描写冬天的作文200左右7年级【一】
寒假，坐了一夜的火车，终于回到了安徽老家。
冬天的老家好冷啊！生长在深圳的我，真的很不适应。
爷爷奶奶的家在农村，这里没有城市的高楼大厦，这里没有繁闹的人来车往，这里没有五光十色的霓虹灯；这里有一座座宁静的小村庄，这里有纵横交错的灌溉沟渠，这里有一眼望不到边的麦田……
一条不宽的砖石小路，通向爷爷奶奶的屋前，小路旁、村子里，一排排、一片片的树木在那里挺拔地站立着，树上一片叶子都没有了，光秃秃的，花草也枯黄了，有种凄凉的感觉，可是爸爸告诉我：这是冬藏春发，它们在收集能量，为明年的发芽丰收做准备。是啊，这就是四季分明的冬天的老家，有着大自然的另一种美。
真的有点可惜，这几天天气很好，没有下雪，没看到很期望的美丽雪景，不过我同样很开心。
描写冬天的作文200左右7年级【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写冬天的作文200左右7年级【三】
雨淅淅沥沥的下着，我坐在窗台边，看着这一场小雨，心里忽然觉得冰冷而又凄凉。人们都坐在家中，吹着热空调，吃着热饭热菜，全然不知这一场冬雨，已经来到。
冬雨不似春雨，春雨所到之处，生机盎然，温暖的春风抚慰着花草，温柔的春姑娘洒下一滴滴甘露，滋润大地。而冬雨却似乎不那么受欢迎。冬雨有两个形影不离的好伙伴——
寒风和雪，所到之处，人们瑟瑟发抖，花花草草都被寒流无情的冻死，只剩下一些生命比较顽强的植物在苟延残喘，生命同样危在旦夕了。大地被冰雪所覆盖，毫无一丝生机，人们被寒风“逼进家门”。只有一些特殊岗位的人仍然在坚守岗位。
尽管冬雨如此不如春雨，甚至很多人讨厌它。但我还是很喜欢它，因为冬雨来了，雪就来了，我的快乐也就随之而来了。因为冬雨可以带来雪，雪来了，我们就可以打雪仗了，可好玩了。
冬雨也不似夏雨，夏雨总能在炎炎夏日下送人一份凉爽，使人心旷神怡，清凉舒爽。而冬雨却只会给人带来寒冷。
尽管冬雨有这么多缺点，但我仍然喜欢他，因为他让我明白：“不经历风雨，怎能见彩虹。”
描写冬天的作文200左右7年级【四】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写冬天的作文200左右7年级【五】
冬天到了，万物凋零，寒风吹得我们直打寒颤。外出的人们纷纷戴上了帽子、手套等防寒物品。我也是一样，戴着一顶绣着“长城”字样的棉帽。
冬天的早晨，在校园，我戴着帽子，和“战友”陈智航一起在跑道上跑圈、热身。
在这么冷的天气里，进行“阳光伙伴”的训练，可不是一件好受的活：在跑圈时，寒风吹在脸上，像鞭子抽打着一般钻心的痛，训练时，还得光着手去抓铁栏杆，冻得我们的手都发白了，但是，我们不怕艰苦，因为，你越怕冷，就觉得铁栏杆越冷，你不怕冷，反而觉得不冷。
冬天的早晨，在家里，我没有像在学校里一样起得早，我几乎看不到早晨，感受不到它的存在。因为我一般都是八九点起床。其实这样并不好，虽然冬天的早晨比较冷，但是还是养成早睡早起的习惯对身体好一些。
冬天的早晨!北风和霜雪虽然凶猛，终不能永远地不过去。相反的，冬天寒冷愈甚，就是冬天的命运快要告终，春天即将来临!
