给自己一个聪明的大脑 作文【一】
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。——题记
我们在人生漫漫的旅遥中常常处于逆境多于顺境的状态，然而，给自己一个微笑，却往往会使自己摆脱掉困境，向前奔去......
记得那是一个阴雨蒙蒙的仲春，我走在布满着黑云的天空下。心中仿佛也正下着蒙蒙细雨。原因只有一个——期中考。“唉，这次考试分数这么糟糕，回家一定会被妈妈骂一顿。我一定不能哭，要坚强一点。”我一边走，一边自言自语，真希望回家的路再长一些。
走进家门，只见妈妈正在厨房中忙碌着：一盘盘的菜肴在她那布满着岁月痕迹的手中显得是那幺的美味。看到这，我心中的"雨"下得更大了，面对着母亲的付出，我没有用戍绩回报她，是何等的愧疚！但是最后我还是深吸了一口气，断断续续地把分数一一报出。妈妈愣了一下，回头看了看我。我以为她又要把我狠狠骂一顿，但出乎意料的是。她竟什么也没说，只对父亲说了声：“饭做好了，开饭吧，大家都饿了。”说的是那样自然，似乎什么也没发生过。于是我蹑手蹑脚地走到饭桌前，抓起筷子拼命地吃白米饭，不敢再抬头看，因为我清楚的知道，那一定是一对充满忧郁的眼睛。
时间一点点地流逝，整个房间里除了我拨动筷子吃白米饭的声音，似乎所有的一切都凝固了……
吃完饭，我回到房间，把门关上，像散了架般，一下子坐在床上。想起母亲那忧郁而有带着一丝失望的眼神，我真想哭一场。但是哭也不是那么容易的一件事。正在我烦恼的时候，突然听到开门的声音，那是母亲，她轻轻地推开房门，慢慢地坐在我身旁对我说：“看看这封信。”我缓缓打开，看了看，啊！里面包含了妈妈对我的期待和祝愿。母亲并不擅长用语言来表达，只能用文字来说明对我的期望。在不知不觉中，我感到有一股热呼呼的东西从我面颊上流过……
不知过了多少时间，一分钟……五分钟……还是十分钟，我才转过神来，向旁边看了看，母亲早已悄然离去。我觉的自己能哭成这样，还真傻。“谁言寸草心，报得三春晖”我应该给父母一个微笑，给自己一个微笑。我现在还年轻是有着绚烂人生机遇的，给自己一个微笑，是为了美好的未来，是为了所有关心我的人，更是为了自己！
于是，我奋斗起来，终于成绩证明了一切。母亲也早己甩去了那忧郁而带着一丝失望的眼神，向我投来了赞赏与自豪的目光！
让我们都给自己一个微笑吧！因为在成长的道路上微笑是不可少的．当我们遇到挫折时，一个微笑，便会给你无限力量来挑战困难，当我们遇到成功时，一个微笑，可以让你锲而不舍！
让我们对自己微笑一个，让天更蓝，心情更加快乐，对未来更加充满向往！
给自己一个聪明的大脑 作文【二】
前厅部作为酒店的门面，每个员工都要直接的面对客人，员工的工作态度和服务质量反映出一个酒店的服务水准和管理水平，因此对员工的培训是我们的工作重点，今年来针对五个分部制定了详细的培训计划：针对总机，我们进行接听电话语言技巧培训。针对行李处的行李运送和寄存服务进行培训。接待员的礼节礼貌和售房技巧培训。特别是今年七月份对前厅部所有员工进行了长达一个月的外语培训，为今年的星评复核打下一定的基础，只有通过培训才能让员工在业务知识和服务技能上有进一步的提高，才能更好的为客人提供优质的服务。
给自己一个聪明的大脑 作文【三】
在教师这个辛勤而又光荣的岗位上，我已经工作了近七年的时间。我将这七年的青春岁月奉献给了教育工作，既有成长也有遗憾，但是学习的脚步一刻也不能停止。在工作中我虽然经常总结经验，但仍不乏困惑与难处，是书籍给了我精神引领。这个寒假，《给教师的建议》又一次为我指明了方向，给我以启迪、深思，令我豁然开朗。
在平时的教学工作中，不知大家是否和我一样有这样的烦恼和压力：每天在学校忙得团团转。从踏进学校大门的那一刻，我的身心都在快速的运转当中，直到下班回到家才觉得松了一口气。“忙”和“累”成了工作的主旋律。正如这本书中所说：“我们的工作是用心脏和神经的工作，确实是每日每时都在消耗大量的精神力量。我们的劳动处于经常变化的局面中，有时令人十分激动，有时情绪压抑。”所以我们要学会控制自己的情绪，这样才能维护自己的身体健康，最根本的是要把整个集体的精力放到一种需要大家精神一致、集体创造、人人聚精会神、相互交流知识财富的工作上。
我们大部分的负面情绪都由学生引发。比如：某个学生总是不完成作业、调皮捣蛋的学生又把哪个同学打伤了、在课堂上总是有扰乱课堂纪律的学生……这些都会让老师们产生怒火，而且每天都会不定时地发生，有时甚至会有接二连三的令人恼火的事情发生。
