅士风度的天王星也欢跃起来了;最有趣的还要算银河姑娘了,她为了和月亮妹妹、彩霞姑娘争艳大跳舞;彩霞姑娘也不也不甘示弱,一曲接一曲地跳了下去;优美的音乐又响起了,银河姑娘拖着又长又亮的裙子在舞池里飞舞,大家被那优美的舞姿征服了。尤其是天王星,它在曲终后,单腿跪地,绅士般的说道:“亲爱的银河小姐,你的舞姿让我沉迷,你的美貌让我折服,请嫁给我吧!”银河姑娘看着天王星诚恳的样子,害羞地点了点头。太阳公公开心地笑了,它没想到派对竞成全了一对恋人。顿时所有星群为此而鼓起掌来,但有二个人没鼓掌,一个是彩霞姑娘,她正躲在一边妒忌银河姑娘;一个就是贪吃的冥王星,他正在狠命的贪吃的丰盛的晚宴。
宇宙里的星际们在狂欢,可人间就不好过了。由于月亮不在,人间黑漆漆的。可是善良的人们都没有抱怨,人们也在为天上的这次快乐聚会而高兴呢!觉得应该给月亮妹妹放了一天假。
第二天,太阳公公有气无力的从太阳宫出来,当它看到人间车水马龙的热闹情景时,顿时又精神饱满地工作起来了。
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