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您的孩子是否经常拿着画笔涂涂画画,是否着迷于小昆虫身上的可爱点点,是否在下面的时候也会盯着雨点畅想?“点点线线”主题利用儿童天生对兔兔画画、玩玩弄弄的浓厚兴趣,把常识认知、感官认知、空间联想等内容设计成各种有趣的活动案例,引导孩子在生活中发现、寻找点与线,感受、体验想象创造的乐趣。在这个主题中,手与脑、智与能、说与做相结合的智能互动游戏活动,一定会让您的孩子在快乐体验的同时获得更多的收获!
一、在平时的`生活中能有意识地引导幼儿寻找、观察、感受身边点与线,让孩子获得感性的认识与真实的体验。
二、配合收集一些与主题相关联的绘本读物,打开、拓展孩子的视野。
三、能配合收集各种点、线状的食品,引导孩子积极参与交流分享,并鼓励孩子能与同伴共同分享食品,感受分享的乐趣。
四、给孩子提供自由表现、表达的平台与材料支持,以发展孩子的想象力与创造力。
五、引导、鼓励孩子在艺术活动中大胆创造、积极尝试,及时给予赞赏与肯定,并能引导孩子学习欣赏同伴的作品,给予积极的互动。
他虽然是男生,可是他简直比女生还娇气呢!记得上次我到他家玩,一进他的房间就看到他在聚精会神地看书。于是,我踮起脚尖悄悄地走过去。我走到了他的身边,可他连一点反应都没有,根本就察觉不到我的存在。我心想:我去吓一吓他,看看他的`反应。于是,我在他的耳朵旁“噢”了一下。他马上把书一扔,慌张地抬起头。他一看是我,就掐着“兰花指”,一边轻轻地拍着胸脯,一边说:“吓“死”我了!”我一边幽默地说:“怎么还没“死”呀!”一边捧腹大笑。
不过,他也是一个十足的“书呆子”。那是我有一天去他家,看见他捧着书要起身喝水,可不想,他看着书,一转身,走了几步就撞在墙上了,他摸摸头说:“这该死的墙!”但他还是看着书来到厨房。可万万没想到的是,他居然把靠近水的食盐当水“喝”了下去,他突然察觉不对劲,用舌头舔了舔,然后大叫:“哎呀!好咸呀!”我看到这一幕眼泪都笑出来了,而他的眼泪被盐给咸出来了。
看!这就是我的好朋友,活泼、聪明、可爱的小男孩。
一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐,突然,外面传来了一阵敲门声,狐狸打开门,门外竟站着一只小肥猪。
哎呀,我找错门了,我以为是兔子家呢!没错,你来得正是时候。狐狸把小猪狠狠地拖进屋里,大声叫道:这真是我幸运的一天,我要吃一顿香喷喷的烤猪肉,现在,你乖乖地躺到烤箱里去吧!
挣扎是没有用的,于是小猪说:听你按排吧,不过,我很脏哦,在你吃我之前,就不想把我洗得干净一点吗?于是狐狸忙起来了,他找来了树枝,生起了火,再到河边去提水,然后给小猪洗了一个痛痛快快的热水澡。狐狸说:好啦,现在你是全村最干净的小猪了,快给我躺到烤箱里去吧!
挣扎是没有用的,于是小猪说:听你的按排吧。不过我太小了,在你吃我之前,就不想喂饱我,让我肥一点吗?于是狐狸忙起来了。他摘来西红柿,做了通心粉,还烤了一炉金黄色的甜饼哦。小猪大大咧咧地吃了一顿丰盛的午餐。狐狸说:好啦,现在你是全村最肥的小猪了,快给我躺到烤箱里去吧!
挣扎是没有用的',于是小猪说:听你的按排吧,不过我是一只勤劳的小猪,我的肉一定特别硬,在你吃掉我之前,就不想先给我按摩一下,请自已吃上更嫩一点的烤肉吗?于是狐狸忙起来了,他让小猪坐在木椅子上,为小猪捏捏头,松松肩,拉拉腿,小猪舒服得直哼哼。狐狸说:好啦,现在你是全村最嫩的小猪了,快给我躺到烤箱里去吧!
那好吧,不过,这些日子,我的确太累了,你看,我的背还有点僵硬,你能再用手帮我按摩一下吗?对,就这样,再用点力气。背后的狐狸打起了呼噜,小猪叫到:狐狸先生,狐狸大哥?狐狸没听见,他太累了,就这样,全村最干净,最肥,最嫩的小猪,拿起还没吃完的甜饼,高高兴兴地去找小兔了。
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