小学语文中考作文命题【一】
答题格式：常见的有：⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：①道理论证，引出并证明了……的论点。如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。
⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：①事例论证，引出并证明了……的论点，②吸引读者阅读兴趣。
⑶比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：①比喻论证，引出并证明论点，生动形象，②吸引读者阅读兴趣。
⑷直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。此种情况较少。
⑸虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是;①引出论题，②吸引读者阅读兴趣。
还有一种开头不太多见。先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。答题格式是：提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。
小学语文中考作文命题【二】
望着窗外纷纷飘落的雪，让我不禁想起了一件往事，嘴角泛起一抹微笑。回想一下，觉得自己还真不懂事，不过也正因为它我才长大了。
那天同样也下着雪，虽然已经放假了，但补习班还是得上的。不过还好是中午上课，不然非迟到不可。我拎起书包正准备穿鞋，看见老妈正在那化妆呢，我好奇地问：“老妈，你今天不休息吗，怎么还化妆啊?”老妈说：“等会我和同事逛街，晚上不做饭了，你饿的话就出去买点东西吃吧，钱在桌子上呢。“我随口答应了一声，心想：太好了，放学和瑶瑶去吃麻辣烫去。可没想到我刚要出门老妈就说：“别买麻辣烫，你胃不行。“我不情愿的答应了。放学之后，我和瑶瑶都双手表决去吃麻辣烫，瑶瑶问：“那你的胃能受得了吗?“我说：“没事，吃药不就行了吗。”于是也就没太在意。晚上，我在床上躺着，突然感觉胃疼，那感觉相当难受了。我都去了好几次洗手间了，还总吐，老妈看见我不正常就问：“你是不是吃麻辣了?“我点点头，突然又感觉有点恶心，老妈见我又要吐紧忙把垃圾桶拿出来，然后又把胃药和水拿过来让我吃。又过了一会之后感觉好多了，没多大一会就睡着了。可能是一宿没睡吧，一大早我就看见老妈顶着两个重重的黑眼圈去上班了。我趴在窗户上，看见老妈渐渐远去的背影，显得那么苍老，视线早已被泪水模糊了，我当时恨不得抽自己两巴掌，怪自己没听老妈的话，不过，从今以后不会再有这种事情发生了。
雪越下越大，给大地披上了一层厚厚的棉袄，寒冷的风无情地啪打在我的脸上，不得不把我的思绪拉回来，眼眶里还有些湿润，我暗暗的发誓：以后不会在让老妈担心了。
有人说，人生是由许多难忘的事情构成的，我也这样认为，但许多事、人，已从我的脑海里渐渐淡却，但这件事，却始终让我记忆犹新……
小学语文中考作文命题【三】
一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样?家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼***孩子，使他们永远无法腾飞。正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”;赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死;晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊!
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿;曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱;孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱;孩子口出狂言，说胸有大志;孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”!
家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长;只这样，爱才不是一种伤害。
小学语文中考作文命题【四】
12.专心致志;知出知人;不求甚解评分标准：2分。缺少一点扣1，分。
