我们小区景色作文【一】
【特点】
时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
我们小区景色作文【二】
到了假山上，再看一下，就跟下面看的不一样了，一片片的.花就像一个个的孩子在欢乐的打闹，不仅是小孩在打闹，其实大人也在打闹。一棵棵树就是一个个大人，其实这不是最美丽的，最美丽的是这个公园从飞机上看，就像一条龙，头是黄色的，手是红色的，身体是蓝色的，脚却是绿色的，它的头很大，大得像个球，手长得像个棍子，而身子却像个大肉球，想一下那条龙是不是很好玩。
这里的花有的高有的低，好像一个个的楼梯美丽极了。
这就是我们小区的公园，要是你想看，我们随时欢迎您。
点评：能从不同的角度写公园景色，这是本文最大的亮点，这样写，把公园写得更立体，便形象，好！如果把景物写得再细些，就更好了。
我们小区景色作文【三】
我敬佩的人有很多，比如：爱因斯坦、莎士比亚、爱迪生……不过，我最敬佩的人还是我的数学老师--范多亮。
范老师大概有四五十岁了，可是人家每天头发都梳的油光光，他说他要赶潮流点，否则我们会嫌弃他的。虽然范老师很爱赶潮流但他身上有那种正经老师的范儿。
就在前几个星期，我们正在上着课，有个老师带着一个学生来我们班。说是那个学生被别人打了，来带他认认是谁打的人。那个人进来后认出了好几个人，我的同桌也被指出来了，我问她怎么回事。她说是那个人先骂人的，再说是班长带头先打的，没她什么事，她说还要去老师那儿揭穿她。我就说了：”你认为老师会惩罚她么，人家可是大班长。“结果除了大班长全部的人都被指出来了，下课，被指出的人都进了办公室。全班人都在议论班长打人事件。过了一会，有人来叫班长去办公室，班里议论的更加热了，有人说她只是去抱作业；有的说老师一定是叫她去做事；还有的说可能去看着那些人写检查……最后班长是哭着回来的，她说老师把她吵了一顿。从这事中，我感觉到了老师的大公无私。
老师平常讲课都很细，课经常不够。这学期，学校的数学老师都担任品德老师的职务。我们就想老师一定不会上品德课，而是上他的数学课，可是，我们猜错了，品德课老师一节也没落下，我又更加的敬佩老师了。
这就是我敬佩的人。
我们小区景色作文【四】
我们都有自己敬佩的人吗？每个回答都会是有，你敬佩的人可能是爸爸，妈妈或者老师，而我敬佩的人是一位素不相识的阿姨。
有一天，我和妈妈说好去外公家的，可妈妈却有事不能去啦，只好我自己去啦，我外公家的很远，要经过好几个庄才能到呢，我姐姐要去中间的一个庄，我就做姐姐顺风车到了黎庄，到了之后我走了好大会儿，还在那一个地方转悠，才发现我迷路啦。
我开始坐在路边小声哭泣着，一位面带微笑阿姨过来了，拉起我的手说：“小朋友你去哪啊？”我害怕他是坏人，就没理她，她却说：“小姑娘，我就在这附近住，不用害怕。”我这才抬起头说：“我迷路了，要去我外公家陈庄。”她说：“正好我也要去那，我带你去吧。”我就走了，本以为她是坏人，但把我带到那她却回去啦，原来她不是要去陈庄，而是见我要去陈庄把我送了过去，然后她就回去啦！这位阿姨真好，我最敬佩的人就是这位素不相识的阿姨！
