1、本书作为全美国新教师入职培训、教师继续教育的教材,被广泛使用。
无论是师范生、新教师还是老教师在向学生进行细致入微且卓有成效的指导和教学时,都得需要有足可凭借的教学才智和资源,本书就是为此目的而撰写的。
据说本书探讨了做一名教师所需的“人力资源”,有了这种“人力资源”,你才能在教学中不仅立足生存,而且茁壮成长。老师的研究对象是学生,作为老师你要知道学生最看重的是教师传递知识与智慧的个人风格。
2、本书包括的内容:优秀教师既关心学生,也关心自己;只要有适宜的课堂环境,学生可以学会互相关心;教师对文化差异和个体差异认识的越清楚,就越能满足不同学生群体的需要;对教师的要求绝不仅仅是传授知识,更要求他们通过自己的交往方式和人格力量来影响学生;反思有助于教师创建自己想成为的那种教师的形象,产生实现目标的动力;所有的教育工作者,不管对自己的潜力多么心中无数,都可能通过学习成为更有效的沟通者,成为更敏捷的助人者。
本书最直接的读者是立志从教的教育工作者,因为他们愿意拿出最高超的本领—关爱和同情—来服务他人。我便怀着强烈的好奇心来阅读此书。
岁月如梭,记忆如歌。在我们长达十几年的为生生涯中,有哪位是你曾经遇到的最佳老师?又有谁是使你受益终身的人生导师?此人可能是小学教师、中学教师,或者是大学教师。
不论此人是谁,你的这位教师必定是循循善诱的点化大师,令你取得连自己都无法想象的学习成就。一旦浮现出这位教师的鲜明形象,回想起这位教师的独特声音,你满脑子装的不仅是这位优秀教师的音容笑貌,而且是至今流连不去的特殊感悟。
当你追忆这位作为自己人生楷模的教师时,你很可能不由自主的列出这位教师令人印象深刻的个性特点,当你一一细数这些特点时,你或许不无惊异地意识到,这些超凡脱俗的特点中竟然没有什么涉及这位教师的教学内容或者教学方法,有可能只是一次触及心灵的谈话而已。
因此,你会干什么事当然很重要,你会是社么人同样很重要。在你记忆中出色的教师中,尽管个性和风格似乎有天壤之别,但却有一个共同之处:他们能找到各种方法将个人的优点发挥到极致。
一个优秀的教师需要具备的品质,许多人都认为有如下特别重要的“样本”。
1.个人魅力。让别人对我们正在做的事情感兴趣。
2.怜爱之心。没有几个人决定从教是为了追逐名利。
3.一视同仁。学校里学生抱怨最多的是那些执行规则时偏心的教师。
4.因材施教。
5.不重男轻女。
6.具有幽默感。
另外还有其他,如通达(不仅“精通书本”,而且“洞明世事”)、机智、诚实(坦诚、透明、真实,激励别人也如此做人)、平和、耐心、善于鞭策、独出心裁、关心学生等。
不管你把什么品质列为自己最应具备的首选,其根本目标必定还是不仅要做一个技艺高超的专业人员,还要做一个最纯最真的人。因为你一旦选择了做教师,你就不但在课堂上是教师,而把你的知识和感悟应用于生活时同样是教师。
在青年教师的成长过程中,怎样又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余,我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书,感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著,主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦耽积极反思、敬业等九个方面进行阐述。
结合我自身的情况:所在的是一所城郊结合部的幼儿园,在幼儿园教学生活中会面临很多问题,而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时,应该怎样去面对,并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长,这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读,我对这些问题有了些新的认识,同时也起到了较好的引领作用。
作者在书中指出:成为最优秀教师的要素,不是教学中那些技术层面的东西,而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源,有着鼓舞人心的强大力量,能激励学生超越个人所认定的极限,帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言,是一个崭新而又睿智的话题。
一名优秀教师,必须具备哪些素质和品质呢?作者在书中也进行了阐述,告诉我们理想教师的素质依次是:交谈和理解的能力;严格而公正地执行纪律的能力;启发和引发动机的能力;高尚的品德;爱护和关心儿童;对专门职业的献身和热诚;友善的个性;端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质,我们才能去谈所谓“优秀”,而要达到所谓“优秀”,绝非易事,作者在书中也做了详实地阐述。在读后,我也进行了自我反思与总结。
我要做到对自己的工作充满激情,并把这种激情传递给同事和幼儿,展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中,在处理班级事情的过程中,要做到对待每个幼儿,要尽可能地做到公正、公平,无论他来自哪里,无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师,理解得更透彻一些,就是教师必须敬业,有育人教书的激情;有良好的道德品质,“德高为师,身正为范。”有爱心,大爱无声,师德千秋;并以积极的心态为人处世。
此外,作为一名优秀教师,必须热爱学习、善于学习,树立终身学习的理念,一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人,只有终身坚持不断学习,才能不断的更新补充自己的知识,保持与时代同步伐,不至于落后于当今时代的要求。
给20xx级XX班做了两个月的助理,真的是很快活。可是今天要重新选举班委——心里总觉得有种说不出的感觉:不去竞选吧,就有点意犹未尽;去竞选吧,自己又不太大方,不敢在同学老师面前大声讲话。这可如何是好?
