助力乡村振兴宣传家乡特色作文(助力乡村振兴作文开头)

助力乡村振兴宣传家乡特色作文(助力乡村振兴作文开头)

首页大全更新时间:2024-01-12 21:35:29
助力乡村振兴宣传家乡特色作文(助力乡村振兴作文开头)

助力乡村振兴宣传家乡特色作文【一】

我逛过繁华的都市——上海,游玩过车水马龙的首都——北京,却去不厌外婆家那山清水秀的乡村。

乡村的田野真绿啊,这一片地是新绿的,那一片地是深绿的,还有浅绿、翠绿……绿得似乎是一下绿色的调色盘。乡村的田野真广啊,广得像织不完的绿锻那么绵延,一眼望去,看不见头。乡村的田野真奇啊,奇得会让你大吃一惊。每到秋季,田野变得五彩斑斓,稻谷一片金灿灿的,菜地一片绿油油的,高粱们骄傲地抬起头,满脸通红,会使你觉得眼花缭乱。乡村的田野真美啊,美得像一位灵巧的纺织姑娘,一年四季都在为大地织着一件又一件五彩缤纷的毛衣。再加上农民们在田间挥洒汗水,孩子们在这里嬉戏玩耍,真是“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”呀!

乡村的山真的险啊,虽然不是危峰兀立,但好几次我都差点儿滑了下来;乡村的山真秀啊,像翠绿的屏障,像身着军装的战士,守护着宁静的乡村。再加上山上那一株株挺拔的竹子,显得生气勃勃;乡村的山真奇啊,有的拔地而起,有的连绵不断,有时候看上去像老人,有时候又觉得什么都不像。

这样的山守护着这样的田野,这样的田野衬托着这样的山,再加上一条清澈见底的小溪从这里穿越而过,让你觉得“绿遍山原白满川”,好一派忙碌、喜悦的景象!

助力乡村振兴宣传家乡特色作文【二】

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。乡村四月,风景美如画。暑假,我和妈妈一起回到兴宁老家,那里一年四季的风景都特别的美。

春天,那里有艳丽的花朵,清新的小草,温暖的阳光,潺潺的溪水,可美啦!树上的小鸟在枝头上唱着婉转的歌;碧蓝的天空中有千变万化的云;一棵棵笔直的大树挺立在小树旁,在温暖的春天里为人们送去一抹清凉。

夏天,绿遍山原白满川,子规声里雨如烟,又是一番好风光。要是在夏天的傍晚去外面走走,就会看见天边的红霞、向往的微风、天上飞来的小鸟,它们都好像想要和我一起做朋友呢!

秋天,我总是会想起一首诗:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”动物肯定也很喜欢秋天吧?一到秋天,老家就像披上了一件红色的衣裳,地上到处都是枫叶。时不时跑来几只公鸡,争着啄枫叶。田野像一片金色的海洋,稻谷都弯下腰来向秋姑娘打招呼,秋天真是太美了!

冬天,大地像一片白白的地毯,光秃秃的,一片叶子也没有,就像一个大秃头。但冬天暗藏着希望,因为冬天到了,春天就不远了。

乡村风景美如画,希望你们来我的家乡玩一玩。

助力乡村振兴宣传家乡特色作文【三】

乡村里的景色时时变化着,一年四季美如画。

春天,整个村庄似乎都换了一身服装。桃花开了,张天了一朵朵美丽的笑脸;柳树抽出了碧绿的嫩芽像小姑娘的辫子在风中舞蹈;泥土里的小草探出头来,仔细地打量着外面陌生而又美丽的世界。

夏天,大树伸展开长长的枝条,长出了又多又绿的叶子,它们好像在开演唱会似的聚集在一起,它又像一把大伞为我们遮阳。最热闹的要数荷塘了,荷花朵朵荷叶上青蛙跳来跳去,好像在举行跳运比赛,荷叶下小鱼儿正在玩着捉迷藏呢!

秋天,乡村换了样。大树们落下了黄色的叶子,好像一位生了重病的老人,小草脱下了绿色的衣服,换上了黄色礼服,好像要急匆匆地去参加舞会。这时候最高兴最忙碌的要数乡村里的村民了,你看:田野里,金灿灿的稻子等他们来收割,果园里,红彤彤的苹果像红灯笼似的挂在树上,等着他们来采摘。

冬天,一场鹅毛大雪,霎时把整个村庄笼罩在一层白色的“毛毯”中。

乡下的风景,每个季节都有每个季节的美景,就像一幅幅美丽的画卷。

乡下农家真美丽!

助力乡村振兴宣传家乡特色作文【四】

我喜欢乡村的风景。让我们迈着轻松的脚步,哼着农间的小曲,一起欣赏着乡村田园风景。

春天来了,山上开满了金黄色的油菜花,小草也偷偷地从土里探出了脑袋,呈现出一派生机勃勃。

夏天,大地享受着阳光的照耀,许多地方都弥漫着丰收的喜悦。山上开满了五颜六色的鲜花,有金色的向阳花,粉色的桃花,白色的栀子花……简直是花的海洋。到了下雨的时候,到处都是流水声,叮叮咚咚,清脆悦耳,小河就好像哼着一首动听的曲子,动听极了。

秋天,硕果累累。挂在枝头的桔子,像个红通通的的小灯笼;躺在地上的大西瓜像个胖墩墩的小娃娃。地上的甘蔗又细又长,像是一排排士兵笔直地站在马路旁。

冬天,大地铺上了一层厚厚的雪,一片银装素裹。孩子们在雪地里打雪仗,堆雪人。有的拿起雪球扔在别人头上,有的正在专心地制作着自己的雪人,玩得可开心了。在这片欢声笑语中,我闭上眼,细细聆听,除了孩子们的生气,我还隐约感觉到了在这厚重的雪地里的许多安静沉眠的生命。

我爱乡村的美景。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.