都江堰英语作文题目【一】
一提到都江堰，便让人想到那宏伟浩大的水利工程，它的清流浸润千里沃土，铸就了今天美丽的天府之国。这个暑假，我有幸再次走近都江堰，再睹他的芳容。
站在大门口，一座红砖碧瓦、雕梁画栋的大门映入我的眼帘。门的正上方，是用行书写的“都江堰”三个字，写得龙飞凤舞、字字传神，仿佛能看到蜿蜒的岷江水和秀美的青城山，让我想起古人“问道青城山、拜水都江堰”的意境来。
进入景区大门，扑向我们的是一片翠绿，道路两旁是高高的大树，都长得挺胸抬头、傲然威武、郁郁葱葱，好像两排守卫都江堰的武士。习习的清风迎面扑来，脸上、手上都有了一缕清新的感觉，仿佛身体也轻了，心情也豁然开朗了。
沿着道路继续往前走，我们来到了安澜索桥。踏上索桥的第一步，脚下就开始不停的发抖。继续往前走，那摇摇晃晃的桥身打断了我的思绪，桥似乎随时都有可能坠落下去，再加之桥下那滔滔江水，不禁让我心底生起一缕寒意。前半截路，我小心翼翼，脚像蜻蜓点水般地走过；后半截路，我鼓足了勇气飞奔过去。过桥之后，回头再看安澜桥，一颗悬着的心仍然怦怦在跳，可是我一种胜利的感觉，因为这次过安澜索桥让我收获了心惊肉跳的刺激和安然通过的喜悦。
过了安澜索桥继续往前走，我们来到了鱼嘴。这片陆地像鱼的嘴巴，伸向宽阔的`岷江水，将其一分为二，所以人们形象的称这里为“鱼嘴”。这清澈的河水，吸引住了我的眼球，只见那浩大的岷江水像被仙女像施了魔法一样，自觉地分开了，分水之处泛着雪白的浪花和层层涟漪，十分壮观。这里人山人海，每一个人都像在挤热活呢，居然还有人在这里游泳呢！
晚上，当我回味这次都江堰之游时，我的心依然久久不能平静，让我不得不说都江堰“好”，不得不说都江堰“美”。
都江堰英语作文题目【二】
大年二十九，爸爸带着我们一家人去了成都都江堰景区游玩。
都江堰水利工程是李冰父子俩建造的，已经有2000多年的.历史了，是我国乃至世界上最古老、最著名的水利工程。我对此景区向往已久了，今天终于有机会一睹它的芳容。
早上一大早，我们就来到了景区里面的离堆公园。里面景色美不胜收，古色古香的建筑被绿树环绕，旁边池塘清澈见底，一群色彩斑斓的鱼张着大嘴向我们游过来，列队欢迎我们西安来的游客。穿过一条鱼嘴喷泉的直道，我们来到了伏龙观前。只见两棵参天大树立于伏龙观前面，好像是两位卫兵在站岗把守。爬上四十二级台阶，我们就来到了伏龙观的面前，我们就来到了庄严肃穆的伏龙观大门前。进入伏龙观后，在高处我们可以远眺宝瓶口处的降水涛涛地向远处流去，还可以一览飞沙堰的壮丽景色。
我带着弟弟继续往前参观，走过了像一条鱼一样的金刚提，我们来到了鱼嘴。听导游讲，鱼嘴这块是最能体现李冰父子治水智慧的地方。鱼嘴的主要功能是分流，它把岷江一分为二，东侧为内江，西侧为外江。内江主要用来灌溉农田，外江用于排泄洪水。2000多年来，鱼嘴一直持续发挥着它的分流作用，造福了千秋百姓，这真是了不起的智慧结晶呀！
参观完鱼嘴，我们就来到了安澜索桥。安澜索桥总共四段，长度约200米，是用模板和绳索组成的吊桥。我跟弟弟在上面蹦来蹦去的，桥也跟着晃来晃去的，吓得弟弟赶紧往爸爸怀里钻。游客们在上面都玩得很高兴，但是爸爸妈妈 提醒我们说要注意安全，不要在索桥上摇晃，出门游玩安全是第一位的。
过了安澜索桥，我们参观了秦堰楼和二王庙，这儿的建筑都非常有特色。秦堰楼总共五层，我们爬到了第四层，在这儿可以一览都江堰水利工程的全景，真是一项浩大的水利工程呀。
