家乡的田野和小麦区别作文三年级【一】
1.盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞
丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；而对于有些人，亲情最珍贵。
每个人在自己的心中都有一样或是多样自己感到最珍贵的东西，一旦自己最珍贵的东西失去了，你回怎样想或是怎样去做呢？请以“我最珍贵的东西是……，
可是由于……的原因丢失了如今我好想……”的句式说话，引导学生去想象，进行想象热身。（师视情况示范说话）
2.如今有一样东西可以帮助你，帮助你找回你的心爱之物，他是什么呢？那就是———克隆。
（出示克隆定义及相关图片）
3.克隆不仅能帮助你找回你自己的心爱之物，还可以帮助你一起去世界其他地方看一看。1并且是知识进化的源泉——爱因斯坦。
家乡的田野和小麦区别作文三年级【二】
我的老家在尖峰山，那就是我的家乡。我每年只回去五六次。可是我对那里的田野非常了解。
春天，田野旁边的几棵大柳树发芽了，微风吹过好象在跟我招呼。柳树青绿色的枝条，非常迷人，长长的枝条就像仙女披着的长发漂亮的长发漂亮极了。
夏天，田野里的西瓜熟了，我和几个小伙伴一起到田野里去摘那又大又圆的西瓜。
秋天是农民伯伯丰收的大好时节。田野里的稻子被风吹得压弯了腰。田野里一片金黄。你知道这是什么花吗？这些是油菜花，油菜花是金黄色的。所以我非常喜欢油菜花。
冬天，树木花草都凋谢了，冬天是多么得不快乐，多么得不美丽。
啊！多么美丽的田野！
家乡的田野和小麦区别作文三年级【三】
我家乡的田野，一年四季都很美丽！
春天，阳光明媚。田野里的油菜花金灿灿，像一片金色的海洋。春风拂过，田野里的油菜花，棉花，石榴……向一边倾倒，如同在海面漾起波纹。
夏天，天气炎热。农民伯伯在田野里除草，小孩子有的在田野里捉青蛙，有的在田野里奔跑比赛跑步，有的'和爸爸一起除草，还有的在田野里躲猫猫……真热闹！
秋天，田野里的稻谷丰收了，农民伯伯在田野里收割稻谷。高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰……真是大丰收！
冬天，大雪纷飞。田野里一片雪白，就像穿上了一件雪白的衣裳，在田野里翩翩起舞。小孩子在田野里堆雪人，打雪仗，滑雪，田野里充满了小孩子欢乐的笑声！
这就是我家乡的田野！
家乡的田野和小麦区别作文三年级【四】
1．在师生同台中激发兴趣
（1）选择一名学生，师生合作表演。师边表演边说故事前半段，然后创设问题情境引导学生接下去编故事。对小观众有新的要求：不光要认真看，大胆想，还要仔细听。
（提示：编故事和说句子一样，不仅要说完整，还要大胆想，这样故事就更有趣了，别人就更爱听了！）
（2）师生同台表演。（出示幻灯五：背景+“认真看大胆想仔细听”）
（3）小结：瞧瞧，玩手影原来还可以编故事呢！（贴课题：编故事）编故事时一定要说清什么时间、什么地方、有哪些人物、发生了什么事，如果能想象他们的对话，故事就更有趣了！（出示幻灯八：背景+时间地点人物事情（对话））
2．在小组合作中绽放快乐
（1）小组内自由组合表演手影。
接下来我们分小组合作。（出示幻灯九：背景+我会玩我会编+幻灯八）可以两人、三人，也可以一个小组的人一起玩手影、练对话，编故事。开始吧！（生分小组玩，教师巡视指导）
（2）小组手影展示。
家乡的田野和小麦区别作文三年级【五】
春天，家乡的田野是最动人的。
春风给大地盖上了一层绿色的地毯，杨柳绿绿的，榕树郁郁葱葱随风飘动。
夏天，麦浪滚滚，田野一片金黄的象金色的海洋，到处都生机勃勃的景象。
秋天，果实累累，秋高气凉，田野里稻谷玉米，水果丰收了，金黄的玉米和一串串火红火红的辣子，人们忙着收果实。
冬天，寒风刺骨，西北风“呼呼”刮来，天气冷啦，雪花在空中翩翩飞舞着，象一只只飞舞的蝴蝶，雪花给大地穿了银装，给麦苗盖上厚厚的棉被子。
家乡的田野的一个五彩缤纷颜料，也美丽诱人的地方，我一定要好好学习，长大要把家乡建设的更加美好。
我爱美丽的，诱人的家乡田野。
家乡的田野和小麦区别作文三年级【六】
1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文结构：
事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用
描写、抒情、说明、议论等手法。）
4、记叙文的一般要求：
（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
