记得那天下午,虽然天空下着小雨,但比赛还是照样进行。我们六年级的教室里空无一人——不是去参加比赛,就是去做啦啦队了。随着比赛哨声响起,操场上立刻沸腾起来。比赛是采用淘汰制,初赛胜出的才可进入决赛。首先由我们四班对二班。看!篮球听见了哨声,立刻从中线跳上天空,我班廖治斌同学跳起,抢着篮球,传给了岑灿威。岑灿威立刻带球往篮筐底下冲,来个纵身飞跃,对准篮筐一投,二班的同学见这惊人的动作,心慌了,连忙“飞”起挡球,可是不成功。球经篮筐边反弹到篮板上,太“调皮”了。观众此时都屏息凝视,目不转睛地盯着那“魔”球,只见球弹回篮筐沿着篮筐边转了二圈,最后还是乖乖地掉进了筐里。“得分!”“好野”我们班同学全为这个“开头炮”欢呼着、跳跃着。接着由二班开球,二班队长魏冬拿到球,长驱直入,冲进我们的阵地,左攻右***,冲到了我们的“大本营”。魏冬来了个假动作,把球传给了队友,队友带球插进空挡,顺利投篮,球向篮板飞去。顿时,我感到空气都像停止了流动似的,观众全神贯注地望着球。在这千钧一发之际,廖治斌眼疾手快,立即跃起,伸长手把球抢了回来,然后立即快攻,飞跃到了二班的“大寨”下面,虽然有人防守,但廖治斌技高一筹,只见他转身一跳,投篮!我心急如焚,心想:“球啊球,一定要进筐啊!”篮球仿佛在半空中停留,慢慢朝篮板边走来。我深吸一口气,心跳也随着加速。球进了!我们班同学个个再次欢呼雀跃,许多同学都蹦跳起来。二班的队员们显得有些垂头丧气,但啦啦队员不断给他们加油,使他们重新鼓起精神地投入比赛。由于二班同学的拼搏,最后又得了几分,但我们班还是以绝对的比分赢得了进入总决赛的'资格。
休息片刻,我们班的队员与另一场比赛的胜者一班进行决赛。由于我们班队员始终处在极好的状态,加上具有高超的球技,最后以14:2的分数夺得了冠军,真是所向披靡!我真为我们班的胜利感到高兴!
这场篮球赛真精彩,它给我留下了深刻的印象,特别是队员们的顽强拼搏精神,令我久久不能忘怀。
盼望着“六一”杯篮球“赛”终于在我们的期盼中拉开了帷幕。
这次,我们的对手是五。(2)班。五(2)班在前几场比赛中连胜数班,实力不俗,因此,我们自然不敢小视。刚一上场,场上就激起了一股强烈的火药味。这使我班队员都不紧跃跃欲试。
随着“嘟”的'一声哨响,战幕打响了。许超和二班的一个主力开始跳球。好极了!球被打倒了我队主力李远宁手中。李远宁就是机灵快速运球,突破重围,一个跳跃把球一下扣入篮中。可能是太紧张的缘故,球打在了篮筐上,随后顺间弹了出去。不过没有关系,良好的开端就是成功的一半。许超发挥他个高,速度快的优势奋力拼抢。刚一抢到球,就立刻大步带球上篮,一步腾空。投进了一球。为我方来了个开门红。同学们都激动的呐喊着,欢呼着,为这漂亮的一球而兴奋
“敌方”见我方进球,自然不服气,与我方奋力拼搏。好家伙,二班23号球员实力就是不一般。他出奇不意的趁许超传球的时候,从侧面一个箭步抢来了本在许超手中的球,飞速运球到篮下,手臂轻轻一摆,球稳稳的落到了篮中。“好球”!好球!虽然是对方进球,但他这一套动作,作的就是完美,这一球进的就是漂亮。连我也成了“敌方”的观众,也不得不敬佩他的高超球技。
比赛还未进行5分钟,双方比分就己经拉成了2:2,打成了平手。这自然让双方球员变的更加兴奋。
轮到对方发球。哦!真棒!“敌方”发球队员本想把球传给主力23号,但庞镇抢先一步断掉了抟给对方的球。抢到球之后,迅速传给了李远宁。对方一看,知道大事不妙,随及派出了3名队员紧紧跑在李远宁身边,随时准备抢球。但我方也不是吃醋的,许超见此情景,立刻前去掩护。在许超的掩护下,李远宁提高了速度,如一匹脱缰的野马,直捣黄龙。情急之下,对方15号队员高高跃起,试图盖下李远宁的球。可李远宁的反应就是没的说,立刻把球从跨下传给了许超。对方球员见了,迅速转围许超,可许超的球技可不是吹的。只见许超满脸涨红,双手紧紧举着球,两只胳膊左右摆动,一个虚晃,躲开了二班队员的阻挡,接着三大步跑到篮板前一个跳跃,投进了一个两分球。同学们兴奋的不住的喊:“好球!好球!”。
