我是课堂上的时钟的作文600字初中【一】
4月22日上午，长长的公交车像一条长龙载着我们这群又蹦又跳的“小鸟”在省武高科技馆大门口稳稳地停住了。一下车，我便被校园里那秀丽宜人的景色所吸引住了。这里鲜花遍地，绿树成阴，不时还飘来阵阵清香。
当我还沉浸在这宜人的清香之中时，老师已把我们带进了科技馆。只见里面陈列着各种各样的高科技模型：什么电脑软件啦，空中音乐啦，模拟地球仪啦……真是应有尽有。一时间，我只觉得眼花缭乱，还真不知看什么好。忽然，不远处一大排风车模型吸引了我的目光。望着这大大小小的风车，不由让我想起家乡隔湖上的风车……
我爸爸在隔湖上承包了一个养鱼塘。每逢星期天，我便随爸爸乘船到湖中游玩，途中总能看见停留在湖中的一些船头上竖着一个风车。我从爸爸的口中得知：这些风车可以利用湖面上的风来发电，而船上的渔民就可以用发的`电来照明、看电视……爸爸还告诉我风车除了发电外还有其他作用呢！只可惜由于爸爸所学知识有限不能一一讲明。
“真不知风车还有什么作用？”这个问题一直围绕在我脑中。今天，我终于可以在科技馆中找到答案了。于是，我怀着激动的心情奔向那一排风车。从介绍中我得知：这是17世纪起盛行于荷兰的木制布帆风车，高五层楼，叶片长达10米，用木做骨架，有风可大收缩的布帆。主要作碾谷、磨粉和抽水。荷兰用这种风车将二大片须德海的浅海改造成陆地。现该车主要作为旅游景点。这风车还能制作成多叶提水机、多叶低速风力机，主要用来提水。我国早在春秋时期已出现过雏形。19世纪美国开发西部时曾广泛用来提供蓄饮用水，结构简单，铁匠和白铁匠就能制作。现在在美国西部还能见到模型是按江苏兴化拖拉机厂的FDG—5风力提水机制作的，该机功能约为1—1.5千瓦。
看完这段介绍我不由感慨到：风车的作用可真不小呀！大风包含的能量更是巨大无比！具有关了解：风速为每秒9-10米的五级风吹到物体表面上，每平方米面积受力约100牛；风速为每秒20米的九级风，每平方米面积上受力约500牛；飓风的风速可达每秒50-60米，每平方米物体表面受力为2000牛。
我想：如果把风力开发出来为人类服务，那将是一笔巨大的财富。难道有关科学家预言：全世界每年燃烧黑煤发出来的能量，只及风力在一年内可为我们提供能量的1/3000。所以，有人将风能称作为我们肉眼看不见的“无形的煤”。
我是课堂上的时钟的作文600字初中【二】
今天呢，由于我的强烈抗议，我们餐桌的餐桌长被调到第一餐桌，第一餐桌的餐桌长被调了过来。
嘿，这下可好，有人苦了，有人乐了。我乐了，乐那个高竿子餐桌长被调走了，换来了个像不倒翁的小不点(听说在原来餐桌此人包庇男生现象十分严重!。有人苦了，在第一餐桌的盛伟伟同学丢失了餐桌长的包庇，现在已是叫苦连天啊!
但是我们餐桌的人可不是吃素的，现任餐桌长何涛刚来，就吃了我们的李哲栋同学一个下马威。嘿嘿，把剩下的鸭骨头全部分给了何涛。何涛破口大骂，好在陈老师及时赶到制止了他，否则不知道会不会被全食堂的同学反骂。何涛一气之下在记录本上记下了李哲栋安静就坐，但是我怎么想也想不通记安静就坐有什么理由?记就餐态度之类的不是蛮好的嘛。
午饭吃完，由于我的疏忽大意和嘴皮子的不牢固性以及就餐速度质量，我的名字光荣地挂在了记录本上。为此我跟他又是一通乱吵，通常被人记下名字就是这个样子。
上完了下午的课，玩完了傍晚的休闲活动，排队进食堂吃晚饭咯!费了好大力气才过了那道“人海关”，真搞不懂，门口这么挤站在旁边的老师也不说一句话，都怎么了?
