元旦写给男朋友的作文【一】
20xx年12月29日（周六）下午放学后学生离校，寄宿生20xx年1月1日（周二）下午全体寄宿生按规定时间返校上晚自习，20xx年1月2日（周三）全体学生正常上课。
元旦写给男朋友的作文【二】
朋友：
记得我们相识是301宿舍里，初见你时你在铺床，还有一个大布娃娃，那时感觉你你什么都不会，这是我的第一印象——一个娇小姐。
后来我们熟悉了，突然发现了另外一个你，一个开朗，热情，幽默的你。再后来我们文理分班分在了一起，谁也没想到我们会成为那么要好的朋友——
无聊的时候你会陪我，讲笑话给我听，会和我开玩笑；伤心的时候你会安慰我，告诉我如何再站起来，会和我讲开心的事情；开心的时候你会陪我一起开心，你会让我更加开心；生气的时候你会让我当出气包，任由我怎么样，这样的朋友到哪里可以找到呢？
所以我珍惜……
高三那些试卷纷飞的日子里有我们肆无忌惮的笑声，那时我们谁也没想到回分离，可是我们现在却这样遥远。你说过我们是亲人的。那么即使再远还是连在一起的，我们是单翼的天使，只有在一起才能够飞翔——
在班里我们是Twins，我们会记得，大家也会记得。有时候想你想到哭，那种感觉好难受啊！你说过我是你的天使的，所以有再大的困难我都会保护你的，你要坚强啊！记住，我在为你加油！
我常想起我们哭的那天下午，那时我感到我们无助但却幸福。在我心里你是一只歌，不论什么时候想起你，我都会轻轻的笑出声。以后的路还好长，我们要一起努力！
我们是好朋友，所以不会就这样离别，我知道，我们还是会再次相遇，你还是我的依赖者，还是我的好朋友，永远永远的好朋友，一个不会嫌弃我缺点，会欣赏我优点的依赖者之一……哈哈！你要快点回来哦！4年后我们还会相见，你一定还是那么的“可爱”……
一辈子的好朋友
20xx年XX月XX日
元旦写给男朋友的作文【三】
我们深深地知道，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，家长把孩子送到学校，就是对我们的信任，对我们寄予无限重任和期望。每一个家长都希望自己的孩子能够享受到优质的教育资源我们深深地知道，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，家长把孩子送到学校，就是对我们的信任，对我们寄予无限重任和期望。每一个家长都希望自己的孩子能够享受到优质的教育资源。这也是学校一直关注的重要问题。生活上，我们将注重孩子的身心健康，老师用母亲般的慈爱和恳切的交流抚去学生心灵中的微尘，用前人的经验、教训帮助学生走正人生之路。用勤劳、温暖的双手给学生的充分发展鼓劲、加油。在新的学期里，学校加强对食堂员工的培训，为广大学生营造良好的生活环境。为此，学校开设投诉电话：xxxxxx。随时听取各位家长对学校工作的建议。
各位家长，百年家业，子女为本。我们都希望自己的孩子能够有一个健壮的身体、健康的心理、健全的人格， 能成为对社会有所贡献、对家庭有所奉献、对他人有所帮助的人才，都希望自己的孩子能够出人头地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美满的未来。但这希望的实现，需要孩子有丰富的专业知识和较高的人文素质作基础，有健康的心理和顽强的毅力作保障，有严谨的纪律观念和强烈的社会道德、责任感做衬托。这些竞争型人才的必备素质，必须通过严格的学校教育和家庭教育的有机结合才能培养出来。那么，就让我们齐心协力、互相支持，共同营造一个良好的学习环境和休息环境，让咱们的孩子身心健康成长，顺利踏入高一级学府的大门，成为您的自豪，成为华兴学校的骄傲！也让孩子在家校的共同教育下，树立正确的人生观和世界观，能够以良好的心理素质应对激烈竞争的当代社会！
各位家长：寒假将至，你的孩子又回到你身边，请各位家长务必做到安全警钟长鸣，学习警钟长鸣，行为教育警钟长鸣，让孩子过一个充实、快乐、有意义的假期。新学期，学校将举行考试，检查你的子女在假期的学习情况。
家长朋友们，孩子是家庭的希望，祖国的未来，明天的太阳。华兴是一座桥梁，一座沟通师生和家长的桥梁，一座承载孩子走向未来和成功的桥梁。在教育孩子的问题上，学校与家庭任重而道远。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 为了孩子，让我们家校携手，形成合力，共同托起明天的太阳！
再次感谢您对华兴学校的信任和厚爱，顺祝合家欢乐! 恭祝您和您的亲友：万事如意，阖家幸福，工作顺利！
此致
敬礼！
写信人：
日期：
元旦写给男朋友的作文【四】
老师：
您好！
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的.是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！
孩子的家长：
日期：
