那个独木桥可不是想象中的就在水上建个独木桥那么简单。独木桥是由七八段木板组成,木板之间由大铁链一个一个的连起来,只有两条铁链做扶手,人站在上面会晃来晃去,不免会担心掉到水里。
大家听完要求,排着队一个接一个的过桥。轮到我了,我胆战心惊的`站了上去。不出我所料,没有那么简单。刚开始脚步不稳,晃来晃去,到后来,越走越顺了,要在踩着边的瞬间迈到下一块木板上面,一块板一块板迈着朝前走。当我离胜利只有一步之遥的时候,我只想快点,再快点!结果迈早了,在一只脚踩着岸边的时候没有用上力,桥板晃得厉害,又赶紧收了回来,就在这时,我听见了啊的一声,又听见后面有人在叫我,我赶紧回头一看,大事不妙,xxx的一只脚踩到了水里,鞋也进水了,像一只进了水的小船。上岸后,我马上向行行行、道了歉。但是这一路xxx只能穿着湿漉漉的鞋子了。
集合的时候,我开始反思自己,是不是自己过桥了就不用管别人呢?反思过后,我认识到,这是一次集体活动,要互相照顾,不能只顾自己不管他人。
偌大的院子,正中央有一株迎春,疏密有致的顺着杆子向上攀,偶有几株枝桠拖落,随着风而伸展着腰肢。仿佛在向我暗示着什么,这时,在火炉旁闷了一整个冬天的我,也学着它的样子舒活着筋骨,奔出去,使劲嗅着它的味道——独属于春天的味道。
小时候对什么都好奇,看见什么都向往嘴里塞,那株迎春自然也未幸免。一口含住,凉丝丝的,微微发甜,隐约夹杂着些土腥气,仔细嚼嚼,迸出好些枝叶,微凉为润,在舌尖蔓延。但每次,嘴里交完后舌头都不免变色,父母见了那微黄的舌头,也免不了几句笑骂。
说到父母他们可是我儿时最好的玩伴。我爱拉着他们满院子里跑,闲暇时把旁逸斜出的迎春分给他们一人一枝。或许是阳光太闪,或许是春风太醉人,恍惚间,我们都化成了迎春——缠绕在一起的迎春。我左手拉着妈妈,右手握着爸爸,看阳光从黄色花瓣中洒下,妈妈也不闲着,她时不时用另一只手拂一拂我被微风吹乱的发丝,爸爸不多言,却总能及时接过妈妈递过的迎春花枝,看着我们娘俩尽情玩闹。
现在的我,又一次站在儿时的乐园中,放眼望去,一如既往,或浓或淡的迎春花色在院中扩散。回头,我看到爸爸正抱着刚出生的妹妹,而妈妈则站在一旁,背着手笑吟吟地看着我们,接着走近,熟练地抚了抚我的头发。我的心中忽的涌出一丝丝甜,一丝温馨,一丝清凉,各种熟悉的感觉汇聚心底,扫除了严冬带来的压抑,扫除了一室火炉带来的闷,仿佛又将我带回了儿时的春天。
阳光倾泻,迎春在风中摇曳那一朵朵密密的花儿定格着我和父母的每个瞬间,那明晃晃的花瓣浸润了他们无声的爱,我笑着,回望父母,再次沉醉在迷人的春天的味道中。
春天有丰富多彩的味道,它从破土而出的新芽尖散发出来,它从春风拂过的柳梢上散发出来,它从我愉悦的内心散发出来。如果你用心体会,是一定能体会到的!
春天的味道是清新的,粼粼沥沥的春雨过后,青山更迷人了。整个山坡,都是苍翠欲滴。没散的雾气像淡雅丝绸,一缕一缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
春天的味道是和煦的。春天,是万物生长的季节,太阳无私的把光和热洒向大地,树叶散发着嫩绿,花儿含苞欲放,小草绿油油的,远远看去,就是一副世界上最美丽的风景画。
春天的味道是明朗的。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色,紧接着,雾霭泛起,浮白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,笔墨清爽,疏密有致。过了一阵,雾散了,那裸露的岩壁,峭石被霞光染得赤红,渐渐的又变成古铜色,与绿的树,绿的田互为映衬,显得分外壮美。
春天的味道也是欢快的。小燕子们都从南方飞回来了,小鸟在树上唱歌,蜜蜂忙着采蜜,蹒跚学步的孩子走出家门在草坪上嬉戏,这一切都好像在说:“春天来了,春天来了。”
春天是一个美妙的季节,它也有着神奇的味道!啊,春天已经悄然来临了,你感受到春的味道了吗?
假如我来当老师,我会先从拼音教起,并告诉他们,拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听,然后再举一些例子,直到他们会读,会写,会背为止,谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师,我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性,并鼓励他们自信地发言,如果说错了,我会告诉他们没关系,最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师,我会列出两张爬格表,一张是:课堂上发言一次爬一格,第二张是:作业拿一次优加爬一格,谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品,在这一方面我要同学们自己涂,培养他们的自觉性。而且我相信“群众的`眼睛是雪亮的”
假如我来当老师,我会让同学们下课后多多交流,这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师,我会让同学们各星期都写一份小报告给我,但不要写上自己的名字,这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字,被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生,他一定会很出色。我今天总算了当老师的辛苦。
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