大雨中奇怪的现象作文结尾【一】
今天早上，天有点阴，我妈妈给我穿了长袖，结果一滴雨都没下!中午我热得换穿了短袖和中裤。
第二节课时，外面晴空万里。瞧那些穿长袖的人，头上冒着豆大的汗珠，我暗暗想：瞧我多英明啊！可是五六月的天就像小孩的脸，说变就变。变得阴阴的，我没有心思听课，那老天的眼泪一时半会还下不来。刚刚明亮的教室暗了下来，只有把灯打开，这节课那样漫长，同学们的眼睛都不在老师身上，而是在窗外。
叮~~~~下课了，我们一涌而出，像上微机课抢位置那样。我和包国莉、季怡超也手拉手冲了出去。哄~~~~，打雷了！我很奇怪，基地可从来没有打过这样响的雷，有几个一年级的小女生吓得尖叫，往回跑，我们也跟着往前跑，其实我们不是被雷吓的，而是被女孩的尖叫吓的。我们一会又出来，雨下得更凶了，真是倾盆大雨。“哗哗”，像是从天上倒下来的水。我好久没看见下这么大的雨啦。我冲向雨中，一些雨落在了我的嘴角，我一舔，啊！雨是甜的的！我还没淋够，包国莉却叫我回去，并吓唬我说：“回去晚了老师要批评哟！”我一听，吓得往回跑。才坐到座位上一会儿，再往窗外一看，蓝蓝的天上飘着几朵白云，云就像棉花一样悠来悠去。大大的太阳照着大地，反射出道道金光。
我打了一下自己，这是一场梦吗？
大雨中奇怪的现象作文结尾【二】
适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。
我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说;也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的`阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”。
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处， 不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不平，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公平普照大地，写月的淡淡月光给人的安慰，纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作;又有多少离别之人的惆怅。而我却没有这样的哀愁，我记起台湾的地震，它牵动着我也牵动着亿万炎黄赤子的心，一片片温暖跨海传情。中秋的月好象也正为此感人之举默默流泪。她，繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想——在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性——人性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是平静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。
愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不平。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的“心月”吧。
大雨中奇怪的现象作文结尾【三】
“喀纳斯”，意为美丽而神秘的地方，还享有“东方瑞士”的美誉。这里没有高楼大厦，只有零星毡房木屋;没有车水马龙，只有牛羊成群!人与自然和谐相处，真令人神往啊!
这里的美是独特的。卧龙湾，像一条龙卧在水面上，“龙头”和“龙尾”活灵活现;月亮湾，像个弯弯的月亮，岸边还有两个大脚印，据说是当年嫦娥奔月留下的;圣泉的水，冰冰凉凉，滋养着这里的`人们，喝了它，可以带来好运……
喀纳斯湖风景虽美，但最吸引我的还是湖怪!来到这里，我们乘上游船，一边欣赏风景，一边寻找传说中的湖怪。清澈的湖水，碧波荡漾，映衬着蓝天白云。透过水面，我寻寻觅觅，既担心湖怪突然袭击，又盼望一睹它的真容。可游船已驶过大半个湖，连湖怪半个影儿都没看见，我真有些失望!我抬头一望，远处雪山若隐若现。也许湖怪不忍心破坏这美丽的景色，才久久不现身吧!
看来这次寻觅湖怪的愿望要落空喽!但是美不胜收的喀纳斯，还是让我觉得不虚此行!
大雨中奇怪的现象作文结尾【四】
三天假期，从寒食节的半夜开始，一直下了很长时间的雨。大雨似乎已经吞没了这个城市。
清明节的那天上午，一声响雷划破长空。幸好窗帘是拉上的，不然外面一定会有一束光芒点亮天空。我蜷缩着躲进被子，用被子盖住耳朵。闭上眼睛，默念着：“不怕，不怕。”雨落在阳台的铁衣架上，不时发出“叮当”的声音。它并没有想象中的难听、吵闹，而是很有节奏的一一落下，拍打着美妙的乐曲。它们似一个个的小生命在跳动，富有弹性，富有韵味。我慢慢地把头伸出来，倾听这优美的乐章。
雨一直下，直到中午，乌云还笼罩着这里。乐曲仍然在继续，雷声也在不停地响着。窗户上粘满了小水珠，拥挤在一起。它们就像透明的鹅卵石，因为长得很像小时候吃过的糖果——彩石糖。外面的大风“呼呼”地吹着。如果不下大雨，风筝一定可以放得很高……我正想象着，雷声再一次划破长空，接着我又看到了闪电。一束光飞快地照进客厅，没持续一秒便消失了。过了两三秒，雷声把天地震得东倒西歪。它就像一座大山倒下，就像数十座高楼一起倒下。天似乎要压下来，一盆大水似乎要倒下来。这时，远在外地出差的爸爸发来一张照片：宁夏回族自治区阳光灿烂，艳阳高照……瞧着就是十分暖和。我愁眉苦脸地望向窗外，一股寒气又沁入肺腑。
晚上，我和姐姐打着雨伞走在雨中。一时起了玩性，就拿鞋子在积水中踩水。水花溅起，一朵朵小白花屹立在水中。老天似乎要批评我们，雷声又打破了这时的寂静。我清楚地看到夜空中有一道紫色的划痕，歪歪扭扭。就是它又一次将整个小区点亮。雨啪啪打到地上，毫不留情。风也刮得十分凶猛，让整个身体情不自禁地发抖起来。
这场大雨依然在持续，不知道未来几天会怎样呢……
大雨中奇怪的现象作文结尾【五】
有一次上课，我的同桌不好好听讲，课下老师布置的作业别提他写得有多搞笑了。老师让抄文中的词语，他写着写着看到了一句话：“像用黄绢裱制的小扇面”，这句话中的“绢”和“裱”带拼音了，所以要组词,原本应该写“黄绢”和“裱制”,可他硬是省事写个“绢裱”，老师看了以后批评了他，可不知他是想省事还是真不知道怎样组词，又写了个“黄绢裱”，作业交上去后，老师又发了下来，在全班同学的面前说了他写的“杰作”，当时大家都“哗”一下笑了，有的笑得前俯后抑。从那以后，我们都爱叫他“黄绢裱”。虽说给同学起绰号是不对的，可是想想他的所作所为，就会情不自禁地笑出声来。
有一次上音乐课，因为音乐课是我们语文老师教的，所以她教我们唱的是语文书中的诗歌。那篇课文我还不会背，所以我就在默记，可是就在这时，一个古怪的声音传了出来：“我们赞美长江……”他唱得难听也就算了，还边唱边把手慢慢地挥向我的面前，跟电视上的歌唱家一样，边唱边带那种深情的动作，让我哭笑不得。
在美术课上他更是大展宏图。小手这么一挥，一把雨伞画好了，看他画的样子感觉有模有样，有画家风范，可你若欣赏欣赏便会知道他的“名画”了。“呀，这画的'是蘑菇吗?”一个同学问道。我说：“是的”。一阵持续了很久的笑声过后，他说：“可不要小看这把雨伞，这可是我自己设计的伞呦！”我的同桌简直能吹到太空了。
唉，我的同桌就是这样一个令人哭笑不得的人。可爱吧？