参观完都江堰水利工程景区后，我们都被里面的历史及景观震撼到了。都江堰水利工程千百年来一直发挥着分流和排沙的功能，灌溉着成都的农田，真是一项了不起的工程呀！
都江堰英语作文题目【三】
当快铁停了下来，我以踏上都江堰的土地时，感觉真的不一样，这已不是两年前的废墟了，到处高楼大厦，有许多安置房，崭新靓丽的住宅房象征着都江堰再一次的“重生”。
下午，爸爸带我和妈妈去了当地有名的离堆公园，边走边听爸爸给我讲的有关离堆公园的\'故事。我知道离堆公园有一个宝瓶口，旁边耸立着一个有42级台阶的小山包，称为“离堆”，就是李冰率领劳动人民开宝瓶口后，所凿成的和玉垒分离的孤堆。没想到小小的公园还有那么多的历史。
在公园里，最漂亮的就是离堆湖，它迎水面宽45米，背水面宽28米，长76米，高出河床16-19米，看着这么纯净的河，我真像走在海边一样。
走完离堆公园，太阳已落下，月亮在向我们招手了，明天我就要离开都江堰了。
在回家的路上，回顾这两天，这真是快乐的地方，快乐的旅行！
都江堰英语作文题目【四】
大年二十九，爸爸带着我们一家人去了成都都江堰景区游玩。
都江堰水利工程是李冰父子俩建造的，已经有2000多年的历史了，是我国乃至世界上最古老、最著名的水利工程。我对此景区向往已久了，今天终于有机会一睹它的芳容。
早上一大早，我们就来到了景区里面的离堆公园。里面景色美不胜收，古色古香的建筑被绿树环绕，旁边池塘清澈见底，一群色彩斑斓的鱼张着大嘴向我们游过来，列队欢迎我们西安来的游客。穿过一条鱼嘴喷泉的直道，我们来到了伏龙观前。只见两棵参天大树立于伏龙观前面，好像是两位卫兵在站岗把守。爬上四十二级台阶，我们就来到了伏龙观的面前，我们就来到了庄严肃穆的伏龙观大门前。进入伏龙观后，在高处我们可以远眺宝瓶口处的降水涛涛地向远处流去，还可以一览飞沙堰的壮丽景色。
我带着弟弟继续往前参观，走过了像一条鱼一样的金刚提，我们来到了鱼嘴。听导游讲，鱼嘴这块是最能体现李冰父子治水智慧的地方。鱼嘴的主要功能是分流，它把岷江一分为二，东侧为内江，西侧为外江。内江主要用来灌溉农田，外江用于排泄洪水。2000多年来，鱼嘴一直持续发挥着它的分流作用，造福了千秋百姓，这真是了不起的智慧结晶呀！
参观完鱼嘴，我们就来到了安澜索桥。安澜索桥总共四段，长度约200米，是用模板和绳索组成的吊桥。我跟弟弟在上面蹦来蹦去的，桥也跟着晃来晃去的，吓得弟弟赶紧往爸爸怀里钻。游客们在上面都玩得很高兴，但是爸爸妈妈 提醒我们说要注意安全，不要在索桥上摇晃，出门游玩安全是第一位的。
过了安澜索桥，我们参观了秦堰楼和二王庙，这儿的建筑都非常有特色。秦堰楼总共五层，我们爬到了第四层，在这儿可以一览都江堰水利工程的全景，真是一项浩大的水利工程呀。
参观完都江堰水利工程景区后，我们都被里面的历史及景观震撼到了。都江堰水利工程千百年来一直发挥着分流和排沙的功能，灌溉着成都的农田，真是一项了不起的工程呀！
都江堰英语作文题目【五】
“拜水都江堰，问道青城山。”五一小长假，我们全家来到了闻名遐迩的都江堰，拜一拜那道神奇的生命之水。
虽然天空飘着蒙蒙细雨，但激动的心情丝毫未减退。我们反其道而行之，没有从正门进去，而是从后门爬山直接来到二王庙背后的观景台。
