高考不仅考知识,更重要的是考查学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能,特别是分析解决问题的能力如何,还有哪些不足,需要加强哪方面的训练等。
我呢?可不像这样,我可是有“学习划”的`哦!
“每天我“7:50起床,
7:50——8:00打扫房间。
8:00——9:00写两篇日记。
9:00——9:30学英语。
9:30——10:30玩。下午呢?
是“2:00——3:00打两篇作文。
3:00——3:30看作文。
3:30——4:30玩”。
嘻嘻,还不错吧。我想:“一些人肯定是只说不干,夸夸其谈。”我呢?可不是这样的。“我俩每天坚持着写日记、学英语、打日记。”“功夫不故有心人”。我真觉得自己写的日记上升了,英语也更强了,打日记也更快了!
寒假里,你有学习计划吗?如果没有,快自己制一个吧!
今天,我开着全世界独一无二的“奔屎”车去兜风,我在大街上潇潇洒洒的走着,引得多少“少女”驻足痴望。
突然,天变黑了。咦?怎么有一股臭味?我抬头向上看,原来是一只七天七夜都没洗的臭脚!
难……难道是他?啊!少女们一声尖叫,全部慌乱而逃。他,一个坏小孩,自从看上了我们这个村子后,就开始放肆地乱踩一通,想让我们全部死光光,但是他的奸计没能得逞。遇上我算你倒霉,来几脚咬几脚。
“现在情况非常危险,请求支援,请求支援……”我对着Call机大叫着。看来要等到总部支援我们就死翘翘了,只得使出我的“降脚十八咬”了。
啊?我左看看右看看根本没一个人啊,不会吧?每次在最关键的`时刻都不见了。这个绝招要团体才能使出的啊!
没办法了,只得使出“凌波微步”,到他身上咬他个大包包了。我气运丹田,使出浑身力气,终于爬到他身上了,我左咬咬右咬咬上咬咬下咬咬……
不过一会儿,他全身几乎都被我咬过了。他停了下来,大口吸气,“啊!好痒啊!”他抓呀抓,一边抓一边跑回家,那样子可真够滑稽的。
“哈哈哈哈!赢了!我们赢了!”我几乎大叫起来。“耶!”全场欢呼起来,躺在地上装死的,躲在WC不敢出来的,统统都跑出来了!
他们还为我举行了一个庆功会,就这样我成了他们的大英雄!
课外书是必读的,但由于我的精力有限,不可能逐字逐句的阅读,而是要大略的读,所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的,对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量,而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以,学会精读和略读是我的第二目标。
近几年的高考,考查能力的倾向越来越明显。所谓能力,说到底就是学生对知识的整体把握和驾驭的水平。所以,有牢固的知识基础仍是非常必要的。而且基础知识的复习、基本能力的训练始终是高考复习的根本抓手。一般学校的绝大部分学科现在已基本学完了高中三年的知识,一上高三大部分就是复习了。所以,这个暑假对于新高三学生来说,要高度重视知识的积累,独立完成对学科知识网络的构建。从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能全部整理一次,从中发现自己的薄弱之处,及时有针对性地补漏补缺,强化自己的知识储备。比如,语文的文言文、古诗词,英语的词汇、语法,数理化的公式、定理、解题技巧等等。以课本为主,适当参考其它资料。整理得越细致越好。另外,读一到两部人物传记,既可以,又可以积累素材、积淀文化底蕴,《假如给我三天光明》、《玛丽·居里传》、《梵高传》和《贝多芬传》等,很值得再拿起来重读,好书每一次开卷都会有益。
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