我是课堂上的时钟的作文600字初中【三】
又是一个周六的晚上，我开始害怕起来，因为最近几次考试都没考好，这次的`“分享会”一定会成为“批评会”，到时候我可就连饭都吃不安啦。
果然，餐桌上，妈妈率先发话：“嗯，我先来说一下叶子最近的几次考试啊，成绩都不是很理想。我认为是她在学习上的懒散和我对她的宽容造成的，我决定针对这些问题，提出几条规定：1、家庭作业必须在家长的监督下认真完成；2、每晚的学习时间延长一倍；3、每周的娱乐时间缩短一半。”
“啊？不！我反对！”听到这些规定，我绝望极了。若真成了那样，我怎么活啊。妈妈听到我的反对，冷漠地说：“反对无效！还有谁有意见吗？”说着往爸爸那儿瞪了一眼，我也把求助的目光转向爸爸。爸爸看了看妈妈那严厉的眼光，无奈地朝我耸了耸肩，低头扒饭，一声不吭，我最后的救命稻草也被妈妈抽走了。妈妈得意地说：“那么，这些规定即刻生效！吃完饭，你们就去书房学习吧！”“什么？为什么我也要去？”爸爸不解地问。“因为你是她爸，而我要打扫卫生，要不，咱俩换一下？”妈妈理直气壮地说。
嘿嘿！谁让你不帮我的，这下倒霉了吧！我在心里暗笑。爸爸很不甘心，又不敢发作，就对着饭出气。这不，三碗饭都下肚了。
“那妈妈，成绩讨论完了，该讨论你这个星期的开销问题了吧？”我盯着妈妈说。提到这点，妈妈立刻慌乱地说：“什么？开销？这……哦，我宣布，分享会结束！我也吃完了，洗碗去喽。”说着，就逃向厨房。我和爸爸笑趴在餐桌上。哈哈！妈妈，你也有今天啊！
这，就是我们家餐桌上的故事。生活在继续，餐桌上的故事也将继续。
我是课堂上的时钟的作文600字初中【四】
我们每天都会在餐桌上吃饭，当然在餐桌上也会发生许许多多有趣的故事。特别是在我们家，每到周末的晚餐时，在餐桌上就会发出连绵不断的笑声。
又是一个周末，晚上我们一家团聚在餐桌前吃晚餐。忽然，我宣布：每到周末的三餐必须用左手拿筷子吃饭。“为什么?”，“为什么要用左手拿筷子吃饭?”爸爸妈妈争先恐后的问我。我也不慌不忙地跟他们解释：“前几天，我看了一本书。书上说，用左手吃饭写字的人不仅空间概念较佳，数学能力强还不容易得老年痴呆症!”爸爸妈妈听了之后就没有再做声，估计他们都不想得老年痴呆症吧。
有趣的事情也就紧锣密鼓的来了。我先用左手夹了一些青菜到碗里，没想到夹到一半时几乎都掉在了餐桌上，最后我只把寥寥无几的青菜夹到碗里。爸妈看到我把桌子上弄得狼狈不堪，都“扑哧”一声笑了，爸爸还说：“就你这样，待会儿我们都别吃饭了，索性都笑去了!”
接着是妈妈去夹土豆，原来她是想夹一大把的，却一根也没夹起来。我笑得都趴在了桌子上，用手使劲地拍桌子。
后来爸爸用左手拿着筷子扒饭，只看见筷子晃个不停，一粒米都没有进嘴巴全都掉到餐桌低下了!见此情形，我笑得眼泪水都“冒”了出来。我一边擦干眼泪水，一边说：“老爸，没想到你也有这样的下场!就这样你还说我呢。”
爸爸听了我的话很不服气，继续夹菜。但是左手非常调皮，怎么也使不上劲，更拿不稳筷子，眼看着这次夹住了正往嘴里送，这不，送到半路手一软，到手的菜又掉了下去。妈妈见了很为爸爸着急，恨不得在旁边加油助威。爸爸见了妈妈的表情，把筷子传给了她。妈妈胸有成竹地说：“俺老将出马，一个顶俩!”这次老妈“挑战”的是“左手端瓢运汤”。可能是我们的水平很烂，连这个“老将”亲自出马“挑战”都是外甥打灯笼照旧(舅。结果汤水泼了一桌子，手也被烫红了。我和我老爸都笑她是菜鸟将士。
功夫不负有心人，经过几个“回合”，我们基本撑握了用左手拿筷子的方法了，也能慢慢的夹上菜吃上几口了。
那天的晚餐就在欢声笑语中结束了，真是令我回味无穷!