“助理,他骂我!”“什么呀,助理,分明是她先打我!”这么“助理”“助理”地叫来叫去,还真让我的心感到非常暖和。
就为了这么一声助理,我也拼了!
下课铃似乎突然成了急性子,很快地便打响了下午第二节的下课铃声。老师身穿一件红色毛衫,“喜气洋洋”地进了教室,手中还拿了一本黄色的册子,一支笔,一副时刻准备记录鬃的样子,虽然他的脸上带着笑,但我仍觉得这时的他是十分严肃的。
“……初一八班第XX届班委民主选举会现在开始!”第一个要上场的人就是我。这时候,我的心似乎已经不在我的胸腔中跳动了,而是跳到了脑瓜儿中去,使得我的脑袋里只剩下心跳的声音;我一直冰凉的.小手去摸热乎乎的脸蛋,想给它减减温,让他不再那么红,我一个劲儿坐着深呼吸,似乎是要把所有的心理负担都呼出到身体以外。
演讲还算顺利吧,就不知道加了多少个“然后呢”。其实其他三个选手虽然平时表现不怎么样,可他们一个个的人缘都好得不得了,本以为自己跟他们争没什么希望了,但让人意想不到的是,全班38人选我的人竟有那么多——30票,当然通过,我是助理。
心里好激动啊,同学们的脸上有无数的笑容,所有人的目光都向我投来,而这时的我,脸上也只剩下了笑。笑仍是把脸映得红通通的,但这次我没有用手去掩饰它,而是让它去展示自己最美的一面。
本书是有三位美国的教育专家所写的,从始至终贯穿一条主旨就是:要实现有效教学,人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调,教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个新老师深有体会。新老师往往没有很多的教学经验,很多时候不懂如何去应变。那么要做一名优秀的语文教师应该具备的一些素质及条件,对这一点我作了以下几个思考。
首先、必须具有丰富的文学专业理论知识和扎实的专业技巧,较强的表达能力,以及较高的文化素养,这是专业要求,语文教师没有较高的专业水平,也就谈不上优秀。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求,一名教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得不同年龄段学生的身心特点,能运用合理的'教学方法,使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然离优秀就还有一段距离了。
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识,语文教师除了具备本专业的知识技能外,必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面,以及了解其他学科基本知识技能,并能综合运用它们进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行审美教育,陶冶学生的情操,提高学生的艺术品位。这是现代教育的时代要求,现代教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家,而是要努力提高所有学生的审美水平,以提高全民族的审美素养。
第五、必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新来知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步。时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求。
第七、必须积极参与教研、教改,一名优秀的语文教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展。
第八、必须热爱学习、善于学习,树立终身学习的思想,一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人,只有终身坚持不断学习,才能不断的更新自己的知识,保持与时代同步,不至于落后于时代的要求。
当然,要想成为一名优秀的语文教师。最重要的就是要坚持的做下去,做一辈子。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.