激烈的上半场结束后,下半场却不尽人意,李远宁一连失了好几个球,其它队员也表现不太出色,使得对方连连进球,士气大涨,最后虽然我们奋力拼搏了,但还是以11:29的比分败给了实力强劲的二班。
虽然这场球赛,多们以失败告终。但是,这激烈的比赛却深深印在了多的记忆深处。以后每当看到别人打篮球,心中就会不由自主的回想起这场球赛,心中涌起一种激动。一种美好的怀念!
那是一个夏天的下午。课上,语文老师突然对我们说:“你们见过会跳舞的硬币吗?”大家异口同声地说:“没见过。”
“你们看!”老师神秘地笑了笑,把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看,还在我们面前晃了晃。
同学们疑惑不解地看着老师,小声地讨论着:“是不是这枚硬币可以跳舞呀?”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的`啤酒瓶上,只见那一枚硬币慢慢地摆动起来,到了最后,那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。
“叮铃铃”,下课铃突然响起了,老师对我们说:“大家若不信,也可以让自己试试,下节课我再来讲原理。”同学们不约而同地答应了一声,便进入了紧张的实验中。
大家好不容易才等到第二节课。老师笑眯眯地走进了教师,同学们早已坐得端端正正,等待老师来讲解原理。
“老师,是不是因为啤酒瓶内德气体太多了,所以这枚硬币才会跳起舞来的呀?”一位同学疑惑地问着老师。“你说的一点儿都没错!硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。”“哇,原来是这么简单呀!”。
课后,我们依然没有忘记这次有趣的“跳舞”实验,有些同学还在自己的“同学录”做了许多的记录。
虽然这仅仅只是一次小实验,但它让我十分难忘。因为这次的实验给了我一个很特别的小启示:生活中有许多奇妙之处,只要我们在生活中用心观察,就一定会受益无穷!
爷爷不教我了,我自己拍着拍着会边拍边走啦,但走的不到2米就拍不了了,第一天最多走2米,第二天我拍着能走3米,第三天我走了5米,一天比一天有进步。
后来,排着走我也会,慢慢的、悄悄地,我拍的.越来越好、拍着走也越来越快。
有一次,我想双手一会儿一换着拍,我第一次只可以换2次、第二次换了3次、第三次可以换5次,第四次我可以慢着拍很多次。一天又一天,一月又一月,我拍的越来越熟练,我换球的速度越来越好,越来越快。我非常开心。
这个时候,我幼儿园的老师对大家说:“你们要收拾东西准备上一年级啦。”谢谢爷爷教我拍球。
远方的朋友:
你好!
你好!从名字上我推测,你是个女孩儿吧。真巧,我也是个女孩儿。先做下自我介绍,
我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生,上五年级,今年十岁了。
你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。因为最近我们班开展了“与西部地区小朋友手拉手”活动,每个同学都有一位“手拉手”伙伴,并给伙伴写信。大家都很高兴。我很想在这次活动中认识一位和我年龄相仿的朋友,和她一起学习,一起进步。老师给我们都找了手拉手的'朋友,所以我想给你写信,想和你做朋友。听老师说,你们的学校在郊区,不知你们上课和生活和我们是不是一样,真想去看看呢!希望我们以后经常通信,不仅是好朋友,在学习上也互相帮助,共同进步!此
此致
敬礼!
一个陌生的朋友:
20xx年XX月XX日
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