记住了吗?^^
我是课堂上的时钟的作文600字初中【五】
这部动画片主要讲了在一个小镇上，所有的`时钟都坏了，咪咪和凯蒂就去调查。原来大时钟为了保护小鸟，而停止了运行。后来，咪咪和凯蒂为了帮助小鸟学会飞翔，而不小心掉了下去。小鸟见了飞过去把她们救了上去。
看了这部动画片，我明白了做人要有勇气和信心，不要遇到困难就退缩。
动画片中的咪咪和凯蒂之所以能穿过黑黑的森林，是因为她们有勇气有信心。如果她们不鼓起勇气穿过森林，全镇的钟就不能恢复正常了。在大钟上面的时候，小鸟因为没有勇气飞向蓝天，所以才站在大钟的指针上面发抖。人在困难前一定要鼓起勇气，冲过难关，不然什么困难都过不了。
看完这部动画片，我不由自主地想到了自己。有一次，我跟爸爸去游泳池的深水区游泳，我刚开始以为这么浅的水，我还不敢跳下去游泳？谁知一下水，我的脚着不了地，我吓了一跳。原来这水池起码有2.7米深。我赶紧上了岸，不敢下水了。爸爸一跳入水中，对我说：“我已经跳下来了，你也跳下来吧！”可我还是呆呆地站着，死也不肯下去。爸爸也说：“快跳下来吧！”没什么好怕的！在爸爸的鼓励下，我终于鼓起勇气，跳进了水池。
看！生活都在证明，只要有勇气和自信，就没有做不了的事情。
我是课堂上的时钟的作文600字初中【六】
吃饭时间，爸爸妈妈就聊起了大人间的那些常见话题。吃着吃着，弟弟只吃一点就又不吃了，没办法，妈妈只好拿起家法——“衣架先生”了，说：“你吃不吃？”。见到了它，弟弟无动于衷，就跟没看到似的。没办法，谁叫他这已经不是第一次了嘞。妈妈只好放下自己的碗来亲自喂他了。这下爸爸看不下去了，说：“他爱吃不吃，你别管他了，自己吃，这样你还惯着他，长大了以后怎么办。”妈妈急了，说：“他现在还小，不吃身不好的你不懂吗？”“你别管他，待会不给他零食吃，他饿了吃饭时自然会吃。”“你吃你的就行了！”妈妈继续喂弟弟。“让他自己吃就好了！”妈妈发脾气了，她放下碗，回房间，门“砰”地一声关上了。
爸爸也回到了客厅，生气地在沙发上坐着。弟弟看到后，只好乖乖地低着头吃他的饭。过了一会，爸爸起身走向房间，推门进去了，我和弟弟飞速地放下碗，贴着房间门听着，只听妈妈正在说着爸爸：“我喂他怎么了？你吃你的不就好了，你管我干嘛？”“我知道你是为他好，可孩子不能这么惯着，要不然他是不会知道你是为他好的。”妈妈沉默了，之后在爸爸的'解说下，他们又和好了。这下我和弟弟才放下心来，继续吃饭。
经过这件事，我明白了爸爸他的想法：他并非是不想管弟弟、不疼弟弟，而是因为爱他才这样做。就好像所有的父母，他们总是说你这你那的，说明他们爱你，如果真是挑你毛病，为什么不挑别人的呢？所以不要辜负了父母对你的爱……
我是课堂上的时钟的作文600字初中【七】
上课铃声一响，我提了提精神，刻意想把瞌睡虫赶走，这时候脑袋已经非常重，伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊，我默默地鼓励自己千万要顶住......
“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务，我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼，连着溜出了两个大呵欠，心中一阵窃喜：真是太幸运了，有书本作掩护，潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了，潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》，使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时，我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出，已经不随我的意志了。千万不要发出声响，一定要小心翼翼，真希望能隐身啊......最终无力抗拒，两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了......
潘老师朝我一瞪，伸出四个手指。天哪，我的.四个哈欠全数着呢！“茹金－－”我惊慌失措地站了起来，等待着批评的降临，“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气，开始读了起来。这一阵紧张，赶跑了瞌睡，让我恢复了精神投入到课堂中了。
难以忘记语文课上的呵欠风波，潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师，我也要当一个善解人意的好老师。
