和老婆吵架反思的小作文【一】
课上，我首先和学生一起回忆长度单位、面积单位、质量单位之间的进率，为本节课的学习打下基础。接下来由易到难，先尝试由低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的题目，引导学生归纳低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法是除以进率。然后通过尝试由高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的例子．归纳总结高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法是乘进率。
通过练习,学生掌握了单名数之间的改写方法后，尝试单名数与复名数之间的改写，引导学生在做这类题时,要看清楚是什么名数改写成什么名数,如果是复名数改写成高级单位的单名数,复名数中高级单位前面的数应写在单名数的整数部分,只需要把复名数中低级单位进行改写；如果是高级单位的单名数改写成复名数,要把原小数分成两部分：整数部分写在复名数的高级单位前，小数部分根据各单位间的进率进行改写。这样给学生一个清淅的解题思路，学生解题的正确率自然会提高。
为了让学生熟练掌握，我用一句话简单概括：“高改低乘进率，小数点向右移，低改高除以进率，小数点向左移”。
这堂课，我做得比较好的地方如下：
1、让学生在独立思考、同桌交流的过程中初步感知了名数改写的方法，让学生始终处于学习的主体地位，集中发展学生的思维，让学生自主探索、合作交流中探究、学习新知，从而关注学生学习的整个过程。
2、对于名数的概念，教材中没有明确的介绍，也不是这节课的重点，在学生猜测的基础上，我直接告诉学生：“一个数和单位名称合起来就是一个名数”，再在比较中了解单名数和复名数，学生对名数的'理解就比较清晰。这样学生很快的就知道了什么是“名数、单名数和复名数”。而单名数的改写我则采用学生先思考尝试后交流，在反馈中进行个别指导的方法，规范语言，归纳方法。这样让每一个孩子都学有所获，让不同的孩子有不同的收获。
3、在整个教学的过程中，尊重学生的思考，对有不同意见的学生，采用鼓励性的语言，让学生充分发表自己的看法，给每个孩子以展示自己的机会，充分调动了学生学习的积极性。
不足之处及改进措施：
1、在教学中也发现，学生虽然对单名数之间的改写方法理解掌握得比较好（高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率），但由于部分学生对于单位之间的进率不熟悉，特别是面积单位之间的进率掌握的不好，致使一些学生在改写时出错。在课前让学生整理长度单位、面积单位、质量单位之间的进率时，应该给学生一定的时间熟悉这些进率，以便提高解题的正确率。
2、个别学生移动小数点不够熟练，解题速度比较慢，尤其是把高级单位的单名数改成复名数或把复名数改成高级单位的单名数，学生出错较多。应在新课前复习一下有关这方面的整数练习题，以便为学生学习新知识做好铺垫。
和老婆吵架反思的小作文【二】
一、简单记得上半年徐州培训会上，张庆先生也提出了课改八字方针，其中很关键的一条就是倡简，提倡上简简单单的语文课。因为语文就是一门实践性很强的学科，语文能力的形成就是靠大量的实践，在实践中习得语言。本课从目标来看，只有两个要求。一是读通读顺课文，整体感知课文大意。二是识字与写字。从设计来看，对应目标做到了简洁，主要分为两大块，一是识读结合，寓识于读，把课文读好。二是识写结合，使字形教学和写字教学紧密地结合在一起。课堂中避开了冗余的教学环节，为的就是节省大量的时间有效落实每一个教学目标。从过程来看，也显得简单、平实，追求简单课堂，丰富表现以及有效教学。
