壹
制作我的人,是宋代一位著名的制瓷艺人,名满天下。他烧制的青瓷,颇受皇帝赞誉。我以为我会像我的那些小伙伴一样,冰清玉洁,青翠素雅。可是,因为主人弟弟不慎,我破碰了瓷,釉面全都开裂 了,裂纹形状不一。我会被摔碎吗?会被无情丢弃吗?但主人没有那样做,他用笔蘸着墨涂在我的裂纹里,墨色晕染,层层叠叠,就像是裂开的冰。我看到了主人眼 里的赞美与惊艳。
后来我成了皇室贡品。我叫冰裂纹瓷器。我有属于我的光芒。
贰
眼前一片黑 暗,空气也很干燥。这是哪里?我记得之前我是跟小伙伴一起随风寻找适合安家的地方的。可是,我被卡在岩缝中动不了了!我成了孤家寡人,我会死吗?这里是如 此的贫瘠,根本不适合我生长。我把根系使劲深入岩石深处,希望能得以立足。石缝中阴暗无光,我便尽力向上生长,只为沐浴金色的阳光。风来,我随风势而弯 腰,不因风力而倒;雨来,我紧紧抓住脚下的岩石,不随雨水而去。我终于在石缝得以生长。
后来每一个路过此地的.游人,都会惊叹于石缝中生长的我生命力之顽强。我是一株草。我有属于我的光芒。
叁
从小到大,我是一直听着父母的斥责声长大的。别人家的孩子似乎学习都那么好,而我好像平庸到无法再平庸。但我喜欢画画,虽然在父母眼中那是不务正业。每 当我心中的人和物在我笔下赋予鲜活灵动的生命时,我心中总会有满满的成就感。即使学业繁忙,也从未放弃过作画。我的学习成绩虽算不上优秀,但同学们看了我 的画作,都会连连点赞。我有属于我的光芒!
亲爱的朋友,也许你怀才不遇,也许你的学习成绩不令人满意,也许你追逐的梦想不为他人认 同……这些都不要紧。美丽的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛虫,圣洁的白天鹅也曾是笨笨的丑小鸭,而日后光芒万丈的你,现在可能也是平凡的模样。无论经历怎样的坎 坷与挫折,请坚信,你有属于你的光芒!
慢慢地,我们一天天的熟络。一星期后,我们似乎成了挚友。从此,我们就成了形影不离的小伙伴,和你在一起,时光总是快乐而短暂的。 你还记得吗?一次我发挥失常,分数低的让人害怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的'时候。全部都向我投来异样的目光,我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下课,你立马跑过来安慰我。几分钟后,仍不奏效,你开始软硬兼施,不一会我就抛开分数的烦恼。 一直到小学五年级,我身边总有一个你。有一次,体育课结束后我们气喘吁吁的走回教室,一摸口袋,原本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中,有人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室门口,正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们,攥有钱包的那只手立刻背向了身后。
我们把它叫到门口,问他是不是见到了我的钱包。他脸色一变,大喊道我没捡到,你们找我干嘛!你毫不示弱,便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。 毕业在即,我们约好考同一所初中。最终,我们都履行了当初的约定,成功的在同一所中学出现。不幸的是,我们不属于同一个班。 初中已度过两年的时光,虽然身边都有了不同的朋友,但我们的感情仍没有减退。
谢谢你,陪伴我度过最美好的时光!
台下掌声经久不息,站在领奖台上,拿着书法获奖证书的我激动不已,但此时我多想对父亲说:“谢谢你,我亲爱的爸爸!”
从小,我便是一个淘气的孩子。闲了,不是上树捉“知了”,便是下河捕鱼虾。闷了,总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”,父亲便叫我抓起了毛笔,谁知这一抓,便已越过了八个春秋。
在父亲的帮助下,在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜:“爸,你以后别让我参加什么比赛了,我一出马,第一到家。”父亲笑了笑,带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品,我才明白,什么叫“井底之蛙”。父亲领着我一幅一幅地看,有的字气魄宏伟,有的字清新淡雅,有的字如挺拔的高山、汹涌的大海,有的字如山中的小溪,令人回味无穷。父亲笑着问道:“怎么样?”我握紧了父亲的手:“爸,回家摆开笔墨,我可不甘落于人后啊!”父亲又轻轻地笑了。
“提笔即是练字时”,父亲总是这样教导我。夏天,烈日炎炎,我却在四方台旁,挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调,在桌旁对我悉心地指导:“练字是要用心去的,这样才会有所精进!”冬天,寒风刺骨,父亲总是站在我的身旁,帮我洗笔,却忘了自己手上的冻疮。每次写字,他总不忘提醒我:“做人要像这字,要稳重,要四四方方呀。”我懂父亲的心。
这回在省书法交流赛中,我又拿奖了。父亲在台下望着我,脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。
谢谢你,我亲爱的爸爸,感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香,为我撑起了这一片蓝色的天空。
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一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章就平淡无奇,“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理,所以,同学们塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外,人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用,要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人,首要的就是“真”。要把人写真,就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析?除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外,有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样,就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中,经常见到这样一类话:“我想……”,“他在心里盘算着……”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写,作文就显得生活起来。
“你就是小鉴吗?”身后一个人说话。她回过头去,看见的是一个男生,大约比她大一两岁。
“你是?”她说。“我是他的表哥,我叫家伊!”伊说。
“哦,你怎么知道我叫小鉴?”她说。
“因为他经常和我说你,看起来他很爱你!”伊说。“是啊!”
