云南小学语文特岗作文【一】
快到福神岗，就可以看见那气势宏伟的大门。四根粗大的石柱撑起了一个巨大的牌坊，牌坊上写着“福神岗”三个金光闪闪的大字。牌坊是朱红色的，上面有飞檐琉璃瓦，那向上翘起的屋檐，仿佛就是一只只正展翅待飞的神鸟。大门映衬着蓝天，显得更加有气派。
走进福神岗大门，便可看见是五座由花刚岩筑成的石桥。石桥的柱子上面雕刻栩栩如生的各种动物，有双龙戏珠，有祥龙驾云，还有一些是狮子。不同的动物有不同的姿态，让人一下子就沉迷于那神奇的世界中。俯身看桥下，一朵清澈的小溪缓缓地流过。水中有一条条五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游来游去，它们一点也不怕游人，看见人来了，还会探出头来，仿佛在向你要食物呢。那时，你还会好意思不赏赐一些食物给它们。仔细看，清澈的水底里还爬着一只只笨头笨脑的小乌龟，它们慢悠悠地爬，有的在戏水、有的在捉迷藏。
跨过石桥，就可以看到正中心是个广场。广场中央直立着八根巨大的石柱子，上面也雕刻着群龙戏珠的情形。那石龙的周围还有一些祥云缭绕。仿佛不注意间那龙就会腾空而去。石柱的中间有一个水池，池上刻着四个龙头，每当黄昏时分，四个龙头口里就不约而同地喷出清澈的神水来。人们说，那四龙就是四海的龙王，天上的玉皇大帝看到这里的人们勤劳善良，所以就派他们来这里专门保佑人们风调雨顺的。
绕过中心广场，就可以看到一条石阶通往山上，那数不尽的台阶往上延伸，仿佛是通往九天之外的天梯。在那天梯的心头，有三座神仙像顶天立地，让人不得不仰头瞻望。来这里观光的.游客们经常在这三位神仙面前烧香拜佛，或保佑自己的家人们健康长寿，或祈祷生意兴隆，或祈求日子幸福美满。香客很多，因此香火整日不断。
在天梯的一旁，栽种着满天星。心灵手巧的人们将那满天星种成了“福神岗”三个大字。很多游客们就在那里拍摄，表示到过这里游玩。那三个大字使得照片也不用再注明是那里，比那些不文明的游客到处乱涂“到此一游”不知好出多少倍。
神仙像的左边的地上铺的是八卦阵，是黑白相间的。早晨和黄昏就会有许多老爷爷在这里锻炼身体，他们有的舞剑，有的在打太极，有的在蹲马步……那皓首银须，真让人以为他们就是神仙呢。旁边的绿树成荫，鲜花盛开，远处的群山起伏，云雾飘渺，在这晨活动可以延年益寿啊。八卦阵的右边是十二生肖雕像，鼠、牛、虎、兔……这些生肖动物栩栩如生。我每次到这里都会忍不住去摸摸，特别是虎的石像，是那样的虎虎生威，我的本命生肖，我总要多看几眼。
正中间是高塔，一共有五层。拾级而上，沿着楼梯往上爬，很快就到了最高处。从高处往下看，一切尽收眼底了。繁华的市镇，高楼大厦都在脚下了。可以看到许许多多的车在路上来来往往、川流不息，当然还可以看见那小得像蚂蚁的人们。这时，你就会生起一种“会当凌绝顶，一临览众山小”的感觉。
这就是美丽的福神岗，有机会来参观。
云南小学语文特岗作文【二】
“惟师”、“惟书”，禁锢学生头脑，是我们当前课堂教学中扼***学生创造性的一个重要弊端。在“应试教育”影响下，有些老师要生一切以课本为限，一切以教师为准，教师主宰一切，包揽一切，不准越雷池一步。这就必然把学生置于被动的'学习地位，扼***创造力并压抑个性的发展。《新课程标准》已把培养学生创新能力放在了突出的位置，这是高瞻远瞩的。我们必须认真贯彻落实。
云南小学语文特岗作文【三】
这次的'旅行不是爸爸妈妈带我去的，而是我的姑姑和姑父，同去的还有我的两个表姐，只比我大一岁。好了，三句不离本，不废话了，旅程正式开始。
