英语作文加分闪光句(英语作文中加分的句型)

英语作文加分闪光句(英语作文中加分的句型)

首页大全更新时间:2023-12-14 22:04:18
英语作文加分闪光句(英语作文中加分的句型)

英语作文加分闪光句【一】

在这个既欢乐又炎热的假期当中,除了有写作业的繁忙之外,还有闲暇的时间看一个自己喜欢的电影。

《闪光少女》这个电影其实也是我在无意中看到的,当时就觉得很有意思,所以就重复看了很多回,到现在回忆起来也不知道为什么会看这么多遍,可能是故事的情节或者是这个电影精神值得我们学习吧。

这个电影虽然是我无意中看到的,但是他们这个电影讲述了是一群年少轻狂的青春的男孩女孩为了自己的梦想拼搏的故事,这里面有学习历史久远的老艺术家留下的乐器,还有的是学习西方文化的西洋乐器,他们就好比两个敌人一样,都觉得自己学习的乐器都是最好的,最受欢迎的,两方都在不停的斗,各方都为自己的乐器争光,可是结果差强人意,他们学校的领导都觉得西洋乐才有学习的必要,而老乐器已经是过去,没有人会喜欢了,所以对学习西洋乐的同学的态度,和对学习老乐器的同学的态度差距明显,真是让人生气,我最喜欢的情节是西洋乐和老乐器对抗,当时有领导检查,结果很让人高兴,那就是老乐器的学生赢过了西洋乐,领导就这一幕感到一脸赞同,因为他们都是为了让别人承认自己的乐器是最好的,这也是为了自己理想努力的结果。

看完这部电影,我明白了一个道理那就是在我们还能为自己的梦想努力的情况下要加油,为自己喜欢的东西努力,心中要有一种信念,那就是我们喜欢的东西都是最优秀的,是独一无二的,是没有人可以轻松替代的,我们要把老祖先传承下来的东西继续延续到下一代,不让老艺术家们失望。我们应该坚持老乐器,为我们的老乐器感到骄傲。

这是我在这个暑假观看到的电影,你喜欢的电影是什么呢。还给我们说一说你从中学到了什么吧?

英语作文加分闪光句【二】

今天我和我的爸爸一起看电影《闪光少女》。电影的主要内容是讲一所音乐学校里发生的故事。

在一所音乐学校里,有的学生学习民乐,有的学生学习西洋乐。学民乐的和学西洋乐的彼此看对方不顺眼,学西洋乐的觉得学民乐的土,学民乐的觉得学西洋乐的装,他们经常吵架。

学习民乐扬琴的陈惊喜欢学习钢琴的王文师兄,向他表白失败后深受打击,下定决心苦练杨琴证明给王文师兄看,还组建了一个乐队,叫“二点五次元乐队”。通过一段时间练习磨合,他们在一起漫展上表演大获成功,陈惊心满意足,准备解散乐队。

由于学民乐的学生少,而且本校学民乐总体表现不佳,学校里准备以后停招学民乐的学生,并且把一次少儿音乐普及展上的表演机会直接给了西洋乐队,这激起了民乐同学的不满。民乐的向西洋乐的发起挑战,定在上级领导过来视察那里进行斗乐。结果,通过一场激烈的比赛,民乐获胜,作为回报,西洋乐队同学帮助民乐的进入会场进行表演。

最后表演大获成功,社会影响巨大,并让学校改变政策,继续招学民乐的学生。

英语作文加分闪光句【三】

一直以来,青春片成了“怀旧”的代名词,我们在银幕上看到的是父辈的革命情怀,是70、80后的大学生活,是创业者的青涩日记……语调里充满了感伤和苦涩,有时这些故事里又带有几分成功者的自恋,一个个年少时就未能打开的心结成了故事讲述的开端,总之无趣大于可爱,矫饰盖过天然。