她原本不叫小鉴的,是他第一次见她就叫她小鉴,后来也经常叫,现在大家也叫她小鉴了。
后来和伊认识了,伊和他一样,很细心,对她很温柔。
那天,她和伊在一家咖啡厅喝咖啡,她把自己的蛋糕给伊吃。那一刻,玻璃外面一个长的清秀的女生哭了....她看见了,伊也是,伊邹起眉毛跑出去追那个女生。那天,她一个人走在路上,想着伊的一切....
学校的.运动会,伊混进来了。她在比赛现场,看到了那天的那个女生,她真的要说那个女生真的很美..
她在教室休息的时候,伊坐在我面前,那个女生在教室门口那,她笑着对伊说:“伊,谢谢你,谢谢你在他离开后还一直陪在我身边,放心,我不会做傻事的,因为他用他的生命救了我,我会好好活着的。她好像离开你很久了,你去吧!”我指着那个女生说
“你知道?”伊说。“是啊,知道了,你回去吧,我会好好活下去的!”她笑着说、“那你回到家给我发个信息!”他起身走向那个女生的时候说的...“好!”她笑着应了.....伊和她走的那时候。那个女生对我和蔼的笑了,我叫住了伊他们:“伊,谢谢你.”他听了,笑了笑,和那个女生走了.........
伊走后,她笑着打开钱包,上面有我和他的相片,那是他还活着的时候拍的。她对相片笑着说“你过的好吗?谢谢你叫伊来陪我,你放心,我会乖乖的活着的................
窗外的树叶落下,那是回忆的开始.............
谢谢你这个逗比,永远在我伤心的时候,逗我开心,不知不觉中,泪水似乎与我无缘了。
谢谢你云子,每次都能受的了我的任性,无理取闹,每次不开心,我有时候就会把我的气撒给你,你都,默默忍受着。
谢谢你云宝贝,对我的好,每次有男生欺负我时,你都会像王子般守护者我,你自己挨了打,一声不吭,我问你疼么,你笑着说没事。
谢谢你这个骗子,每次有委屈,不开心,都不告诉我,在我面前很少流泪,记得那次上体育课,你在篮球场哭的很惨,我像个石像战在那,不知怎样安慰你,因为我从来没见过你这么伤心,我才明白,你每天都没心没肺的笑着,其实是在掩饰内心的悲伤,你不想给人带来伤感,只想给朋友们快乐,你有时候很傻,傻到只想自己一个人舔食伤口,
宝贝,以后别再这样,有什么苦,累和我说,记得我的肩膀永远都是你的.专利,时间为生生世世,密码是爱你。
宝贝,以后学着爱自己,你胃不好,不要吃凉的,辣的,这些都很刺激你的胃。
宝贝,我们还有一年就要分开了,以后不在一个学校,要记得想我,有事就打个电话,我一定出现在你面前。
宝贝,你长大的伴娘只能是我,你的男朋友必须经过我的同意,我们要一起结婚,生孩,老去。
我们每个人身上都有一种光芒,这种光芒能投射到多远,能温暖多少人,要我们把内心这点光芒一点点提亮,即使看起来我们什么都没做,但周围的人会在这种光照下发生美丽的变化。
不要使正直成为树敌的前因,要善于把敌人变成正直的朋友。凡人有凡人的性情,以君子之德苛求凡人,错在苛求者,就好像不能因幼童不认字便痛打他一样,也不能因自己认得字便成为与孩子无法相处的理由,和幼童相处有与幼童相处的方法,所谓其乐融融是知道如何与别人的美好性情共处。
你身边的每一个人都是来辅导你做人生的大功课的,如果你看见谁还不是你的导师,说明你还没有破题。那些给你出难题、找麻烦甚至恶意伤害你的人是在教你什么样的作为会让面对者不开心,而你可以由此反省自己是否也做过类似的事,以后如何避免,同时这些人也在磨练你的意志力,培养你的智慧,让你能经受得住种种打击。对这些人也是要感恩的。
山有阴面,也有阳面,都走过才真正知道什么是山。
一切有识之士都可以是我们的老师,学多学少只是量的问题,有没有学是本质问题。大德之人不会跳到你面前让你认识他,是你自己水平提高了,才会看清那个境界更高的人是谁。境界差的时候,肯定都是看人家的过错,但如果还能看到人家的美德,就有进步的可能性。
今天早上,我一路迎着清脆的鸟叫声,蹦蹦跳跳地向学校走去,一到校门口看了一下手表,哇!7:50分了,突然我发现我校徽没带怎么办呢?眼看校门就要关了,我急得像热锅上的蚂蚁—————团团转,我一摸袋子里竟然有五毛钱,我一下就眉开眼笑问小店老板,请问:校徽要多少钱?”1元”小店老板回答,啊!我一下像是跌进了万丈深渊,刚才的`高兴劲儿也飞到了九霄云外去了一脸的愁眉苦脸,于是我就从我的书包里找我的皮夹,可是我把书包翻了个天翻地覆,也不见皮夹的踪影,咦?难道我的皮夹逃”走了吗?我不禁这样想!突然,一位阿姨温和的对我说:怎么了?钱没带吗?我这里有1元钱,你拿去吧1”,不,阿姨我不能要您的钱”唉!这怕什么呀,你不是急用嘛!”,说着就把钱塞到我的手上了,我把钱给了小店老板,去了一个校徽挂在了我的胸前。
望着阿姨远去的背影,我真想当面对她说一声谢谢,可是没说出口,心里真不是滋味儿!
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