初一上第九单元英语作文【一】
在我的记忆里，妈妈是辛劳的，她时常出没在厨房，电视机前却很少见到她的身影。然而，爸爸在我的印象里是懒惰的`，爸爸一下班就累趴在床上，电视遥控器时常被他握在手心。
所以我想为妈妈画上第三只手，我想让妈妈能够多一只手来减轻重担。
我的爸爸和妈妈一样是上班族，但不同的是——妈妈下班后必须摇身一变，成为家庭主妇；爸爸一下班就像是个“甩手掌柜”，从不过问家务。为此我还跟爸爸吵过，但妈妈还是袒护爸爸，依旧一个人包揽所有家务。
所以，可以的话，我想为妈妈画上第三只手，我想让妈妈能够多一只手来减轻重担，不让妈妈太劳累。
一次，正值夏天，窗外的树上的蝉在竭斯底里地叫，有时一只一只，一声一声地叫，有时一群群，声音交错在一起，太阳似乎更加自信地发射光芒。令人有种烦躁、晕晕的感觉。
刚下班的妈妈，急急忙忙地脱下高跟鞋，换上拖鞋。“妈妈喝口水吧。”显然妈妈对我的话没有任何回复，就穿上围裙，奔向厨房。
太阳太烈，温度太高，厨房的一切东西都像是刚从沸水里取出的一样，热烫烫，火辣辣。接着传来“噔噔”的切菜声，过了一会儿，切菜声停止了，紧跟的是“扑通”的响声，我赶去厨房，妈妈中暑了。这时热火朝天的厨房的温度让我不想停留片刻，我更难以想象每当夏天的时候妈妈都是在这种温度里烹饪。
我将妈妈扶到床上，从冰箱里取出冰块制成冰袋放在妈妈的额头上。冰袋的清凉令妈妈渐渐清醒，意识到自己中暑后，妈妈便想下床做饭，那着急的样子生怕耽误了时间。我将手搭在妈妈肩上，说：“妈妈，别忙先，多休息会儿。”但妈妈却说：“不行不行，你爸爸就快要回来了，他很辛苦，我必须给他做好饭菜，不然他会生气的。还有你，女儿，你的学习那么紧张，不能耽误！还经常用脑，要多做几道营养补脑的菜！”说着拍了拍我搭在她肩膀上的手。
“不！妈妈，没事的，我的作业已经做完了，新课也预习完了，今天就让我来做饭吧！”妈妈微张嘴巴，似要说什么，却没有说出口。我系上围裙走向那个我原本不想停留片刻的厨房。妈妈欣慰地笑了。
我知道爸爸为了这个家在外打拼是辛苦的，但家务重担不能只让妈妈一人承担，我已经长大了，俨然是个“小大人”了，所以，我想为妈妈画上第三只手，我愿做妈妈的那只手！
初一上第九单元英语作文【二】
今天，学校组织我们去看戏剧《宝连灯》，我兴奋极了。同学们叽叽喳喳，就像一群乐坏了的小鸟。我们开始出发了，走了好长好长的路，终于到了影剧院。表演开始了。我瞪大眼睛看着台上精彩的表演，生怕漏看了一个小细节。故事给我们讲了沉香跟孙悟空学本领，夺回宝莲灯，劈开华山救出母亲的事。
看完了戏剧《宝莲灯》演员们精彩的表演，我眼前仿佛出现了一个勇敢的沉香。他敢于和二郎神挑战。然而，我却很胆小，一到夜晚就害怕起来。沉香很爱自己的母亲，不怕千辛万苦救出了自己一面都没见过的母亲。我知道，沉香这么做的动力是因为他深深爱着自己的妈妈。我也爱妈妈，可是我却……记得有一天，妈妈无力地躺在床上，叫我拿药。我却权当没听见，理都不理。这件事虽说过去了很长时间了，但看了今天的戏剧我才知道爱是互相的，我惭愧极了。
初一上第九单元英语作文【三】
最近，我们在老师的指引下，走进了戏剧世界，真是既兴奋又迷茫。终于在亲身感受之后，我认识了戏曲。
戏曲是我国悠久文化造就出来的精粹。著名的剧种有京剧、越剧、河南梆子等。京剧被称为东方歌剧，这是形成于北京的剧种，它在全国乃至全世界都很著名。拥有中国戏剧之母之称的昆剧有四百多年的历史。发源于我们湖北黄梅县的黄梅戏，最后壮大于安徽。可以说，各个地方剧种都各具特色，深受当地人民群众的喜爱。
有一种戏曲发源于我们本地，正是楚剧。因为发源于本地，剧中人物对白就是我们的方言。楚剧也是对我国戏曲艺术有较大影响的剧种。对此，你是否有一种自豪感呢？
楚剧《四下河南》中有一个片段叫母亡店中，主要表现一位母亲临终前对一双儿女说的话。表演者以生动的面部表情，高超的唱功，塑造了一位含辛茹苦、满腹冤仇的母亲形象，让听众无比感动，甚至泪流满面。
亲耳聆听了一些戏曲唱段，我明白了很多。唱戏跟唱歌不同，它很慢，有时几乎是一字一拖。舞台上的场景布置也很简单，仅有两三件道具，但演员凭借唱腔、动作、面部表情等，可以模拟出非常丰富的内容，给人身临其境之感。有的戏十分精神，表演者一句一个动作；有的戏场面热火朝天，十分给力。而有的戏却是一个人在那里不停地唱，没有明显的.高潮，让人昏昏欲睡。这样的戏，大概就是所谓文戏吧。
虽然直到现在，我对戏曲知道的依然不多，但比以前那是有大大的进步了。今后，我还有更多地去留意戏曲，体验这我国文化的精华。
初一上第九单元英语作文【四】
回想起来，同学们是那样天真活泼，课堂是那样富有情趣，令我自豪。
那是春天，大地复苏。校园里鸟语花香，英语老师迈着轻快的步伐，走进教室，交给我一项重要的任务——当一次老师，我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”，上课铃响了，我深吸一口气，走上讲台，对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了，同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同学们又响亮的.读了起来。“好，现在我们每组同学充当一个角色，第一组彼得，第二组安妮，go。”我一声令下，充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing， Let is draw，图片。”顿时，全班大笑，有的笑弯了腰，有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时，第二组的唐敏说“你们笑什么笑，没文化，不知道，中外结合吗?一看都不懂。”“哎，还中外结合，我看你是狗加唐敏相结合。”刘兵说。顿时，唐敏无话可说了，用书遮住脸，真想找个地缝钻下去。我说“笑什么，你们不知道鼓励他，反而在这里冷嘲热讽。唐敏，相信我，你会读懂的，加油。”听了我的鼓励，同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头，用洪亮的声音读出了安妮说的话：“I like drawing，Let is draw pictures。”刚说完，教室里便响起雷鸣般的掌声，第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光，他们也自豪的坐了下去。“唐敏，你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀，地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着，大家都笑了起来。
“叮叮叮”下课了，这节课便在欢声笑语中结束了。
我第一次当小老师，既收获了成功，又收获了欢笑。虽然往事不再，但它已成为我记忆中的珍宝。
