你们好!
在你即将迈入**大学高等职业技术教育部,开始新的学习生活之际,让我们代表全体教职员工和同学向你们表示衷心地祝贺和热烈地欢迎!
**大学位于北京北三环东路11号,与对**毗邻。我校是教育部直属的并进入国家“211”工程建设的重点大学。自1956年建校以来,已有50年历史,经几代中医药先辈的努力与奋斗,在学术、医疗、科研、教学上与其他中医药学府相比,一直处于领先地位。我校以严谨的治学态度和优良的学习风气,为国内外培养了一批批优秀的中医药人才,在科研、医疗、教学、管理各个岗位发挥着重要的作用。**大学以振兴国术,弘扬传统为己任,秉承“勤求博采,厚德济生”的优良学风,不断努力开拓进取。学校拥有雄厚的师资力量,高水准的科研条件和中西贯通、文理兼容的文化氛围。
**大学高职部于20xx开始在全国范围内招生,专门培养中医药行业的应用技术型人才。高职部位于廊坊东方大学城,东方大学城保障服务系统配套齐备,是理想的教学与育人环境。目前高职部有在校生1660人,现设有中药学专业,下设三个方向:中药制药、中药材、中药营销。
同学们,大学生活将是你人生的重大转折,你将结识更多的新朋友,认识更多的名医名家,成就你的种种梦想。你将在学校的学习生活中遨游在科学、人文的海洋里。在学习之余,同学们还可以参加各种社团和社会公益活动,聆听高水平的学术讲座,丰富课余生活。
进入大学后,学生可能会遇到各种各样的困难,新的生活和学习环境也将向你提出挑战。在这段时期里,学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成,思想不够成熟,而大学的学习、生活变化很大,可能会造成同学们在价值取向、理想把握、心理承受能力上有较大的.不稳定因素。这就需要家长在学生入学之际,配合我们做好思想工作,以自立、自信、自强的态度,把握好自己,提高自己的综合素质。
亲爱的新同学,大学生活即将开始,祖国的期望,家长的嘱托,老师的教诲,无不催你奋进!希望大学生涯能真正成为你成才的起点,伟大的中医药事业的振兴正等待着你!你的脚下又是一道新的起跑线,我们期待着你的才华,为我们的学校续写更美丽的乐章。
此致
敬礼
它是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情,是作者思想、观点、立场的流露,是作者对事物的审美与评价,表现着对所写事物人物的态度。它是表情达意的重要手段之一。
作用:可以渲染气氛,表达感情,增强文章的感染力。
抒情的方式有两种:直接抒情和间接抒情。
①直接抒情
就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。
如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后,在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后,在心底里由衷地发出了这样的感叹:“啊!这最后一堂课,我真忘不了!”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。阅读时只有把这种感情的依据掌握之后,才能更加深刻地感受到文章所表达的深情。
直接抒情还可以直呼抒情对象,这样抒情显得更亲切、明快,更有强烈的艺术感染力。
如《黄河颂》这样的句子:“啊!黄河!∕你是中华民族的摇篮!∕五千年的中国文化,∕从你这儿发源;∕多少英雄的故事,∕在你身边扮演!
②间接抒情
即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理,在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情,也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情,阅读时要注意情景交融、情事结合的内容,从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
①照应开头(照应题目,照应前文),使文章结构严谨。
②收束全文,使文章结构完整。四、什么叫照应?
如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用,那么,这两句话一定是同写了一件事
(一个景)(一种情),它的作用是:前后照应,使文章结构严谨。
从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1)环境描写
A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2)周围人物的反应、评价等。
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