如何停止学生课堂玩手机英文作文(课堂上不能使用手机英文作文)

如何停止学生课堂玩手机英文作文(课堂上不能使用手机英文作文)

首页大全更新时间:2023-12-30 08:18:14
如何停止学生课堂玩手机英文作文(课堂上不能使用手机英文作文)

如何停止学生课堂玩手机英文作文【一】

如今,随着的普及,不少学生人手一机,在课堂上成为“低头族”“拇指族”,令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多,学生们在上课时纷纷埋头发、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷,试行“”,从而希望学生们克服“”。

“世上最遥远的距离是我站在你面前,而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记,跟不上老师的讲课节奏,慢慢地也会退化。课堂讲课是一种现实的.连贯的学习过程;课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此,把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机,变成抬头专心听课,使他们懂得自律,养成受益终生的良好习惯。

当然,“”需要的是多方共同努力。第一,学校应制定“”的相关规定,将其形成,不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事;第二,教师要不断提高教学水平,以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三,学生们应该加强个人约束,做自己生活的主人,不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来,昂首笑对生活,活出人生的多姿多彩。

如何停止学生课堂玩手机英文作文【二】

妈妈,你最近对我管得比较严,我可以理解,因为这是你爱我的表现。可是,你能不能给我留些休息的时间呢?

记得那一次吗?我把所有的作业都做完了。刚准备放松一下,可是您却让我留在家中写一篇作文,我极不情愿地坐到座位上,嘟着嘴,把手中的笔向地上摔去。你看见后,大发雷霆,把我数落了一顿,还语重心长地说:“孩子,不要埋怨我对你现在的冷漠,你将来要踏上社会,到了那时,你就会明白,我现在所做的一切,都是为了你长大之后能有一个好的工作,可以自己照顾好自己!”听完以后,我更委屈了,扑到桌上失声痛哭起来。

委屈过后,我又感到后悔,妈妈每天不仅要工作,还要管我的学习,多不容易啊!于是,我准备奋发图强,好好学习,长大之后好好报答父母。

虽然妈妈对我管教严厉,但这也是一种爱的表现!

如何停止学生课堂玩手机英文作文【三】

我的妈妈叫宋丽萍,今年35岁了。妈妈长圆脸胖乎乎的,一双圆溜的眼睛下面胖胖的鼻子格外让人喜爱。轮廓不大明显的小嘴总是向上抿着好像总在微笑的样子。走起路来就像一只胖胖的企鹅。妈妈给人的感觉是和蔼可亲。

妈妈是一个非常善良的人,一天,我和妈妈上街去溜达,路旁有一个乞丐在乞讨,这个人样子很凄惨。脸上的皱纹密密麻麻的,皱纹里布满了灰尘,好像很久没有洗过似的。一双粗糙的手就像干裂的老树皮裂开了,有好几处口子。他的衣服也非常破,上面打满了补丁,更可怜的是他只有一条腿,另一条腿从大腿根处就断掉没有了,那红色的疤痕让人不忍心看下去。路过的人很少关注他。有的人甚至斜眼看他,眼神中流露厌恶的表情。他沙哑的声音让我感到一阵心酸。原来,生活中还有这么悲惨的人。妈妈看了难过的泪水流了下来。妈妈擦擦眼泪对我说:“女儿,你去给那个老伯伯5元钱,让他去买饭吃吧!”妈妈一边说一边从背包里拿出5元钱,我跑过去对那个老伯伯说:“老伯伯给你5元钱你去买饭吃吧。”老伯伯笑着对我说:“小朋友,谢谢你。”妈妈才带着我放心的离开了。

这就是我善良的妈妈,我爱我的妈妈!

如何停止学生课堂玩手机英文作文【四】

观看了张克龙老师的《教师如何做课堂观察》后,了解到了课堂观察就是带有目的性的,它是一种评价方法、行为系统、工作流程、角色和目的。其中工作流程包括确定问题、收集信息、解决问题。在观看了张克龙老师的《教师如何做课堂观察》后,了解到了课堂观察就是带有目的性的,它是一种评价方法、行为系统、工作流程、角色和目的。其中工作流程包括确定问题、收集信息、解决问题。

张老师在讲座中带我们一起学习了课堂观察的意义:

一、改善课堂学习质量

张老师在讲的时候举出了一个例子,给我们分析了问题式教学的一些课堂观察要点。问题式教学就是通过问题——回答——再追问——再回答这样一种形式来进行教学。追问的`方式有许多种:追问——形成精准理解、探问——掘一口井引一泓清泉、转问——另辟蹊径、逆问——逆向思维。

一个好的追问能是课堂生成丰富的教学资源;使学生思维活动走向“深度”,出现质疑批判、创新、思维的严密性、敏捷性等品质得到训练;能是学生对知识的理解、掌握变得“更有宽度、更有厚度、更有温度”;学生的学科核心素养得到了培育。

二、促进教师专业发展。

在这个讲座环节中,我觉得张老师讲的反思的行动建议很值得学习:鼓励性理答、发展性理答、指向性理答、让语言理答和非语言理答并进。

在教学过程中,幼儿肯定会有一些不会表达的情况出现,那么让语言理答和非语言理答并进,让幼儿以非语言的形式表达自己的思想,这样子教师也可以根据幼儿能够理解的语言和非语言来回应幼儿。

通过张老师的讲座,学到了许多关于课堂观察的知识,在今后的教学过程中,将继续学习张老师的方法,将知识转为实践。

如何停止学生课堂玩手机英文作文【五】

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝……”当我声情并茂地读着这首诗时,我不禁感憾:妈妈,你真是我的好妈妈。有一次,数学考试,试卷发下来,我快速地浏览了一遍,心中暗暗自喜:哈哈!试卷那么简单!得百分,容易!我三下五除二就写完了试卷。下午,试卷发下来了,我一看,傻眼了!怎么只有88分,回家怎么向妈妈交代?回到家,我立马闪进房间,将试卷藏在床底下。这时,妈妈回来了,她看见我,便问:“叶一帆,今天考得怎么样,几分?”我吞吞吐吐地说:“试卷……没……发下来。”妈妈似乎看透了我的心思,便亲切地问道:“孩子,你听说过《狼来了》这个故事吗?放羊的孩子因为说了几次谎,使得他的羊全被狼吃了……”听了妈妈的话,我羞红了脸,只得将试卷交出来。妈妈接过试卷,仔细地检查起来,我偷偷地瞄了妈妈一眼,咦!妈妈好像没生气啊!这时,妈妈说:“孩子,你一定要仔细点,你看,题目错得都不应该啊!你一定要改正粗心的老毛病……”听了妈妈的话,我暗暗下定决心,下次一定考出好成绩!“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”妈妈,我爱您!

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