产生虚假新闻的原因英语作文【一】
望着窗外的雨，我不禁又想起了那些琐碎的事，时间和距离可以冲淡一些东西，也可以洗涤一些东西，可它并不能冲淡我内心的伤痕，反而使它更加深了。
我很喜欢童话，因为童话的结局总是完美的，公主和王子最终会走到一起的，为什么我和他不是？
我和他是在溜冰场上认识的，宝蓝色的上衣，修长的身体，白皙的皮肤，斜斜的刘海刚好盖过眉毛，除了帅气的外表，他还有很棒的溜冰技术。那时，我刚刚开始学溜冰，所以常常摔倒，我索性坐在长椅上看别人滑，目光不自觉地聚在了他的身上，只见他倒滑着在滑冰场上穿梭，真棒！
“一起滑吧！”一只白白的、修长的手出现在我的面前，“来吧，我会保护你的！”他同时向我作了个很绅士的动作，他的眼神是那么让人难以抗拒，我也很淑女地把手轻轻地放在他那只大手上。
就这样，我们成了滑冰场上的伙伴，每次看见他，我就会有一种莫明其妙的欣喜，如果哪一天没有见到他，就会感到很失落。难道这就是人们说的爱情吗？那时，天真的我在心里暗暗下了决心：如果喜欢他，就勇敢地赌一把，因为大人们都说早恋的苦果是不可以摘的。稀里糊涂的，我们完成了有陌生人到朋友，有朋友到恋人的过程，有时我也觉得不可思议，我也怀疑这是不是一个梦？
那天，我们吵架了，因为我看见他和别的女生在一块，那女孩趴在他的怀里撒娇。我的心猛地沉了下来，我和他最多也不过是牵手而已，而他们……
我的眼泪疯狂地流着，滑过脸颊，滴在了心里。明明知道和他不会有结果的，为什么还会下赌注呢？我输了，输得一塌糊涂。我们分手了，我心里仍然想着他。
我迷路了，谁能把我拉回起点，让我忘记那美好而又苦涩的回忆？也许时间是最好的医生，也许能救我的只有我自己。这就是我十六岁的雨季吗？我的心里有太多的不明白，有太多的伤感……
在爱情剧中，根本就没有我们的角色，真心怎样，不真心又怎样？不是我们不想爱，而是我们还不懂得爱……
产生虚假新闻的原因英语作文【二】
（一）图像的解释
图像通常指image，icon，picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上，图像先于文字产生，象形文字就是从图形变化来的，先有图再有字。自然界是人所面对的对象，图像是对自然的模仿，也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化，是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的***和饥渴，通过图像来识别很多东西，同时也可满足自己的一种审美要求。
图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的，而兴趣又是基于理解之上的。否则，学习者的学习动机就不会被激发，从而导致对自己缺乏自信，甚至产生焦灼感。因此，教师在输入时，要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入，指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法，包括直观教具（用于课堂教学的视觉形象材料，如黑板、道具、实物等）和电化教学设备（利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具，如幻灯、图影、录音机、录像机等）。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚，将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前，从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景，使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性，有助于学生按逻辑顺序思维，加速对外语信息的理解和吸收；有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化，有助于强化学生的注意力，引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下，兴趣浓，积极主动性高，注意力集中，思维敏捷，想象活跃，加速了语言输入的过程。
（二）创设运用语言情景