如果青春还有另外一种苦涩的味道,那一定是一种孤独,一种不被理解的失落与无助,一种付诸行动却一无所获,惊不起半点涟漪的痛苦。无论是爱情还是理想,只有一个人对影自怜的时候,世界确乎是不完整的。《闪光少女》敏锐的捕捉到了这个主题,但是剧作本身又跳出了感伤的限制。

《闪光少女》是一群慢慢被音乐学院附中所忽略的民乐班学生,为了证明他们热爱的音乐也可以有观众,通过组建乐队重新找回“存在感”的励志小故事。鲍鲸鲸的天才创意将青春期的孤独和身份认同的话题巧妙的编织在了传统民乐和西洋古典乐的冲突中。她笔下的少女默默无闻,但为了爱情却爆发出了能量惊人的小宇宙。她的诙谐幽默战胜了心态苍老者的怀旧,用满满的少女心画出了青春最靓丽的弧线。

徐璐赋予陈惊身上“神经大条”的气质没有丝毫的忸怩造作,她就像一朵自由舒展的小花,她会为谁是欣赏者而纠结,但是她更享受开花的过程。《闪光少女》比起其他的青春片在表演难度上给演员提出了新的挑战,徐璐不仅要展现出青春期少女独有的活泼可爱以及恋爱的烦恼,她还需要用乐器来表达自己,扬琴是她和别人沟通的最重要工具,音乐是她身份的另一个象征。徐璐灵活手指流淌出的旋律,是不甘示弱的自我表达

《闪光少女》里的徐璐让观众看到了青春最真实的样子,没有被太多的规矩束缚,没有过分沉溺于自己的世界,她渴望交流,渴望用自己的努力去改变一些陈见。徐璐的“2.5次元”乐队,用乐观和坚持打破了坚不可摧的次元壁,不仅展现了证明民乐的价值和音乐美感,而且找回了青春期自我的“存在感”。因为对于成长来说,“存在感”要比其他事情重要,它背后隐藏着的是一种人与人之间的关系,一种可以获取身份认同,从而摆脱“异类”标签的心理安全阈值。

英语作文加分闪光句【四】

我是一名中学生。本该知道如何报答父母的养育之恩,却一次次的让父母头疼。

晴朗的天空,对着我们微笑,我抬头望去,上方的天是灰色的,路旁的小花也黯然无神。拿着一张满是红叉叉的试卷,真不知该如何是好。

不知不觉,家门就在眼前,拿出灰黄的钥匙开开了门。

家里还是跟往常一样清静。妈妈在厨房里小心翼翼的切着菜,爸爸拿着报纸安详的看着,外婆带起老花镜,织着一件灰色的毛衣。我害怕得走进房间,进去后,却又想哭。一种莫名奇妙的感觉。真恨不得把试卷撕碎,再返回到前。

随着妈妈喊的“吃饭了”,我灰溜溜地走出房间。

吃饭时,爸爸看着我的脸颊,说:“怎么了,心情不好啊!”

“那个,那个,月考成绩发了。”

“哦,那你多少?”

“我,我语文……”说着,我惭愧地低下了头。静静地等着父母的批评。

可是,爸爸的话语出乎我的意料:“加油啊,下次要考好啊。不懂的题,你可以问我和***妈呀。”

我拼命地点头。

吃完饭后,爸爸把我带进房间,让我拿出试卷,一题一题地跟我讲解。讲完一题就问我,懂了吗?说完了,他又打开电脑,查找着类似题型。我真想哭。

以后的每天晚上,爸爸都对我辅导。看着他那么慈祥的面孔,我想哭;想着他为我,一直熬到凌晨,我想哭。我想哭......

妈妈也是如此,她拿出一本红色的本子,在上面写出了一些英语的语法,还写出了一些题目给我做。弄完这些,她又跑到离家老远的打印店,找了一些地理、历史题打印下来。都对我一一辅导。

今晚的星星,格外美丽,一位母亲和父亲对着孩子在温习功课。在这个闪光的日子里,亲情与爱在向我招手。

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