二、扎实大家都知道，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是人的全面发展和终身发展不可或缺的基本素养。就语文学习而言，首先是要学会使用语言文字这个重要的交际工具。对于低年级学生来说，识字与写字更是显得尤为重要。《语文课程标准》就明确指出：识字写字是低年级教学的重点。在阅读教学中进行识字与写字的要求，必须正确处理识字、读书、写字三者的关系，坚持寓识于读、以识促读、识写结合的做法，力求同步发展。本课为第一教时，必须做到读通读顺，在读通阶段突出识字写字教学，遵循的`便是在语言环境中教学识字的原则。从自由读准提出的多读生字要求，到拿出生字词单独练习，再到生字放到课文中读会，最后又继续巩固，让生字词在课文内外走了几个来回，真正地体现寓识于读、以识促读。而写字教学时，再与生字见面，此时生字就变成了老朋友。在教学字形及书写时，从笔顺认读开始，到记忆字形，再教学读帖，辅之以写字姿势和习惯的指导，规范的生字就会出现在学生的笔下。长期坚持，学生就会养成扎实的写字习惯，影响今后做事的风格。
三、真实语文课追求的是工具性与人文性的统一。在课改实践中，加强对语文课程、语文教学规律性的认识，不断地求是，求真。这是课改成功、语文教学产生质的飞跃的前提和保证。在本课教学中，选择了第一课时，没有要生对课文进行预习，并努力不把第二课时的内容加入进来，就是为了做到纯正，让第一课时能真正地落到实处，而不是为了公开课便变得什么都可以装。就是要通过课堂把读的方法教给孩子，让他们自己会操作，做到真正能读，真正自己会读。四、有趣在低年级阅读教学中，要坚持把培养学生阅读兴趣放到阅读教学的首位。喜欢阅读被《语文课程标准》放在阅读教学起始目标的第一条，就是要求我们能在学生阅读起跑线的起点上，采取多种手段让每个学生喜欢读书，主动地要读书，逐步让他们把读书当做一种乐趣和享受。激发情趣，引起学的兴趣。从课的开始，一直贯穿着课的始终。时刻注意自己和学生的状态和言行，以全身心投入到到课堂，以此来激发、影响学生，让课堂充满生命的活力，真正让学生想，爱读。有效的评价也是激趣的一个极为重要的手段。在课堂教学中充分发挥评价的激励功能，鼓励成功。相信每一个学生都有发展的潜力，爱护每一个学生的自尊，激发每一个学生的上进心。在低年级阅读教学中，用整个心灵去拥抱生命，让他们在不知不觉中培养学习兴趣，找到学习方法，找到自信，找到快乐。有了简单、扎实、真实、有趣作为低年级阅读教学的思想指导，再加上孙景华老师和杨新富校长在教材培训中提到的第一课时教学步骤为方法指导，通过自己对课堂的不断打磨，努力使张庆先生的经纬论在低年级阅读教学第一课时内得到有效的落实。
和老婆吵架反思的小作文【三】
老婆及儿子：
你们在家里过的应该还可以吧，好长时间没有给家里写过信件，原因是有电话联系。因此，这种传统的，近乎原始的通信方式已经被好多的人，当然包括我都已经被遗忘了。乘我给家里寄身份证复印件之机给你们写一封信，一来问候你们，二来对于涉及到你们的事谈一下我自己的看法。
首先，我在这里祝你们身体健康，生活愉快幸福。
关于儿子的上学一事，看来和你基本达成了一致意见了，那就是根据自身的条件学一门技能。关键是上什么样的学校，学什么样的专业，这方面还有一定的分歧。但是，我个人尊重你的选择，诸如学校和专业。不管怎么样，都得选一个以后好就业的专业，除了我多问以外，也希望你在天水能多问老师、同学或者在教育、劳动部门咨询。当然，你所选的那个辽南技术学院如果已经相中了，那么就等我同事的咨询吧，他们在办好了个人的工作以后会尽快给我答复的。再者我把情况也已经问了，相关需要准备的东西我也已经给你说了，想必你自己已经了然于胸。所以，如果你选定了那个学校，也就不要像你在QQ里说的那样着急，因为学校的老师说了，随时可以报名的，距开学的时间还早，在9月份开学呢。至于你所说的要我陪你去一趟，我认为既然是你的父亲，我就应该负起责任，去学校里走走，看看是完全没有问题的。如果还有其他的候选学校，那就只能另作决定，在这段时间你就不要天天混在网吧或其他的地方，无所事事，还是干点实事吧!
关于老婆所要外出打工的事，我在这里再次告诉你，那是根本不可能，不现实的事，除非家里令人牵挂的一些事全部办完，除非***妈和弟弟同意，其他人不在我的考虑之列。至于你所说的工资有多高，我也为你担心呢，因为在家里的时候你的那个表姐说了才仅仅900元，那么我们把家放下不管，你去外面有何意义呢?
