舒老师写的作文【一】
——浅读《雨霖铃》
我不读柳词已一年，时隔一年，重读柳词，万般搁浅思绪滚滚而来。柳词缠绵悱恻，凄切而不失深情，深情而不失隽永，三变描摹之际，宣纸铺开，一篇词作又惊动万千人家。白衣胜雪，才冠三梁，长发如瀑，眉眼灿若晨星亮。
初见时，纸上缘深，你写《煮海歌》，“鬻海之民何苦门，安得母富子不贫”，“太平相业尔惟盐，化作夏商周时节。”你写《鹤冲天》，“才子词人，自是白衣卿相，”“忍把浮名，换了浅斟低唱。”你写《蝶恋花》，“对酒当歌，强乐还无味，”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我跟随你的步伐，循着你的白衣翩翩，走过四海八荒，看过花谢花开，听过杜鹃啼血，都不及你一句“杨柳岸，晓风残月。”
她穿着一袭素白青衣，从宋词的云烟里云淡风轻地走出来，风吹起裙摆，遮掩不住她的风流姿态，烟雨迷离，平添几笔哀怨，十里长亭，不需要杯酒作陪衬，思念化作点点别离泪，千言万语已等闲，几行书，书了几年离殇，雨声里，他的千次万章化作归雁数行。
“人生千里与万里，黯然销魂别而已。君独何为至于此，山非山兮水非水，生非生兮死非死……”
翻开《雨霖铃》，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”那是雨后的长亭，一切还如昨，晚风拂过，却还是带来凄切，蝉儿不停地叫着，是留恋，还是不舍?大雨冲刷掉了过去的`一切，汴京却还是当年的声色，你捧过杯盏，“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，”断断续续，饮不出是什么滋味，离愁别绪，尽在其中，怕是相见时难1别亦难，相见何如不相见?行人寂寂，是否要别离了?“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”纵是千言万语，也道不尽别意，泪眼相看，送君千里，十里长亭，再见时眉眼依旧如昨。
你来的时候，桃花初开，春风十里，满壁生辉;
你走的时候，百花凋零，孤雁断魂，乌云叆叇。
汴京城留下的是无穷无尽的阴影，或许，离开才会忘记，才能继续做柳三变，继续奉旨填词。人生疏狂，词满天下，名洒山川，你带走了风流年华，却带不走多情。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!”这个季节，青山早已失色，流水早已暗淡，寒蝉，孤雁，暮色，凄切不忍说，多情之人怎会不黯然神伤?朱砂泪上清秋词，长不过你一声叹息，纵使流落天涯，也难忘长亭处泪别经年无话。可叹“今宵酒醒何处?”却一时“杨柳岸，晓风残月。”
一句“杨柳岸，晓风残月”道却多少人生味，本是一曲歌，美如画，景若蓬莱，却总是带着离殇。熹光时，天拂晓，晨风吹过，一弯残月挂在天上，烟***，山水空相迎，佳人鬓发乱。喜欢这句话，并不是因为浮华，追他的杨柳岸，并不是因他的才名，只是这一句，令人遐想不断，凄凄切切，再不能忘却，这一袭晚风，这一弯残月，带着穿越千年的爱恋思慕，传送着经久不息的情怀。
三变终还是走了，与爱人挥手告别，也告别了汴京，这个给他人生留下遗憾的地方，行舟看过往江山如画，寒枝上两三点暮鸦，只为你朱砂一点忘却人间无涯，谁为我填豪笔再书写天下。
月华三千，更与何人说?
碧海长空，清风摇翠荷。
烟火涣散，谁家画舫柳笛起?
红绡绳头，不减当年离别色。
人生何处无离别，见过太多的别诗，读过太多的离词，高适与董大，王维与元二，李白与汪伦，苏轼与王弗……人与人之间，人与物之间，人与景之间，纳兰也写“别”，他别爱妻，他别沈宛，千古惆怅，千古伤心，付与何人说?不同的，柳三郎的别是不同的，他写“别”，“执手相看泪眼”，谁说“男儿有泪不轻弹”，“黯然销魂者，惟别而已矣。”江淹的这句话不是最好的诠释吗?三郎的别，最为真挚，最为多情，传唱千年，经久不息。
此去经年，天地苍茫，化离愁别绪为千词万章，将失意事埋在心房。
耆卿一曲《雨霖铃》，千载深情何人同?