图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中，其主动参与意识会更强。通过创设情景，学生一开始就进入口语合作的氛围，激发学生说话的兴趣，给学生提供语言交流的平台，使学生在情景中运用课文的套句、语汇，两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来，努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境，让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪，积极主动地参与，充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢？扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体，如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中，在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的，也可以是关于语言表达遇到的各种障碍，或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想，由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来，学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。
产生虚假新闻的原因英语作文【三】
一年一度的'森林选美大赛开始了，仙女在给鸟儿们发报名表，大家听到消息都踊跃报名。孔雀、天鹅等美丽的鸟儿纷纷展开自己姹紫嫣红的翅膀，争奇斗艳，唯有乌鸦走开了。
乌鸦回到家，他心想：为什么上天那么不公平？所有的鸟儿都那么美，而我却那么丑呢？想着想着，他就走进了梦乡。在梦境里，她自己全身都长满了各种鸟儿的羽毛，美丽极了！第二天早晨，天空还弥漫着白茫茫的晨雾，于是她趁着鸟儿们还在熟睡的时候偷偷溜进她们的房间收集她梦寐以求的羽毛。不料，她的举措被准备报喜的喜鹊发现了，喜鹊把乌鸦偷羽毛的事情一传十，十传百地传到了每只鸟儿的耳中。鸟儿们都以为乌鸦喜欢自己的羽毛，所以就没有理会了。
选美比赛的日子终于到了，乌鸦兴奋地把羽毛一根一根粘在身上。赛场那边，鸟儿们都在后台化妆呢！观众台上被挤得水泄不通，现场人声鼎沸。门口的画眉鸟记录员一看，时间到了，鸟儿们也到齐了，于是宣布比赛准备开始。突然一只披着一身华丽大衣的大鸟飞来了，她昂首挺胸，神气十足。记录员立刻把她请了进去。那只装扮艳丽的大鸟其实就是是乌鸦。仙女一看立刻被乌鸦的美丽惊艳了，直接便宣布她成为冠军。乌鸦听到结果，得意忘形地开心大叫，却忘了自己现在不是乌鸦。鸟儿们一听这熟悉的声音，立刻恍然大悟。鸟儿们大声地喊：“你的羽毛原来是假的，你偷了我们的羽毛，怪不得我的羽毛少了，你这只丑乌鸦！”鸟儿们纷纷飞上前去叼回自己的羽毛，乌鸦变回了原来那丑陋的样子，她红着脸就溜了。
美要靠自己，不能依靠别人。凭借别人的力量不是真的美，不然迟早都会暴露原形。
产生虚假新闻的原因英语作文【四】
自从上次学游泳之后，我都叫嚷着要爸爸带我再去“九龙休闲城”学游泳，游了几次，爸爸说我只知道在水中玩，不用心去学，便再也没有带我去游泳了(去年夏天。我呢?脑海中老是浮现出学游泳的姿势和要领，也只好等到20XX年了!
盼啊盼!今年的夏天终于到来了!离县城中心不远新修了一个名叫“天沐山庄”的游泳馆，我马上叫爸爸带我去那里游泳。
来到“天沐山庄”，游泳池里的人数不胜数，我们到换衣间换了泳裤，开始学游泳!我看见有游泳爱好者的姿势和我的不同，我问爸爸：“他游的是什么泳啊?”爸爸告诉我：“他游的这种泳是‘自由泳’!”随即，我也开始学“自由泳”，一只手放前面，一只手放后面，两只手成直线，五指闭拢，成三百六十度划水，过了一会儿，我发现：“蛙泳”需要的力气大一些，“自由泳”需要的力气小一些!利用了一下午的时间，我打下了“自由泳”的基础，并且陆陆续续脱离了游泳圈!
后来，由于爸爸上班很忙，所以，每次都是我单独一个人坐车去游泳，每次我都单独练习“自由泳”。刚学“自由泳”的时候，我只能游几米，就沉到水底去了。通过了一段时间训练后，我可以在水中自由自在地翱翔了!说起这段时间训练的苦，我真是不知道喝了多少次水!
小学毕业了，我们班篮球队队员一起来“天沐山庄”游泳，相比而言：只有我和教练的游泳技术高一些，所以，游泳的过程中，其他的队员都请教我们，我耐心地教他们，没过多久，他们也一个个爱上了游泳了!我心里真高兴：呵呵，我居然当游泳教练了!
游泳不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志力，更是一种救护本领!朋友们，你们也来学游泳吧!