还有，你可不要忘了，不是任何人都能在外面打工的，有的人可以出去，有的人是不可以出去的，有的人在外面能混得了，而有的人就混不下去，如果都像你那样想的话，那天水市可能就成了一座空城，可是，为什么到现在没有空呢?原因是还有相当多的不适合出去，不想出去的人在天水守业，守家呢。
和我相比，你处于劣势，因为你是女同志。去外面打工首先要正视自己的年龄，其次要正视自己的性别，这两者你已经都不具备了，像你这样年龄的女性，出去打工已经几乎找不到好的工作了。
当然，也有适合你的工作，比如说，做饭这一行你是可以的，但是也不能对工资的期望值太高，因为你毕竟不是掌握独门绝技的正规的厨师，而是一个做家常便饭的。
再比如，家政服务什么的，你也可以搞，问题是你不是搞家政服务的料，因为你的脾气和性格非但搞不好，还有可能被人家逐出家门呢。哈哈!不要生气，我说的可是大实话，家政服务既累又脏的，还要被人家找手划脚，你忍受得了吗?你看得上吗?我百分之百的肯定你是无法忍受的，你是看不上的。
由此看来，走出家门对你来说也是比较难的，在外面挣钱也是不容易的。俗话说的好“金窝银窝，不如自己的狗窝”，如果不是条件所逼，有谁愿意背井离乡，四处漂泊，像个乞讨的人一样离开生他养他的美好家园呢?
“外面的世界很精彩，外面的世界很无赖”，这是外出闯荡的人看见的这个花花世界的真实写照。外出打工者的甘苦只有自己知道，他们只有付出了心血和汗水，才能换来自己家庭生活的不断改善，那种苦无法亦没必要向外人表露，也不能给家里的其他人诉说，有的'仅仅是默默的忍受，再忍受……
好了，在这里再没有其他更多的语言，衷心希望你们吃好喝好穿好休息好，笑对人生，开心生活!
补充一点，我从电视里看了，那个普洱茶可以减肥的，老婆就每天喝去吧，我们没有必要收藏的。
20xx年6月26日
写给老婆和孩子的信【篇二】
За два дня до полета Юрий Гагарин написал письмо жене Валентине и дочкам Лене и Гале. Он знал, что ему предстоит очень опасное мероприятие, в успехе которого не было стопроцентных гарантий. Юрий Гагарин вернулся героем. Однако это послание Валентина Ивановна прочитала только через 7 лет — после гибели мужа в авиакатастрофе 27 марта 1968 года.
距飞往太空还有两天的时候，加加林给妻子瓦莲金娜，女儿列娜和加拉写信。他知道，他面临着非常危险的事儿，没有百分百的把握能成功。尤里·加加林从太空回来成为英雄。但这封信他的妻子在七年后才读到——1968年3月27日，此时加加林已经去世了。
Здравствуйте, мои милые, горячо любимые Валечка, Леночка и Галочка!
Решил вот вам написать несколько строк, чтобы поделиться с вами и разделить вместе ту радость и счастье, которые мне выпали сегодня.
Сегодня правительственная комиссия решила послать меня в космос первым. Знаешь, дорогая Валюша, как я рад, хочу, чтобы и вы были рады вместе со мной. Простому человеку доверили такую большую государственную задачу — проложить первую дорогу в космос!
你们好!我最亲爱的，我深深爱着的Валечка, Леночка 和Галочка!我想给你们写几句话，今天回忆起和你们一起时的愉快和幸福。政府委员会在今天决定派我飞往太空。知道吗，亲爱的Валюша，我非常开心，也希望你们和我一起开心。托付给我如此重大的国家任务——开辟第一条通往太空的道路!
Можно ли мечтать о большем? Ведь это — история, это — новая
эра! Через день я должен стартовать. Вы в это время будете заниматься своими делами. Очень большая задача легла на мои плечи. Хотелось бы перед этим немного побыть с вами, поговорить с тобой. Но, увы, вы далеко. Тем не менее я всегда чувствую вас рядом с собой.
还能梦想更多吗?难道这不是历史么，只是新的纪元!一天后我将要出发去太空。你们在那个时候是在忙自己的事儿把。非常艰巨的任务放在我肩上。很想在出发前跟你们待一会儿，跟你聊会天。但是，唉，你们距离我很远。但是我总是感觉你们在我身旁。
В технику я верю полностью. Но бывает ведь, что на ровном
месте человек падает и ломает себе шею. Здесь тоже может что-нибудь случиться. Но сам я пока в это не верю. Ну а если что случится, то прошу вас и в первую очередь тебя, Валюша, не убиваться с горя. Ведь жизнь есть жизнь, и никто не гарантирован, что его завтра не задавит машина.
我很相信这项技术。但也常有，在相似的位置，人们摔下来摔断了脖子。这也有可能发生。但是我自己坚信这不会发生。唔，但是如果真的发生了什么，我请求你们，尤其是你，Валюша，不要太悲伤。这不就是生活么，没有人能保证他明天会不会被车撞。
Береги, пожалуйста, наших девочек, люби их, как люблю я.