到沙滩是下午3：00左右，一下车，我们就蹦蹦跳跳地往沙滩方向走去。我们先是换了泳衣，脱鞋，戴帽，整个动作一气呵成。那里的沙子是那样的松软，踩在上面感觉舒服极了，我想，云朵上能走路的话可能就是这样的感觉吧！不过，感觉很美好，现实很残忍，真正的现实是——太烫了，踩在上面像踩在火上一样，真让人受不了。
我们姐妹三人一路小跑到了海里，准备游泳，大家都异常兴奋。刚开始，我们在浅水区上走动着，慢慢走向深水区，可能有人要问，在海里为什么要用“走”呢？悄悄告诉你，我今年都没下过水呢？不过，在海里走路非常吃力，才走了几步，脚脖子就酸了。之后，我们穿上救生衣，这样就不怕被海水冲走了，我尝试着去游泳，真奇怪，去年学的游泳竟然没忘记。
我们在海滩上自由自在奔跑着，捡贝壳、抓螃蟹，还一起把鞋子埋起来，好不快活！用沙子搭了城堡，每次都被海浪冲走，最后一次仍然如此，不过，大家都很开心，我们搭的城堡在照片里永远的定格了。
整个下午很快就过去了，似乎很短暂，但会长久留在我的记忆深处，这真是一次让人愉快的旅程啊！
云南小学语文特岗作文【四】
二十年后，我又一次来到了我的母校古平岗小学。
我来到了那熟悉的地方，却没有看到教学楼。奇怪？我以前上课的地方跑哪了？这时，一个机器人向我走来：“你好！我是波波。请问你来干什么？”“我是二十年前这里的学生。”我停顿了一下，又接着说，“教学楼跑哪了？”波波没有回答，按了旁边的.一个小圆圈，突然，不知从哪边冒出了一个筋斗云。波波开口了：“我先给你一个隐形器，等会儿他们就看不见你了。你就用这个筋斗云上去吧！”我点了点头，便爬了上去，只听“呼”得一声，就来到了校园。
原来学校在空中呀！我朝四周望了望，咦？怎么每个学生的衣服上都有一个按钮呢？我找到了四（二）班，他们正在操场上体育课。老师来了，只说了句开始上课，便不说话了。同学们纷纷按了衣服上的按钮，忽然出现了各种各样的宠物。有人想踢足球，宠物便变成了足球；有人想打篮球，宠物便变成了篮球……
上语文课了，可教室里一张桌椅也没有，只有地上有一个个小按钮。同学们进来了，按了一下那个小按钮，顿时，桌椅出现了！老师进来了：什么！竟然是李白和杜甫！他们的穿着、发型全是当今最时髦的！我惊得目瞪口呆。李白和杜甫给同学们讲了一些诗的意思，思想感情……同学们全神贯注地听着，我也有些入迷了呢！讲完了，但离下课还有一段时间，李白和杜甫宣布：“现在是提问时间，有什么问题尽管提！”班上顿时炸开了锅，同学们把手举得老高，生怕他们看不见自己。“李老师，跟我讲讲你小时候的趣事吧！”“杜老师，你跟杜牧的名字好像哦！你们认识吗？”……我听着心痒痒的，多么希望成为其中的一员，向李白和杜甫提出各种有趣的问题。
同学们放学了，我只好依依不舍地离开了学校。我相信：等我下次来的时候，母校一定会变得更加神奇！
云南小学语文特岗作文【五】
我们这几天一直致力于游历云南的丽江古城。
丽江古城是一个非常美丽的地方，无处不在的小桥、流水，青石板，古色古香土木结构的房屋，和那垂在水中的古老的树桠，仿佛都在诉说着古城古老的故事。
我发现了一条有趣的街：那就是酒吧一条街。在这条街上什么奇奇怪怪的酒吧名字都有，其中十家有五家的，名字叫：“一米阳光”。为什么哩？因为一部叫“一米阳光”的创业型爱情片电视剧就是在这里拍的。而客栈驿站的名字也是千奇百怪：“六十八号客栈”、“柔软时光驿站”、“金江客栈”、“千里走单骑驿站”……甚至还有“千里走单被人骑”的招牌语。介绍旅馆项目时，大多数都用“看书，要钱”；“发呆免费”；“欢迎淘碟”等字样。各种客栈设计的是古色古香，让人觉得仿佛真是在古代居住。最绝的是每个客栈几乎都是沿小河而建，多数的旅店门前是有一座小桥的。晚上，灯火通明，异常热闹，烧烤店生意更是红火，要啥啥都有，那些被热火烤的外焦里嫩的食品真丝令人馋涎欲滴。夜晚古镇没有用一般的路灯，而是每家每户都挂起了灯笼，千千万万的万家灯火把整个小镇照的彻夜不眠，红红的灯笼倒影在水面，让人更是深刻地感受到古城的美丽。