产生虚假新闻的原因英语作文【五】
当网络的感觉更真时，现实就开始变得越来越虚幻了。可是总有一天，我们得走出网络，搬正真实与虚幻的倒影。因为阳光照在身上的感觉，才是最温暖的。曾听说这样一句话：“完美的东西是一种美，但残缺更是一种美！”是的，太完美的东西往往给我们一种很不真实的感觉，残缺、具有瑕疵的事物或许更具有真实感。
一行人来到异国小岛旅游，见路旁高悬这的吊篮里艳异的花束，很是新奇和喜欢，但他们看不出是真花还是假花，若是假花，就觉得没意思了。有两个人准备跳起摸一摸，此时一老者说是真花，接着他说出了理由：“它的叶子有的已干枯，花朵边缘也有些凋谢的痕迹，真的东西都是有瑕疵的。”老者的话颇有道理，真实的东西都有瑕疵！
我们每个人的潜意识里都在追求着完美；我们每个人的潜意识里都排斥一切具有瑕疵的东西；我们每个人都渴望完美，推崇完美；我们……但是我们有真正思考过：“完美的东西都是有价值真实的吗？”或许我们都不曾想过，完美的东西都太过虚假，太过虚伪！比起瑕疵，我更喜欢后者，只为瑕疵具有的真实感，而非我是个不求上进的人，更何况，太完美的东西根本就不可能得到，从这种意义上讲，完美不是虚假的吗？
我们活在一个真实的世界里，生活难免会有那么些不如意，每个人的一生并不是一帆风顺的，正是这不如意，这生活中所具有的瑕疵，我们才有了人本有的七情六欲，正是这些“瑕疵”，我们的生活才会这般丰富多彩！若我们生活在网络带给我们的虚拟世界，固然快活，固然顺利，但如此过一声，试问，我们生活的意义是什么？真实的生活世界有瑕疵，但它有价值！
我们不必羡慕假花的永不凋零，那太不真实；我们不必渴望完美、推崇完美，那太不真实……换个角度想，即使瑕疵的东西，也有其真实感，真实的东西，都是有瑕疵的！
产生虚假新闻的原因英语作文【六】
大家都说网络是虚假的,不能相信的,以前我也是怎么认为的,可是现在我不知道是不是还应该那样认为.
我觉得网络很真实,有是比现实还要真.网络虚假,到底虚假什么哦,人都是现实中的大活人,感情也是真的啊,距离应该不能作为虚假的理由吧,不是都称地球村了吗,我们都是村里的一个啊,随时都能见面的,这还不现实吗?
网上的感情有时比现实还真,我听朋友说,他认识的有4个为了游戏里的感情自***了,忽忽```我不知道是真是假哦,听得有点吓人。
自从网络进入我的生活以来，常常听到这样一种说法网络是虚幻的，网上的事情都是虚假的；在网上只能玩玩，千不能轻信所谓网上无真实大概就是说这些了吧。这些话初听起来很对，然而仔细想一想，网络真的是虚假的吗？
比起网络而言，现实生活中的虚假更是无处不在，不是吗？我们生活在一个自己并不想生活的地方，做一些并不想做的事，结交一些并不想结交的朋友，说一些并不想说的话生活中我们戴着一张不能摘下的面具，扮演着虚假的自己。一个人对你笑，其实他心里在哭，一个人对着你哭，其实心里正狂笑不已现实中的虚假不易分辨，因为人们总是努力伪装自己，如果这种伪装一旦被揭穿，就会被打入地狱
网络，虽然是个虚构的世界，但这里在这里并不需要为了生存而说违心的话，为了私利而做违心的事，人们在网上纷纷摘下那沉重的面具，无所顾忌，说自己想说的话，做自己想做的事，尽情地展示自我，真实的自我，那不加任何修饰的自我！
网络是虚假的，网络也是真实的，虽然网上也有很多虚假与欺骗，但请相信那里也是一个真实的天空！
产生虚假新闻的原因英语作文【七】
运用图像辅助英语教学，可解决英语语言的可理解性问题、有趣性问题及学生的情感焦虑因素等问题，增加学生了接受信息的输入量，具有不可估量的潜力，对提高英语教学质量有很大的促进作用。利用图像输入以期解决以下问题：利用图像输入辅助教学能否解决输入的可理解性、趣味性问题；利用图像输入辅助教学能否降低情感焦虑因素，激活学生的英语表达欲。
产生虚假新闻的原因英语作文【八】
尊敬的家长：
你们好！
愉快的暑假到了，孩子学习、生活、安全方面的事情请您多费心了。假期里要教育孩子遵纪守法，合理安排暑假生活，及时完成暑假作业。鼓励孩子参加一些劳动和体育锻炼。
安全方面我们再次提醒您，要督促孩子努力做到以下几点：
1、要自觉遵守交通规则，不攀爬车辆，不到公路、桥梁上玩耍。小学生不准在公路上骑自行车。不坐拖拉机、三卡或“三证”不全的车辆，不乘坐超载的交通工具。平时走马路要靠右行走，注意来往车辆。走出路口，穿过马路或者下车时要左右、前后张望，不争先恐后，不与车辆抢道。
2、外出游玩结伴而行。夏天要防溺水，不到华光潭水库、附近河塘游泳，注意饮食卫生，防止触电等事故发生。
3、多参加有益的活动，不贪玩。多读好书好报，积极参加暑期比赛。禁止去网吧。
以上三点，希望家长能引起高度重视，对孩子进行反复强调教育。
感谢大家一年来对学校的.关心和支持！顺祝
家庭幸福，平安如意！
