疫情最怕的人是谁作文英语【一】
在学校里，我门门课都“名列前茅”——除体育外其他课都是真的.名列前茅，而体育则是在倒数的行列里“名列前茅”。因此，我非常害怕刘老师，每次上体育课都觉得他“面露凶光”，平时在学校里遇到他也总是绕道而行……这种情况从二年级他开始教我时开始，从来没有改变直至上学期。
那是一节极平常的体育课，唯一不平常的就是那节课要跑噩梦般的４００米。毫不例外，这次我又落到了最后一个。我的天，刘老师竟然叫我走过去，该不会要罚我吧？不会吧，平时就算我再差，他也没有这样过。在我思考的当下，我竟然已经小心翼翼地走到了他面前。他说：“你这体育也太差了吧。我看你成绩挺好的，体育不搞好，怎么能上个好高中？这样吧，以后，你每天下午留下来，我帮你锻炼一下。”每天下午？那可不要累死了？我脸上掠过一丝惊恐的表情。可老师似乎没看到：“那就从今天开始吧。”
当天下午，我准时来到操场。老师已经在等了，他让我先跑８圈。结果，我跑了６圈就受不了了。老师似乎又没看到，继续让我跑。第一天只是慢跑了８圈，我就累成“狗”了。老师说：“你看，只是跑８圈，就这么累了。明天再来练。”没想到他居然这么善解人意。在以后的每一天里，操场上总能看到我锻炼的身影。而且，我们锻炼的队伍在扩大着，但刘老师还是一如既往，像对我一个人时那样认真。
这就是我最“怕”的老师，以前怕，现在也“怕”，不过，现在我“怕”的是他的认真、敬业、善解人意……
疫情最怕的人是谁作文英语【二】
我之所以会怕鬼上身，是因为那只手突然放到我的背上，那时候我抖了一下，觉得好像后面有人的样子。我以为是妈妈，可是我赶快转到后面去看，竟然没人！我吓了一大跳，就躲进棉被里面去了。早上起来我问妈妈，半夜三点有没有帮我盖被子，妈妈说：“没有啊！”我说：“怎么可能？”妈妈说：“怎么啦？”我说： “我遇到鬼了啦！”妈妈说：“你鬼片看太多了。”
于是，我想了一个克服的方法，就是五点之后不睡觉。几天下来，它令我常常睡眠不足，上课的时候，一直打哈欠。这个方法用久了，不但没有帮我自己克服恐惧，反而一直让我打瞌睡，所以我决定不用这个方法了。两三天之后，就已经不会发生这种事情了。
疫情最怕的人是谁作文英语【三】
你看过凶猛的野狗疯狂的追咬路人吗？你看过土狗有尖锐的牙齿和邪恶的眼神吗？没错！我全体验过。因为被狗追的惨痛滋味，我可是一辈子都忘不了！有一次回爷爷家度假，我开心的骑着自行车在田野间兜风，半路上突 然跳出一只又大又凶的大狼犬，露出凶悍的眼神，狠很的向我吼叫，我赶紧骑着车飞快的冲回家，一路上还不忘回头左看右看，深怕我一不留神就被它追上来，真是 吓死我了！
有一天，爷爷家来了一位不速之客，是小姑姑送来一只baby狗，爷爷教我如何给它喂奶、抱抱它、照顾它，当我小心翼翼的拿着奶瓶，看它安静吸奶的样子，真讨人喜爱！小“麦克”这个新成员给家里带来好多欢乐。然而，在它一天一天长大的同时，我对于小“麦克”的顽皮，真是既期待又怕被伤害！
记得在一次的上学途中，我又遇见我最怕的流浪狗向我靠近，当时的'我吓得直冒冷汗，三步并作两步躲到妈妈背后，妈妈抱住我说：“只要心理想着『我不怕！我不怕！』自然就不害怕了，你可以试试看哦！”这个妙招好像管用，我心想，我好像可以脱离怕狗的阴影了！
后来，有好几次接近狗的，我发现自己还是无法克服怕狗的心理障碍，就算是小“麦克”顽皮的和我玩游戏，我也吓得逃命似的躲进家里，看来我怕狗的恶梦还没结束呢！
疫情最怕的人是谁作文英语【四】
其实“写作文”真是要我的命，它令我痛苦无比、害怕万分，那种感觉就像“外科手术”必须动刀动剪、穿针引线，好把我的脑部思绪重新整理、联结串联般，而这时的'我，如果不是脑筋一片空白,就是天马行空、抓不住头绪，这两种极端，造成我上半部头脑打结，想句子想到头要爆炸；下半部肠枯思竭、搜索枯肠不得其门而入，那很像被涂有“腐骨穿心膏”的刀划到，当场皮开见骨、百毒攻心，痛也会痛死啊！又像闻到“三笑逍魂散”，不知道何时会笑到第三下，而马上离开尘世了 。
既然写作文让我痛不欲生，却又逃之不掉，我只好痛定思痛、思索良策，首先我认真听从老师的指导：列出大纲、写出关键字，再扩展成段落、联结成文章。平时更大量阅读、抓取佳句，尤其是有关如何写作文的工具书，以及文章更是要看，最近我还把脑筋转到爸妈身上，或许我可以说服她们让我去上作文班，也许那儿和英语班一样好玩，这样我的作文也可以变棒，那可就一举两得、称心如意啰！
疫情最怕的人是谁作文英语【五】
王老师不太高，鼻梁上架着一副眼镜，脸上还长着几颗痘子，方方正正的脸上总露出慈祥的微笑，虽然长得平凡又普通，却是我们大家公认的好老师。
王老师从不摆老师的架子，对我们像对朋友一样，非常宽容。一次，我们班的“调皮鬼”付文龙趁老师不注意，把他的游戏拿出来和同桌在底下偷偷地玩，正当他们玩得起劲之时，没想到老师已经发现他们了，并轻轻地走到他们的身后，又轻轻地拍了一下他的肩膀，对他说：“你这是在玩什么，很好玩吗？下课后教我玩玩。”付文龙一时没有反映来过来，随口答道：“好！”但当他看见同桌突然坐正的样子以及想到刚才的声音，意识到大事不妙，刚才是老师再和他说话，他吓得赶紧把游戏收起来了。如果当时是别的老师，他早就被打得鼻青脸肿了。但王老师不但没有没收他的游戏，也没有把他臭骂一顿，而是语重心长地对他说“玩是小孩子的天性，喜欢玩没有错，但现在不是玩的时候，你现在好好学习，以后长大了才有得玩；如果你现在只知道玩，那以后就要吃苦了，没有时间玩了，现在还是好好学习吧!”自从这件事情后，付文龙上课一直认真听讲，再也不在课堂上玩耍了。
王老师对我们不但宽容，而且还十分慷慨。只要同学有一点微小的进步，他就给我们发奖品，发本子。经常把自己的口袋发得空空如也。一次，老师为了让同学们对写字和写作有兴趣，就在班上列出了写字和作文不错的同学，他不是表扬一两个同学，而是列出了十个同学。当时，老师说给我们每人一本课外书的，但后来老师考虑到有些同学的钢笔不好，就给每个同学购买了十元一枝的钢笔，一下子用去了100元。晚上回家，他夫人发现他又没有钱了，还为此责怪了他呢！可王老师说：这些钱花在我们身上值得，花得高兴，只要我们有进步，肯努力，他就会一直奖励我们，就算被老婆批评也无所谓。我们听了都大笑起来，同时也为王老师对我们的好而感动不已。
这就是我敬佩的王老师，一位既平凡又伟大，一心为学生着想的普通老师。