十里长亭，你眉眼如昨;行舟悠悠，你长词离歌。
舒老师写的作文【二】
我们的语文老师是朱老师。她有一双炯炯有神的大眼睛，还有满腹诗书的“大”肚子。但如果让我来画我们的语文老师，我会给她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔术棒，因为她像极了一位魔术师。
朱老师一会儿变成了“活字典”。每当我们有不懂的问题时，她都能对答如流。有一次，我有一道题不会做，百思不得其解，便“飞”到朱老师跟前，“献”上作业本，问问题。老师稍微思索了一下，便滔滔不绝地讲起解题方法，我立马恍然大悟。还有一次，要写一篇日记，题目只有四个字，却像“火星文”一样，我有点儿看不懂，可经过朱老师稍加点拨，我的脑袋便“开窍”了。
朱老师一会儿又变成了一本“幽默笑话书”。为什么呢？这还得归功于她“学富五车”。朱老师刚教我们的时候，我们班有点乱，她就想出了一个绝妙的办法。有一次，朱老师教我们读《马说》，偏偏有同学在搞小动作。朱老师灵机一动，就读道：“世有伯乐，然后有——搞小动作的人。”“哈哈哈！”同学们哄堂大笑起来，有人的脸都笑红了。当然，朱老师也会用诗词赞美好学生，如朱老师叹林霄、奕恺曰：“林霄清识难尚，奕恺至德可师。”
有时候，朱老师会变成一本“故事书”。她很多次上课，课文没讲一半，故事已经讲了好几个。比如上《白鹭》这一课，她一下子讲到王阳明，一下子又讲到郝隆晒书，一下子讲到……朱老师的故事层出不穷，我们听得两眼放光。朱老师真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，终不可兮！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们都说老师是一支蜡烛，燃烧自己，点亮别人。不过，我希望朱老师是一支巨型蜡烛，烧也烧不尽。哈哈！
舒老师写的作文【三】
您好！我是你的好朋友成梦莹。最近你一直没有来跳舞，我们都很想念你。直到昨天，你给肖的信我们都看了，大家都为你感到可惜。
还记得我刚加入舞蹈班时，我的动作一直做的不是很好，而你每次都帮我纠正动作，使老师表扬了我。从那以后，我、肖、你就成为了很要好的朋友。可是老天好像不同意，一次周六又该上舞蹈课了而你却没有来，听说你的脚突然歪了有一段时间不能来上课了，我和肖为你感到可惜，但我们一直都在等你。等你了一年，终于在一年之后，你回到了课堂，“铁三角”又回来了。后来你说我们是“肥猫三人组”，我和肖都快笑“死”了！而不幸的事又一次降临了，你的脚病复发了，又是好一阵子不来上课。我们都很担心。看来这次的担心没有白费，昨天看了你给肖写的信我很感动，因为我们虽然没有像学校的'同学那样亲密，但是你还记得我们。虽然你的脚再也不能跳舞了，听我妈妈说你的病疼起来很难受，但是你一定不要放弃，想想我们在想想你学校的好朋友。加油，舒迟！
舒迟，我们相信你一定能战胜病魔，如果你能回来继续跳舞，我们愿意等。舒迟，加油，我们等你回来！
你的好朋友：xxx
20xx年3月18日
舒老师写的作文【四】
你好！
我现在就读于甘肃省平凉市XX小学。你不认识我，但我在一本杂志上看到过一篇你刊登的，我十分喜欢这首歌的韵味，每当拿起这首诗歌，再想把它放下时，总是欲罢不能。而且，我也从诗中知道，你很喜欢小城趣味，因此今天给你冒昧地写一封信，希望与你分享一下我们平凉的风景。
我们平凉虽然是一个小地方。但也有着小城的风光；虽没有大城市的那般繁华，但也有着不少古迹。就请你听我给你细细道来。
我们平凉有着美丽的崆峒山，山势陡峭，高大，有着许多神秘的传说与不少珍稀动植物；有着闻名于两岸的西王母宫；有着周文王为祭天昭德，与民同乐所筑的古灵台；有着建于明弘治年间的宝塔等等。噢！还有火箭的接收地——酒泉。但这些美景里，我最喜欢柳湖的水了！
柳湖的水，碧绿，深泓，让人第一眼看见便止不住的迷恋。当阳光倾泻而下时，盈盈水面便变得波光粼粼，远远观之，宛若是仙子偷偷下凡时，遗落在这里的一根晶莹剔透的发带。当水里的.小鱼，小蝌蚪顽皮地戏耍时，那粼粼的波光便一圈一圈地扩散开来，弄碎了湖边垂柳那妖娆的腰肢倒映在这面“绿镜子”里的倒影了。
所以，我非常爱我的家乡。亲爱的舒亦，听了我的介绍，你喜欢我的家乡吗？
我知道，你是一名土生土长的北京人，我们的国都便是你的家乡。我一直非常向往那个古老的城市，想去瞻仰一下水晶棺里***的遗容；想去看看古代皇帝住的故宫；想去逛逛2008年举行奥运会的“鸟巢”；想去见证一下集结了我们华夏古国无数文化瑰宝、历史珍奇，却被八国联军这群强盗们一手摧毁的圆明园。可惜一直没有机会。
