“一阵悦耳的音乐响起”……上课了,语文老师夹着书走进来,刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声,同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好,老师便对我们说:“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听,体会作者所要流露出的感情。
随后,老师为我们播放了《背影》的朗诵,朗诵者读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,他的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中。
听完他的朗诵,便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停,直到老师的干咳声响起,同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。接着,老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作,在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台,步履瞒姗的向前行走,接着再走上讲台,两手攀着讲桌,两脚再向上缩;身子向左微倾,一只脚放在地上,另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情,觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学,一个个都在认真的看着,仔细的品味着,心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来,老师开始提问,每个人都能准确分析出父亲的性格,老师点点头会意一笑。
回想起文章,父亲爬栅栏的场景仍历历在目,肥胖的身影,穿梭在铁道和人群中,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章,知道文章一共分三部分。第一部分,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分,写父亲为“我”送行的情景。第三部分,写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时,铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起,下课了,老师走出了教室。同学们仍在谈论着,一个个眉飞色舞,还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!
爷爷年虽老,却仍旧活力十足。
在每一个安安静静的早晨,爷爷总是骑着他那辆几乎和我一样大的自行车,在街道上悠然自得地行驶,然后再轻触铃铛,铃声便透过街道人家的\'门缝、玻璃缝、直直地钻进每一个人家的耳朵里。
然后公鸡也醒了,揉了揉惺忪的睡眼,清清嗓子,一声亢长的打鸣。公鸡叫醒了本就被铃声叨扰的各户人家,街道顿时热络起来了。
而那时的爷爷早已回到家,细心地擦拭他那辆自行车,顺带逗一下他年幼的孙女。
——街道的早晨,从爷爷的打铃开始。
直到后来我学会了走路,每天清晨的打铃,也多了幼童清脆的笑声。
等我稍微大了一点儿,可以坐在自行车的后座之后,爷爷总会带着我,横穿一条一条的街道,而我总趴在爷爷微微汗湿的脊背上,耳边是爷爷清脆的打铃声,眼前掠过一片又一片的美景。
届时,晴日方好。
直到爷爷离开的前一天,也一如往常。
我始终记得他离开的前一天傍晚,他并没有像往常那样载我回家,而是径直走向一条无人踏足的小道。那儿是一片废墟。
爷爷把我抱到一条横梁上,暮色开始四合,太阳没进河的尽头,很美……
“爷爷,这里是哪里?”
“这里是你以后的家。”
“那那个时候你会回来吗?”
爷爷笑着,不语,只是手上依旧悠悠地打着铃,铃声回荡在夕阳的光幂里,宁静安详。
后来爷爷离开了,日子依旧如同往常那样的平静,只是那天公鸡的打鸣迟了,仅此而已……大概。
只是再也没有人陪我观花,陪我弄柳,陪我欣赏暮色……
今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?
星期六,爸爸像平常一样上班去了,而妈妈又去了医院照顾姑妈。天渐渐暗了下来,连天边最后一丝光芒也将被黑暗吞噬。家里只剩下我一个人,多清静啊!我走进书房,正想好好“饱餐一顿”!然而“铃……”那烦人的电话铃声却响了起来了。
我有点不高兴,走过去拿起电话,心里嘀咕着:会是谁呢?“喂,是儿子吗?”电话那边传来的是熟悉的声音。“是啊!爸爸。”“你在家里注意用电安全,你不要乱弄煤气炉,你不要……”“知道了。爸,您真烦啊!我已长大了,别老把我当小孩子看。”我“砰”地一声挂掉了电话。可一会儿,电话又响起来了,那刺耳的铃声直钻进我的耳朵,使我感到非常烦厌。我想了一下,马上拿起那个响个不停的电话把铃声调到最低,四周顿时安静了下来,那刺耳的铃声没了。我得意地想:“这一下,我终于可以安静地看会儿书了。”于是,我乐滋滋地拿出一本《鲁滨逊漂流记》,津津有味地阅读起来。
半个小时过去了,门外突然传来急促的敲门声。我打开门一看,原来是爸爸,可他全身湿透,衣冠不整,一点都不像平时仪表堂堂的他。一看见我,爸爸紧搭着我肩膀,面上与眼上里全是焦虑与担忧,慌张地问:“儿子,你没什么事吧?”“我有什么事?”“那……那为什么不接电话呢?”他上气不接下气地问。还没等我回答,他又说:“没事就好,你要照顾好自己,我回去上班了。”说完,他拿了雨衣,又跑了出去。
我原来想把刚才的事告诉父亲的,可我非常尴尬,脸像一个熟透了的苹果,红通通的,怎么也开不了口。
这时,我又把电话铃声的音量调回了最高。我想再次听到那悦耳的铃声,因为我明白了那是爸爸爱的铃声。
往常,最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后,我总是飞快地背起已经收拾好的书包,哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来,今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀,街边居然有许多“白色侵犯卫生者”――塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”――扫把,将它们扫进了垃圾桶。
为街边卫生出了一分力之后,我又开始到处逛。突然,“哇――”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去,发现一个大约四五岁,穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他:“你怎么了?为什么这么伤心?”他哭啼啼地告诉我,他和妈妈走失了,走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是,我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然,一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对!是“小叮当”气球!我急忙和那个小孩快快地跨过马路,到达那位拿着气球的女士。“阿姨,这是你的孩子吗?”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看,惊喜地说:“啊,没错!谢谢你。”说着,把一颗棒棒糖塞进我的手里,“给!”她拉起孩子就走。
我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖,蹦蹦跳跳地回到家里,心想:尽管今天很累,但还是很有意义!
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