啊！这就是我们向往已久的都江堰。站在观景台俯瞰，都江堰的全貌尽收眼底。江水就像一条丝带，从远处“飘”来。爸爸用手机扫了景区二维码，我就可以边走边听讲解了。原来这是李冰父子在公元前256年，带领川西广大劳动人民修建的一座大型水利工程，是全世界迄今为止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的一项伟大的水利工程。
沿着观景台顺坡而下，远远望去，两座索桥宛如两道彩虹，横跨江面，好一派壮观的景象啊！两旁古木参天，树木苍翠，千姿百态。沿路直走就到了安澜索桥，只见江水湍流而下，索桥似乎成了一艘大船。走在桥上望着滔滔不绝的江水，气势磅礴的景象让人赞叹。
走过内江索桥，我们来到了金刚堤。金刚堤好像一条鲸鱼卧于江心，堤坝顶端形状像鱼头，所以称为“鱼嘴”，它把岷江分为内江和外江，内江主要用于灌溉，外江主要用于排洪。
我们漫步在林荫夹道的金刚堤上，向飞沙堰走去。飞沙堰泄洪水、排沙石，将岷江水源源不断送往灌溉区。隔水观望都江堰的门户——宝瓶口，它是人工开凿的，形状像个瓶口，主要是引水供下游使用，同时与飞沙堰联合控制内江水量，起到分洪和减灾的作用，三者形成了一个完美的整体。面对这样宏伟的引水工程，我不由思绪万千，仿佛看到来势凶猛的洪水被“离堆”迎头拦下，转向飞沙堰泄入外江，进入宝瓶口又被驯服流向四面八方。
看着都江堰，我心里默默地呼喊着：都江堰，你是中华民族的骄傲，你是中国人民勤劳和智慧的象征！
我爱你，都江堰！
都江堰英语作文题目【六】
都江堰是我国著名的水利工程，位于成都的岷江上，是秦国时期李冰父子主持修建的。
一大早，我们成都出发，经过两个小时的路程，就到了都江堰。当我们到达时，天空中下起了蒙蒙细雨，雨中的都江堰另有一番美景，江面上水雾蒙蒙，就像一位披着纱巾的少女。一进大门，沿着石板路往里走，路的两边立着各个时期修建、维护都江堰的功臣的雕像，有李冰、李二郎、诸葛亮……走进陈列室，这里陈列着从两千多年前到现在都江堰的各种珍贵的历史资料和文物，并介绍了都江堰的三大神奇的三大工程：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。
走出陈列室，远远的就听见轰隆隆的水流声，顺着台阶登上亭子，就看到了“宝瓶口”。“宝瓶口”呈倒梯形，石壁上刻有观察水位的“水则”，它是李冰带领广大民众用了8年时间，用火烧、水浇、人橇的办法，从坚硬的岩石上凿开一个大口子，修建而成。它使从上游流下多余的水从这里分流，减少了水灾的发生。从上面往下看，它就像一个花瓶的口，因此就叫“宝瓶口”。
出了“宝瓶口”，经过一座桥，我们就到了“飞沙堰”，在古代“飞沙堰”是用笼篼卵石堆砌而成，现在已用混凝土筑成，它主要功能是把从上游冲下来的沙石排走，它能排走的石头最大能达到一吨左右，起到防洪排沙减灾的作用。再往前走，就到了“鱼嘴”，“鱼嘴”是三大工程之首，它呈三角形，就像鱼的嘴一样，它也是人工修建而成的分水堤，它把滔滔江水一分为二，二分为四、四分为八。站在“鱼嘴”的前端，远远望去，汹涌的江水一泻而下，经过“鱼嘴”的分流后，水流就变得平稳和缓慢了。到这里，整个都江堰水利工程就全部游览完了。三大工程相辅相成，密切配合，既保证了灌区的用水需要，又极大地防止和减轻了洪灾的威胁，成为古代世界史上科学治水的伟大创举。
