小学二年级语文作文最喜欢的动物【一】
在我七岁那年，爸爸的朋友送给我一只泰迪犬，听说它只有1个月大，是个小帅哥。记得去接它的时候，正值寒冬腊月，我从阿姨手里接过睡篮，看到一团巧克力色的绒球蜷缩在里面，瑟瑟发抖，我赶紧抱紧篮子跑回车里。从此，我们家就添加了一个新成员——迪莫。
迪莫这个名字是我取的，因为当时我最爱的动漫人物就叫迪莫，所以毫不犹豫就把这个名字给了它。从见到他的那一刻起我就决定，一定要把它当作我的亲弟弟一样照顾。每天上学前，我会给他倒好牛奶和水，放好狗粮；每天放学后，我进屋第一件事就是去看迪莫，带他去卫生间训练他大小便。出门遛弯是迪莫最喜欢的事儿了，一看我的手里举起狗绳，他就会摇着尾巴上蹿下跳。你瞧它那小小的身影，下台阶时还害怕地哆嗦呢！我不住地鼓励它：“迪莫，你可是个男子汉，勇敢一点，跳下来！”它像是听懂了我的话，跟在我的身后一蹦一蹦地下了楼……它最享受的是我给它洗澡的.时候，我刚用盆接满水，它就迫不及待跳进去了，原本的“蓬松秀发”一沾水立刻贴在了皮肤上，让它看上去格外瘦。打上沐浴液，揉揉搓搓，它顿时被一团白泡泡包围了，只露出两只晶莹透亮的“黑宝石”，看着它这可爱的样子，我忍不住笑出声。给它吹风的时候，它总会张大嘴巴做出吞咽的动作，似乎想把这暖风都吞进肚子里。面对这个淘气的小家伙，我使出浑身解数才能给它把毛吹干，它是又帅又干净了，我则出了一身臭汗。
由于我们每天都是早出晚归，妈妈觉得迪莫太孤单，跟我商量把迪莫送去姥姥家养。我虽然有点舍不得，可是也心疼它白天没人陪，就欣然同意了。
迪莫到了姥姥家更是受到了万般宠爱，没过多久就长得滚圆滚圆的。可是，我的迪莫是一只重感情的狗，并没有因为分离就把我忘了。每个周五我去姥姥家时，迪莫总会守时地趴在门口等待着我。他的耳朵很灵，能分辨出我上楼梯的脚步声。门一开，它就冲上来一蹦三尺高，一直往我身上扑，想让我抱抱。我假装不理它，进屋坐到沙发上。它会一路追过来，蹦到沙发上，用头拱拱我，用爪子挠挠我，死皮赖脸往我胳膊里钻。看着他那可怜兮兮的小眼神，我总会败下阵来，一把将它搂在怀里。它会瞬间安静下来，毫不掩饰它那一脸满足的样子。
转眼，迪莫已经陪伴了我们四年半了，由当年那个下楼梯都瑟瑟发抖的“胆小鬼”变成了能纵横驰骋的“英俊小伙儿”，我也由懵懂未知的儿童长成了翩翩少年郎。真的希望我们能继续陪伴彼此长大！
小学二年级语文作文最喜欢的动物【二】
我有一只非常可爱的小狗，它的名字叫“兜兜”。
这是一只红毛贵宾，它的头活像一个小皮球；它全身上下的毛都是巧克力色的，只有胸口的毛是雪白的，如果把他的胸口朝下就好像一块奶油夹心巧克力。兜兜的腿细细长长的，脚底的那层皮又黑又厚，摸上去非常粗糙。它的尾巴很短，就像一个小绒球；它的眼睛和鼻子都很小，可耳朵却很大，像两把芭蕉扇。这就是我家可爱的兜兜。
兜兜的睡相可好笑了！它睡觉时几乎都是先趴着睡，后来侧着，四只脚笔直地伸着，最后四肢就缩成一团儿，肚子朝天睡了，真看不明白它！有次我们不让它上床睡，它就藏在一个小角落里，过一两分钟，它就在床边绕一圈，然后又回到角落，再过一两分钟有绕一圈，又回去······十分钟过去了，它以为我们都睡着了，就一下子跳到床上，钻进温暖的被子里呼呼大睡起来。我拿它没办法，只好让它睡了。
兜兜吃东西时很顽皮。有一天早上，我给兜兜吃蛋黄，在蛋黄下面放了一张餐巾纸。它不想吃蛋黄，就在蛋黄边转来转去，过一会添一点点，好几次想要逃跑，每次又都被我抓回来了。后来它灵机一动，在我们不注意时，偷偷地把纸巾盖在蛋黄上，以为我们不知道，大功告成，然后它理直气壮地走到我面前，摇着小尾巴，好像在说：“你们看，我吃完了！”我看了哭笑不得。
我家的小狗虽然淘气，但可爱，虽然很烦，但我还是喜欢它，因为它给我们家增添了许许多多的快乐，我永远喜欢它！
小学二年级语文作文最喜欢的动物【三】
今天我像往常一样，一大早就跟妈妈去单位。我吃完午饭，刚要出去时，妈妈突然喊了一声，我连忙顺着妈妈手指着的方向看去，原来在我身后是一位漂亮的阿姨抱着一只非常可爱的小狗，我一下子就被它吸引住了。
它有一双又黑又亮的大眼睛，两只大眼睛像两颗闪亮的黑宝石，眼睛周围是棕色的，白色的皮毛顺着鼻梁一直延伸到头顶，连嘴巴周围也是白色的，棕色的小耳朵是三角形的，乖巧的搭在头的两侧。我越看越喜欢。我小心翼翼地抱起它，觉得它有些害怕就把他放下了。
