描写景物早霞的作文【一】
亲爱的妈妈：
您好！
这好像是我第一次给你写信，我有好多好多的心里话要对您说，您对我的关怀好像是无时不在无处不在的春风。
清晨，和阳光一起洒进我的房里，夜晚，和星星一起伴我入梦。您对我的养育之恩，我终生难忘。您就像在河里的清澈的水，我就像那岸上的幼苗。您用您那辛勤的汗水哺育着我，让我茁壮成长。小时候，我对您就像是一种依赖，当和同学们争论谁的妈妈好时，我都是把您说成那美丽的仙女。确实，您就是我生命中的一棵大树，我是树下的.一朵小花，在您的保护之下，我茁壮成长，我的努力开出世界上最美丽的花。每当生活平淡无奇，您对我的爱就变成一首诗，让我从生活中读出一点一滴的韵味，每当生活枯燥无比的时候，您的爱就是那一阵雨，让枯燥的日子滋润起来，每当生活灰暗阴沉，您的爱就是那一片阳光，让我在烦恼的日子里明亮，快乐起来。
在暴雨中把伞递给我的人是您呀！我亲爱的妈妈！在我的生病时候，昼夜不停的呵护我，冷了为我加被子的人还是您！我的妈妈！在我快乐时和我分享，在我的烦恼时与我分担的人是您，是您，还是您，我的妈妈！您的头上都有许多的白发了，皱纹也悄悄的跑上了您的额头，您依然那样的爱着我，让我在寒冷的冬天里感到温暖。
新的一年即将来到，在这里，女儿还是想对您说一声“谢谢”
我祝福妈妈：
永远年轻，身体健康，工作顺利，吉祥如意。
您的女儿***
描写景物早霞的作文【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写景物早霞的作文【三】
亲爱的小霞：
你好！我们已都长大，往事如滴水积，浩瀚的蓝天，肥沃的土。让我总想起，那曾经的日子。点点滴滴的日子，点点滴滴的关爱。我们如同手足，永不分离。
第一次看到你的时候，木讷、文静、骨瘦如柴是我对你的第一印象。成为同桌后，我竟然惊喜的发现了，我们拥有着相同的爱好和齐耳的短发。你的头发，摸起来柔顺极了，与我的相比，我的长得很疏密，很多；你还有着深邃的眼睛，有着不灵活的大脑。你的嘴巴左侧下方还有一颗痣，别看它看似有损形象，但在我的眼中可爱多了。
你就是个笨蛋，不懂得保护自己，也不会为自己争取机会，你看起来很懦弱，不会反驳，也没见到你生气过，你，在我的眼中，就像个十足的笨蛋。你不要解释，解释就是掩饰。就拿那次说吧，你被你人家冤枉了，人家在一旁批评你，你连大气都不敢出；让你解释，把过程说出来，你却不敢看别人一眼，更别说解释了。要不是我在旁边看不下去，也不知道你要被欺负到什么时候。
你其实长得好可爱，虽然有点呆，有点笨。但是我更喜欢这样的你。很快就要毕业了，我就要去上中学了。
最后祝你：
每天笑口常开，事事百事可乐。一定要勿忘我哦！
你的好同桌；日历
20xx年5月26日
六年级:张日丽
描写景物早霞的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写景物早霞的作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