亲爱的舒亦，我很希望结交你这位才女，也希望走进你笔下的国都看看。所以收到信后，请你尽快回信给我，好吗？
祝你
心情愉快，学习轻松
爱你的朋友：小明
3月37日
舒老师写的作文【五】
时光穿梭，六年飞一般的过去了。转眼间，我们告别您，迈进了中学的校门。而依依惜别的那一天，仿佛还在眼前。您含泪对我们说的那些话，已经深深的镌刻在我们心中。
永远忘不了毕业的那一天。夏日的阳光依然明媚，我的心头，却似乎总是飘浮着一块挥之不去的乌云，欢快的班歌《少年强》似乎也很难带动我的情绪。您，亲爱的舒老师，静静的站在讲台边，凝望着我们，一个，一个，似乎要把我们放进心底。
大屏幕上的图片不断地变换，诉说着我们的曾经：您声情并茂的朗读，敲击着我们的心湖；您不厌其烦地教我们唱班歌，尽管我们一再跑调；运动会上，您为我们加油呐喊，不断鼓励我们；成功节上的拔河比赛，您一次又一次为我们微笑着流泪……
毕业那天，我们每个人都收到了一封信。同学们都在静静地看这封信，教室里是那样安静。您知道吗？那天，我没有看。我怕，我看了，我会哭。不知道什么时候，天转阴了，突如其来的雷声打破了这片沉默，闪电划过了天空，哦，是下雨了。伴着雨声，许多同学小声地抽咽了起来。六年了，就这样离开吗？我也不甘心，想把时间拴住。可惜，过去了的，就这样过去了。您含着泪对我们说：“昨天，我在写这封信，已经很晚了。当时我想，我想，这是我最后一次，为你们熬夜……”我听到这里，再也忍不住了，眼泪奔涌而出。
雨，终于停了，也到了我们要离开的时候了。天边静静地挂着一道彩虹，那么美，却那么虚无缥缈。就像我们的六（4）班，过往历历在目，那么生动鲜活，却即将消失。
现在，我坐在窗边，默默地写这封信，也许您想不到的是，毕业了两个月后，我又一次在看您写给我的那封信：“心扬，谢谢你！我永远不会忘记那个原本爱哭的你和现在脸上经常挂着微笑的.自信的你，那样的自信是我遇到困难时的力量。”我也想说：“舒老师，谢谢您！您温柔的话语、鼓励的眼神让我长大成为现在的我。以后的日子里，我要展翅飞翔，因为我知道，我的身后，有你默默支持的力量！”
每当情绪低沉的时候，每当骄傲自满的时候，我都会认真读这封信，仿佛又看到你在我的眼前，对我微笑，对我说出温柔的鼓励。舒老师，请相信，无论多久，我依然爱你，就像你曾经那样地爱我一样。
祝：
教师节快乐！
永远爱你的：徐心扬
舒老师写的作文【六】
一盏离愁，孤单弃了谁;一抹独影，落寞悲了谁;一滴清泪，凄凉冷了谁。执笔落花，深夜填词，任伤感缱倦，隔着时间的窗，会一场时光的惦念。那些曾一段又一段的华丽对望，是谁的思情在追逐，尘封了初识的那一眼凝眸。
——题记
往事翩飞的深夜，是谁在心亭逗留，将一串落寞的心声穿过时光空捻的阑干，醉一字的仰望，已缠绵悱恻的心事为笔，诉说着千年尘世守望中冷暖清秋下痴痴的望。
回首，岁月绵薄，只是厚了我缠绵的记忆。一席过往红尘弥漫心间，浅淡的伤，无言的眷恋，无声的情怀，一路而过的沧桑，仿佛顺着前世的痕迹，寻找今生的挚爱，可终在最美的年华寻不到，等不到、盼不到，那能让我安心落意的那份爱。
曾年少，总认为最美的相遇必定有最美的结局。如今，却发现花开并无果，我们会在时间的旅途中遇到有缘的人，奈何缘深缘浅并不知，知的是等到缘分尽了，我们在流年的故事里，如梦一样随风逐流渐渐遗忘谁曾来过。
固然不愿分离，可有些人如风随水，你留不住。所谓惜缘，或许不是紧紧去抓住爱恨不放，而是，相遇时，彼此善待;相别时，亦勿伤害。奈何情深，终有一人被伤。
多少红尘过客，多少过往云烟，一声告别，天涯流散。人世间，伤心莫过于痴心与痴情，断肠只不过来不及去遗忘，孤独只不过还念念不忘。或许，我们只是过于懵懂，亦或是因为懂得太多，认为美好的，应该会留下最美的痕迹，而到了最后，看淡的，全是云淡风轻。
时而喜欢将自己隐藏在黑暗中，静静聆听感伤的律曲。仿佛将所有心事抽空，将曾经沧海化作几许梦愁，让昙花的瞬间，守住花梦间的天长地久。
但梦终究是梦，离去的人，回不来;已尽的缘分，不会重新来过。那些相约陪伴的诺言只会随着时光的流逝，渐行渐远。而孤独的我，依旧执着等待着一段可遇而不可求的故事，静默地守着那一座空城，期待着能与谁邂逅。
可路过空城的人，都不曾逗留，是过于凄凉，还是过于荒芜，留不住时间，留不住岁月，留住的只是我那落寞的身影。
不知花开几回，花落几回。绵延无绝期的轮回，是对生命的沉淀，还是对前世的不甘，亦或是对红尘的眷恋。
看云卷云舒，悲伤流转，却掩不住年华的老去。燃尽的风华，不知谁为谁化作了彼岸花。这场最美的年华，已落幕，曲终人已散，只剩苍凉，独留一份谁的相濡以沫在思念。