我们在走廊里相互追逐，它总是想咬我的鞋，于是我坐在凳子上，高高地举起脚，它也跟着站起来了。我们就这样玩了一个中午，到了晚上，我知道小狗要回家了，而且再也不回来了，我伤心地哭了起来。
我今天和小狗度过了难忘的一天。
小学二年级语文作文最喜欢的动物【四】
我家养了一只小狗，它是我十岁生日时，爸爸送给我的礼物。我很喜欢它，给它取了一个好听的名字，叫贝格。
贝格很贪吃。有一次，我家做了红烧排骨，妈妈还没有烧好，贝格就时不时地冲着厨房叫着。烧好以后，贝格再也忍不住了，冲我“汪汪”大叫，好像在说：“小主人，我要吃我要吃！”我故意端到它面前吃，一边吃一边说：“嗯，这排骨真香，好吃！啧啧……”它见我不给它吃，就跳起来要抓住我的碗，我见了，一会儿把碗移左，一会儿把碗移右，就是不给它吃。过了一会儿，它放弃了，跑过来蹭蹭我的脚，一边蹭还一边望着我的碗，一副馋样。我见了，不禁哈哈大笑起来，忙夹了几块排骨放到它吃饭用的碗里。
贝格虽然贪吃，但是也很会“安慰”人。
有一天数学测试，我考得很不理想。回到家后，把自己锁在房间里，趴在桌子上哭了起来。哭声把小狗贝格惊醒了，它跳上桌来，好像要问我怎么了，见我在哭，就用前爪拍拍我的手，一边拍一边叫着：“汪汪，汪汪汪。”它好像在说：“主人，你怎么啦？不要难过嘛。"我见它那副可爱的样子，不禁破涕为笑。
这就是我的小狗贝格，它贪吃但很会安慰人，我很喜欢它。
小学二年级语文作文最喜欢的动物【五】
我们语文老师今天让我们写一篇关于小动物的篇。一提小动物我就兴奋不已，写什么呢？我最喜欢小狗了，就它吧！和我们家对门的奶奶家就养了两只小狗，一只叫“点儿点儿”，一只叫“淘气”，“点儿点儿”一身赘肉，但尾巴又细又长，“淘气”你喂它吃东西时，会抬起前爪来表示“谢谢”，很好玩呢！它们两个还会自己过马路，它们可是自己学会的，多神奇啊！我爱它们，你们呢？
小学二年级语文作文最喜欢的动物【六】
暑假我把作业带上去乡下奶奶家玩几天，我一进大院，就看见一只小花狗。它偏瘦，穿着一身黄白相间的“衣服”。长长的腿，黑溜溜的眼睛，扁扁的鼻子，小巧玲珑的嘴，非常可爱。我的脚刚刚迈进门，它就“汪、汪、汪……”地叫了起来，嘴巴张得大大的，好像要把我“吃”似的。我连忙退了几步，吓得我出了一身冷汗。我奶奶把狗抱起来，我快速进了家，小狗还在盯着我，很不友好的样子。
中午吃饭时，我首先把碗里的骨头给小狗吃，小狗看了看我，直摇尾巴，好像在说：“谢谢你！”它低下头津津有味地啃起了骨头，不一会就把骨头吃完了，就又来向我要。我心想：这小家伙真贪吃，有了我可以喂它骨头吃，或许它不会再来咬我了。于是我就把几块骨头扔在地上他见了又去吃了。吃完饭之后它果然不再对我那么凶了，反而对我十分友好。
第二天早上，我起床吃了早饭就去在做作业，过了一会儿小花跑到我身边叫了几声，好像在说：“小主人，我们一起玩行吗？”我没理它继续做我的作业，他见我不答应，就跳在桌子上，闻闻这儿，闻闻那儿，过了一会儿，它还在桌子上我便说：“乖狗狗快下去，我做完了作业再来和你玩”它好像听明白了我的话，便走开了。一小时后我做完了今天的作业收拾好东西便去和小狗玩。
过了几天，我要回去了。小花见了便跟在我后面，好像是来送我的，一直跟着我直到我上了车它才回去。
小学二年级语文作文最喜欢的动物【七】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
小学二年级语文作文最喜欢的动物【八】
我见过一只非常漂亮的小狗狗，他叫明明，他长着圆圆的眼睛，粉红的“猪”鼻子，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，非常可爱。
他有“痒痒肉”，我和他玩的时候，不小心碰到了他的“痒痒肉”，他就满地打滚。他四腿站立着都能到我的肚子，个头很大，但是他很胆小。我用金色发亮的小汽车去逗他玩，他能慌慌张张地逃跑。“溜”他的时候，我想停下来休息一会儿，可是，我刚停下来，他就往前一窜，害得我差点摔了个大屁墩，他真淘气。我把他带到了一片绿色的空草地，他的主人把狗链子解下来，他就疯狂乱跑。接着，我妈妈和我妈妈的同学就跟他玩游戏，推他一下，他就倒下，接着站起来，就这样一次又一次地重复。我觉得很开心。晚上我与明明分手之后，他的主人“溜”他的时候，他被另外一只坏狗狗给咬了，我非常伤心，我希望明明的伤快点好。