我们下榻的是一个纳西民居改造而成的私人客栈中的极品——金江客栈。是超豪华型的三层式民居型四合院，但是房主把它作为了商业用途开店。三层顶可眺望古镇整个的屋檐房顶，都是屋檐翘着四个角的古式建筑群落。在丽江，这样的'客栈随处见，独门独院，古朴幽静，亲切自然，总让人留恋。
丽江的溪水以清澈而闻名。而这里的水流是从大名鼎鼎的玉龙雪山上流下来的，堪称水的源头。古城入口处，比较湍急的水流带动着水车发出哗哗的声响。河底的水草已经早已被水流给抚平了，各式各样的鱼儿按兵不动，有大的鱼王大概有10厘米长，但是就连这么大的鱼都逆行游动不上去，可见水之急，水之清澈。
美丽的古城每天有大量的游客参观，虽然古城中有许多提示牌：“丽江古城是我家，古城环境靠大家。”可是不自觉的人却大有人在。在我居住在古城的这几天，感到这里的水正受到严重的威胁。时不时地低头，我发现水里除了有鱼儿以外，有烟头、矿泉水瓶、小袋子等等。甚至我亲眼看见有两名男子在没人注意时往水里吐下了一口浓浓的口痰。呃啊！还有无数妇女在溪水里洗衣服，刷鞋子。还有……还有……在下游洗菜的！喔的天啊，古城护水是一记，古城毁水是一忌！希望大家保护好大自然赐给我们的纯净的水资源！这是游古城后，我最想对大家说的话。
云南小学语文特岗作文【六】
新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会到知识的困乏。现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流？所以，新课改要求我们终身学习，做学习型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。
云南小学语文特岗作文【七】
首先，要有高尚的人格。作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教育 家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。其次，对学生要倾注全心的爱。第一，教师对待学生要有一颗博爱之心。第二，教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。老师必须丢掉师德尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。第三，教师爱心应表现在对待学生的宽容上。第四，教师的爱心表现在对待学生的责任感上。
云南小学语文特岗作文【八】
一些有识之士预言：谁掌握了21世纪的创新教育，谁就会赢得21世纪竞争的主动权。这是很有道理的。学习的最终目的是学会创造。人类天赋才能超越了万物，是因为人类有了创造力，于是万物皆为人所用，人被成为“万物之灵”。现在的时代，是向大脑要财富的时代，如何产生财富？这主要是源于人的创新能力。要培养创新能力的人，教师首先要具备此能力，联系到实际工作和学习中，我想，具有解决实际问题的能力、创造性思维能力、一定的教育科研能力是首当其冲的。
新课程是对教师的教学方法的挑战，同时也是促进教师自身发展不可多得的机遇，我们要抓住“课改”带来的发展机遇，刻苦钻研课堂教学艺术，争做课改实验的领头雁。