我们该如何抒发自己的不良情绪？我从书中找到了锦囊。首先，最应该改变的是自己的想法：儿童不是成人，不能对儿童的想法想得太过分。其次，不强迫压制激动的情绪，而是要寻找一种活动，使我们能从另一个角度来看待令人激动、气愤、又不得不把抑制发火的弹簧压紧的事情，比如可以用幽默的方法来调侃“惹怒”你的学生，当然这种调侃是善意的、正面鼓励的。
除了班级管理带来的负面情绪让我们身心疲惫外，还有忙碌的教学工作任务也让我们倍感压力：要备课、上课；要批改作业、管理学生；要参加学校的各种培训活动还要组织学生参加课外活动；要协调家长与自己与学校的关系以及其他一些琐碎的事情……如此多的事情，我们该如何挤出时间？这本书给我们的答案是“阅读”。刚读到这里我还想：本身就没时间，已经忙得团团转了，还要阅读，这哪里是在找时间？读完后才明白：阅读带给我们的不仅仅是知识，还有做事的想法和方法；阅读不是为了明天上课，而是出自本性的需要，出自对知识的渴求。当教科书成为我们知识海洋中的一滴水，而我们教给学生的只是这门知识的基本原理，那么我们就无须在备课、上课时花费太多时间和精力。不仅如此，阅读也会影响我们做事的方法，面对工作中的各项任务，广阔的知识会让我们有方法可依，有规律可循。我们的时间和精力自然也会多出一些来。
阅读似乎是我们教育工作中的一件利器，它不仅可以帮我们挤出时间，而且是做“学习困难”学生工作的出口。这是缘于愈是学习困难的学生，就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒，学生思考得越多，在周围世界中见到不同的东西愈多，他接受知识的能力就愈强，教师工作起来也就愈容易。这同样是在为我们减轻烦恼和压力。
所以，教学工作中的各项事务都是环环相扣的，而解开这些扣的钥匙就是阅读。我们无法预料在新的一天会面临多少事情，多少挑战和压力，但我们要抱着但行好事，莫问前程的态度做好自己、做好当下，用积极的心态迎接每一天！
给自己一个聪明的大脑 作文【四】
给自己一个理由，去做一个普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦与乐。
“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁过而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”《菜根谭》中如是说。没有疏竹、寒潭，在俗世中浮沉的我们，能否也做到内心的空明？
既然此生做定了俗人，就去做一个普通人吧，照样会获得普通人的快乐和幸福，这就是活着的理由。每每，我们的心是烦乱的，但因为心灵的开放，能够感受到随风悟竹音和雁去尚留声的欢乐，也能听到松涛海啸雪融花开的声音，感受刹那的永恒。声音需要用心去倾听，快乐也需要用心去感悟。做一个留心生活的普通人，感受生命中的美好，就会收获幸福。
短暂的失意，有时也能让人轻易丧失对于生命的热爱。那就去做一个无需烦乱、不怕失意的普通人吧，在生活的每一天成长。生命中的快乐和痛苦其实相辅相成，快乐固然让人欢喜，痛苦也应值得经历。当我们看到春风吹落树叶的时候，往往为新生树叶短暂的生命而痛惋。终有一天恍然顿悟，不只是春风会吹拂树叶，一片树叶也会摇动春风，带来今年的春天。这与快乐和痛苦正是一样的。若不经饥渴怎知水之甘醇，不经严冬又怎得春之盎然？只有在历经痛苦，饱览生活磨砺之后，才会愈加珍惜平淡生活中的点点滴滴。做一个热爱生命的普通人，守好这份平淡的学业和生活，哪怕时常遭遇苦痛，也会从平淡中偷取一份属于自己的快乐，进而成为弥足珍视的财富。
去做一个平凡的普通人，同样可以彰显生命的价值。举世同悲的汶川大地震中，感动我们的是无数平凡却又伟大的普通人。他们有的不顾余震威胁冲向前线，打通“生命线”；有的忽略个人安危，用手护住从不相识的孩童或老人；也有大爱无私的母亲、向解放军敬礼致谢的孩子……时间被定格在此时，这些生活中普普通通的人们，用他们的行动诠释人生价值。我们也应看到，在这次奥运会成功的背后，更多活跃着的是每一个普通的'志愿者，他们用自己的热情和无私的奉献，演绎出举世瞩目的辉煌盛事。做一个活得有意义的普通人，在普通的事物中寻找生命价值，实现生命价值，就会收获成就。
给自己一个照样活出来的理由，去做一个普通人，永怀对生命的热爱，在俗世的生活中收获幸福、品味苦痛，在生活的角落中感悟生命，在平淡的生活中收获成就，也就领悟了生命的真谛。
