二年级下册需要掌握的知识点作文【一】
第三天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“帽子编织店，小顾客三元，大顾客十元。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象。它的头和小山一样大，脑袋低下来，正对着蜘蛛笑呢！
蜘蛛织啊织！足足织了四个月，才织完那顶很大很大的帽子。蜘蛛累的躺在床上，一动不动，心里想：还是卖毛巾吧，因为毛巾织起来很简单。第四天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“毛巾编织店，小的顾客只需付五元，大的顾客只需付十元。”可是，看到顾客后，却吓得匆忙的跑回网上。原来是一群小蚂蚁，蚂蚁太多啦！我怎么能织完这么多毛巾呢
二年级下册需要掌握的知识点作文【二】
有一天，明明和小红还有小花一起去吹泡泡。小花吹泡泡，小红和明明打泡泡，他们换来换去一会儿小红吹，一会儿明明吹，有时候两个泡泡合在一起变成一个大泡泡，还有的时候泡泡飘在天空中像一只美丽的蝴蝶。他们玩的开心极了，有时手拉手还跳起舞来。
二年级下册需要掌握的知识点作文【三】
（一）探究23千克800克=（ ）千克
谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书）
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克=23.8千克。
谈话：同学们更喜欢哪一种呢？（生答）第二种先转化成上节课学的知识，再解决问题；而第一种思考步骤要少一些，各有优点，大家可以根据情况选用，在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话：请同学们试着做一做这组题目，一下哪种方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7吨60千克=（ ）吨
二年级下册需要掌握的知识点作文【四】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