Вырасти из них, пожалуйста, не белоручек, не маменькиных дочек, а настоящих людей, которым ухабы жизни были бы не страшны. Вырасти людей, достойных нового общества — коммунизма. В этом тебе поможет государство. Ну а свою личную жизнь устраивай, как подскажет тебе совесть, как посчитаешь нужным.
带大我们的孩子，像爱我一样疼爱她们把。培养她们，不要让她们变成娇生惯养的人，不要变成幼稚的姑娘，而是让她们成为优秀的人，不害怕生活中的挫折。培养她们，让她们符合新的社会的要求——共产主义社会。这点国家会帮助你的。安排你自己的生活吧，跟着自己的良心走，按着自己所想的生活吧。
Никаких обязательств я на тебя не накладываю, да и не вправе
это делать. Что-то слишком траурное письмо получается. Сам я в это не верю. Надеюсь, что это письмо ты никогда не увидишь, и мне будет стыдно перед самим собой за эту мимолетную слабость. Но, если что-то случится, ты должна знать все до конца.
你没有任何义务需要去承担，我无权这么做。感觉这是封太过悲伤的信。我坚信这不会发生。希望，这封信你不会看到，我对这稍纵即逝的软弱感到羞愧。但是，如果发生了什么，你应该知道一切都结束了。
Я пока жил честно, правдиво, с пользой для людей, хотя она
была и небольшая. Когда-то, еще в детстве, прочитал слова В. П. Чкалова: «Если быть, то быть первым». Вот я и стараюсь им быть и буду до конца. Хочу, Валечка, посвятить этот полет людям нового общества, коммунизма, в которое мы уже вступаем, нашей великой Родине, нашей науке.
我过着真诚，真实的，为了人们的利益努力的生活，尽管为人们的贡献不是很大。童年的时候，我读到了Чкалов的话《如果要做一件事儿，那就成为第一个做这件事儿的人吧!》。我很努力的这么做着，快达到目的了。Валечка，我想把这次飞行献给新社会——我们已经进入的共产主义社会，我们伟大的祖国，我们的科学事业。
Надеюсь, что через несколько дней мы опять будем вместе, будем счастливы.
希望再过几天我们能再次相聚，幸福的生活在一起。
Валечка, ты, пожалуйста, не забывай моих родителей, если будет возможность, то помоги в чем-нибудь. Передай им от меня большой привет, и пусть простят меня за то, что они об этом ничего не знали, да им не положено было знать. Ну вот, кажется, и все. До свидания, мои родные. Крепко-накрепко вас обнимаю и целую, с приветом, ваш папа и Юра.
Валечка，拜托，不要忘了我的父母，如果可能的话，帮帮他们的话。替我跟他们问好，并请求他们原谅，我什么也没告诉他们，是的，他们不能知道。我觉得，这就是我全部想跟你们说的话了。再会了，我的亲人们。紧紧拥抱并且亲吻你们，你们的爸爸和尤里。
和老婆吵架反思的小作文【四】
教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。1、读出数看看这两个数有什么特点？2、你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？（A、给数分级B、把后面的四个0用东西盖死。C、把4个0去掉，换成一个万字）我问学生C，你是怎么想出这种办法的`，她说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。
当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。
北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。
写作：200184省略万位后面的尾数求近似数是：A、200000。B、20万。
当时，我在备课时就只想到答案B。这时我问学生A，你为什么不把级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头称是。我就又启发说：“你比较一下A和B两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成B。
和老婆吵架反思的小作文【五】
教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。 ⑴读出数看看这两个数有什么特点？⑵你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？
（生1：给数分级。生2：把后面的四个0用东西盖死。生3：把4个0去掉，换成一个万字）
我问学生3，你是怎么想出这种办法的，他说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。
当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。
北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。写作：200184。省略万位后面的尾数求近似数是：生5： 20万。生6：200000。
当时，我在备课时就只想到答案20万。这时我问学生6，你为什么不把个级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头说：“是”。我就又启发说：“你们比较一下生5和生6两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成20万. 学生5说：“答案是20万比200000简单一些，但是从题目要求来看并没有要求必须用“万”作单位。我无言以对。只好强行命令到：题目没有要求也要选择简单的方法写，以后再遇到这种情况就要用“万” 作单位来写。学生看了看我，无奈的坐到位上。从学生的表情来看，学生并没有得到满意的说法。课后，我一至在思考这个问题。
