三年级语文作文汇编【一】
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！“每每读起这首诗的时候，就会勾起我无限的思念，虽然不曾见过他，在外人看来他只是一个传说，一个"誓死不过江东"的失败者，其一生的坎坷悲壮是每一位关注他的人心中的痛。他便是项羽
在鸿门宴上，亚父范曾却对他说：“如果你想永远称为大王，就必须***死刘邦。”但是你心想：“曾经是朋友，为什么一定要成为敌人？”你完全可以***掉刘邦，那样日后称王称霸只是时间问题。你不仅打断项庄的刺***，还把刘邦封为汉王，可谁又有知道英雄相惜的情意呢？我敬佩你敬佩你刚烈之中那一丝柔情，敬佩你的豪放气概。
巨鹿之战时，你下令砸碎全部行军做饭的锅。将士们都愣了，项羽说：“没有锅，我们可以轻装前去，立即挽救危在旦夕的赵国！至于吃饭嘛，让我们到章邯军营中取锅做饭吧！”大军渡过了漳河，项羽又命令士兵把渡船全都砸沉，同时烧掉所有的行军帐篷。战士们一看退路没了，这场仗如果打不赢，就谁也活不成了。你这气概何等豪迈？你下了不胜不归之决心，正应为这样，楚军无不以一当十，以十当百，个个如下山猛虎，个个都奋勇拼***。你的计谋何等精妙！
垓下之战，你败了，那一天，夕阳如血，江心间有一条船，你完全可以回家乡重振旗鼓东山再起，乌江亭长也劝你可以回到江东以图东山再起，但你以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐下马赐予亭长。你于是下马步战，一口气***了汉兵几百人，自己也受了十几处的伤。你仰天大笑，然后寒光一闪，你倒下了。我敬佩你这坦然面对生死的潇洒、豪迈气概。你败了，败得一塌糊涂，但虽败犹荣。尽管你“力拔山兮气盖世”，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉损。
对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。但你不愿意渡过乌江，认为无颜见江东父老，认为大势已去，难有回天之力了。你倒下了，带着遗恨，也留给后世许多思考。
你对曾经部下的刘邦不屑一顾，你不听你的谋士范增的计谋，不重视韩信。在其他人看来你是骄傲的。可在我眼中，你那天下唯我独尊的气概使我震撼，我欣赏的就是这种孤胆英雄。项羽———我最敬佩的人。
三年级语文作文汇编【二】
第一次看到他的照片时，带给我的不仅是震撼，更是从心底油然而生的敬佩。
为了救一个轻生的女子，他奋不顾身地跳入湍急的江水中，最终将生命永远定格成为那一个悲壮的姿势。当人们看到他的遗体时，他依然保持着救人的姿态：眼睛微睁着，宛如注视着轻生女子的安危；嘴巴微张着，如同诉说着对生命的渴求与尊重；牙齿紧咬着，似乎在与无情的死神放手一搏；双手向上托举着，仿佛是两根支撑起生命的立柱……
最后，滔滔的江水带走了这两个人的生命，但是江水带不走这位无名英雄崇高的思想品质。“我到现在都忘不了那个场景，他不断用力把落水女子往上推，自己却淹没在水里，我和他一起去救的，我几次差点都拉到了那个女子的手。等我上岸准备找个再来拉的时候，他们都看不见了。”和这位无名英雄一起救人的市民如此回忆，使得我更增添了对这位无名英雄的敬佩。人们很难想象，他和这名落水女子素昧平生，竟然能如此不顾自身安危地去救人，直到竭尽的气力，直到生命的最后一刻。没有名字，没有，只有遗体被打捞上来时拍摄的两张照片，所有的人竟都不知道他的名字，不知道他的家在哪里。
偶然间从电视上看到这位“托举哥”的事迹，说他曾经帮助过的与他素不相识的人。他在帮助他人时说了一句话：“我曾经也流浪街头，有人帮助过我。”于是，他将这一份别人的温馨，放大十倍地传递给人。小到给打工的人送来一些食物，大到不顾自己的生命搭救与自己素昧平生的人，他都这样做了，只是因为别人给了他帮助。
现在，这位英雄依然“无名”，但是即便人们无法知道你的名字，只要你的事迹为大家所知，你的就能在这个世界上。
当数百名福州市民顶着炎炎的夏日，来到托举哥救人的地点时，昔日的欢声笑语被庄重肃穆的默哀所取代。我想，如果这位无名英雄九泉有知，也一定会感谢大家带给他的关心与祝福。
他，这位无名英雄，就是我最敬佩的人。不仅仅因为他支撑生命的感人姿势，更是因为他能够在这个纷繁的生活中，把别人带给他的关怀传递下去
三年级语文作文汇编【三】
1、大象的身子像 ，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平静得像
三年级语文作文汇编【四】
三年级语文作文汇编【五】
。1.雪花从天上落下来。
改写成比喻句：改写成拟人句：
2.秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像（写成比喻句）
3.茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。
改写成拟人句：
4.公路两边的白杨树很整齐。
改写成比喻句：
（六）
