一天下午,天气晴朗。明明和军军一起到操场踢足球。
他们踢了一会儿,忽然,军军用力一踢,足球像箭一样飞了出去,把王奶奶家的花盆打碎了。军军说:“我们快逃吧,足球我们也不要了吧,那个奶奶很厉害的。”明明生气地说:“我们不能逃,必须去赔礼道歉。”说完,就拉着军军去找王奶奶。
正好,王奶奶看见了他俩,说:“你们怎么把球踢到我家花盆上了呀!”明明不好意思地说:“对不起奶奶,我马上买一个新的赔给你。”奶奶说:“知错就改就是好孩子,花盆就不要赔了,快回家吧。”
后来,他俩和王奶奶还成了忘年交呢!
星期天上午,天空万里无云。小猫花花来到河边钓鱼。
花花正专心致志地钓着鱼,忽然,一只美丽的蝴蝶飞了过来。花花看见了,扔下鱼竿,跑去捉蝴蝶。
就在这时,花花的妈妈走了过来,语重心长地对花花说:“花花,钓鱼要有耐心,不能三心二意。”花花听了,惭愧地低下了头,说:“妈妈,你再给我一次机会,这次我会更加专心的。”妈妈说:“好吧。”
花花拿起鱼竿,继续钓鱼。这一次,它很认真,没过多久,花花就钓了一条大鱼。
花花高高兴兴地回家了。
1、你能给我出这样的题目吗?
2、学生出题。
生1:一周有七天,所以“5+2=1”。
生2:“4+3=1”。
老师:“1+6=1”。怎么总是“年月日”?可不可以换个角度?
生3:6+2=1。因为一个人头上有两只眼睛,两只眉毛……
老师:眉毛是按“只”说吗?
生3:人有两个眼睛,两个耳朵,两个鼻孔,还有两条眉毛。所以是“6+2=1”
……
3、老师:把这一段写下来。
1、老师:第一段我们就写到这里。看黑板上的\'几道题,谁会做?
2、(学生纷纷举手,老师请一名同学到黑写出答案)
3+1=4
10+2=12
199+166=365
3、老师:这位同学解答的对吗?(学生表示解答正确,结果老师在每道式题后面打了一个“×”。)老师:这时你怎么想?说说看。
4、学生一脸疑惑。
生1:××同学的答案明明是正确的,为什么老师说错了?
生2:什么大学老师,连算术题都不会。
……
5、老师:你看到了什么?听到了什么?想到了什么?开始动笔写第二段。
6、学生写作,老师巡查指导。
老师提示:这位同学写的好,“重重地打了个叉”。高年级了,不仅要有叙述,还要有描写,有议论。
7、实物投影展示学生习作,师生评议。
生1:朗读自己习作。
老师:写得不错,读的不太流利。大家说一说,他写的怎么样?学会欣赏别人,是一种大度的表现。
学生评议……
生2:“……连数学题都不会,还大学教授呢!”
老师:提提建议,如果加上点什么就更好!
学生小声议论……
星期六的下午,吴小明和宁小金一起去王奶奶家门前的院子里踢足球。
忽然,宁小金用力太猛了,“啪”地一声,足球把王奶奶心爱的花瓶打碎了。
宁小金知道王奶奶不好惹,就对吴小明说:“吴小明,王奶奶可不好惹,足球就不要了,我们还是趁她不注意,快离开这儿吧。”吴小明说:“不行,我们可是三好学生,走,去向王奶奶认错。”宁小金没有办法,只好去认错。
到了王奶奶家,王奶奶说:“吴小明、宁小金,花瓶是不是你们打破的\'?”宁小金说:“这是我不小心踢到的,花瓶多少钱?明天我把钱赔给你。”奶奶笑着说:“没事儿,知错能改就是好孩子。”
后来,他们和王奶奶还成了忘年交呢!
1、老师在黑板上写了三道算术题:
3+1=
10+2=
199+166=
老师:你看到了什么?想到了什么?
2、学生观察、思考、回答。
生1:就是……
老师:没有“就是”。
生1:嗯……
老师:没有“嗯”。别跟某些领导讲话似的,有那么多毛病。
生1:老师在黑板上出了几道加法题。
生2:老师出了几道数学题。
老师:说和大家不一样的想法。看到这三道数学题你怎么想?
生3:是不是作文的字数。
老师:谁规定作文一定要有一定的字数?写的长不一定比写的短好。语言越简练越好。
生4:今天是习作课,干嘛出几道算术题?
老师:是啊,这不是小儿科嘛?下面大家动笔,写下第一段。不用写题目,文章自古本无题。“关关雎鸠,在河之洲……”
学生:(随和)窈窕淑女,君子好逑……
老师:这首诗的题目就是《关雎》。“七月流火……”就叫《七月》。大家先写第一段,空出一行。
3、学生写作,教师巡查指点。
老师:“本来是一节习作课,老师却在黑板上写了几道算术题,让我很疑惑。”这个“疑惑”用得好。
老师:“老师出了几道没有意义的算术题。”写得好!
……
一个晴空万里的下午,晨晨和明明在院子里踢足球。
大家正踢得来劲时,明明用力过猛,一不小心把邻居家王奶奶最喜欢的花盆打碎了。明明害怕地说:“快跑吧,王奶奶可凶了,如果被她抓到就完蛋了。”晨晨生气地说:“我们不能跑,闯祸了必须要敢于承认错误。”说完,晨晨拉着明明的手,一起向王奶奶家走去。
到了王奶奶家,明明走到王奶奶面前,惭愧地说:“王奶奶。对不起,是我把花盆打碎的,我一定帮你买个新的。”王奶奶笑着说:“知错就改是好孩子,花盆就不要买了吧。”
后来,他俩与那位王奶奶还成了忘年交呢!
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