请以太为题写一篇作文（以太好了为题作文）

请以太为题写一篇作文【一】

却也舍不得你的背影。

我希望，

我是那灯塔，

伫立在风浪，

守护你。

我是那云彩，

等候在天边，

倚靠你。

我是悠悠催眠曲，

给予你美梦。

我是黎明的钟声，

敲响你的梦。

如果可以，

让我们穿梭星海之间，

在湛蓝天幕里，

成为追光者。

我不怕有多黑，

只让我静静地

陪伴你。

我已经把你刻在我灵魂之上，

几生几世终将伴随我，

那叫缘。

因为它已在美好的'前世结下因果。

因为世上只有爱与灵魂才能永生。

我需要你，

弥陀也有慈悲的泪水，

何况我依然脆弱。

我需要你，

我要你抚慰我，

要你与我携手同行。

直到永生。

你相信永生吗？

你相信轮回吗？

冥冥之中，

我们还会相见，

对吗？

我不要一生一世，

我要永远的轮回。

如果可以，

请陪伴我。

请以太为题写一篇作文【二】

亲爱的校长：

您好！开学之际冒昧给您写这封信，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热枕。使得学校井井有条。但是，我认为学校在一些细节方面做得还不够规范细致，我觉得您还应听听我下面心声，我是初三（6）的正班长——谢钰雯！在此，请允许我代表全体初三（6）班的同学向您提出意见。

我们与张xx老师相处了2年多的时光，在她的教育下，我们不断在成长，不断在进步。曾几何时，我们都在想，能当爱华老师的学生是一件多么光荣、多么荣幸的一件事情，甚至认为，在这世界上，没有能比当上爱华老师的学生再过荣幸幸福的事情了。

xx年的8月30号，本是学生高高兴兴回到学校注册，开始迎接新学期的好日子。可是，这一天却给我们初三（6）班全体同学带来了莫大的坏消息——张xx老师，不能再当我们的班主任了。

听到这消息，每一个同学都在抱怨，都在不舍。甚至有的还落泪了。真的真的真的，我们真的舍不得爱华老师。校长，您知道么？开学当初，爱华老师因为生病而不能立即接手我们班。当她回来的时候，我们班在那时只是犹如一盘散沙，在级组中可能被其他班级视为最散漫最没有纪律的`班集体。可是，当爱华老师回来的时候，一切都不同，一切都变了。在老师的掌管下，我们班渐渐回归到队伍当中，从一盘散沙，凝聚成一团蚂蚁，各自用着自己的长项，为这个班集体贡献着力量。渐渐地，我们变得团结，渐渐地，我们懂得了什么叫纪律，渐渐地，我们懂得了什么叫班集体。对于她教诲的苦心，我们无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。人生旅程上，她丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。这一切，都要归功于我们的班主任——张xx老师。

爱华老师不仅是个出色的班主任，也是个窝心的母亲。什么时候，同学遇上了困难，不是爱华老师第一个挺身而出抗畏我们这些如她孩子般的同学？什么时候，同学遇上了烦恼，不是爱华老师替他们分忧承担的？什么时候，我们已习惯了爱华老师的存在，什么时候，我们已爱上了爱华老师？如果没有了爱华老师，我们还能算是一个完整的班集体吗？

在初中的阶梯上，是爱华老师引领我们走进，是爱华老师一心一意掏心为我们着想，她一直在教育着我们如何做人，无时无刻都在！有多少个叛逆的同学被爱华老师调教得如此中规中矩？有多少个同学在老师的严厉教学下获得了巨大的进步？

两年时间说短不短，说长不长，说它短暂只是因为我们不想这么快与爱华老师分别，说长是因为爱华老师留给我们的精神财富可能会伴随我们一生。真的真的，在这两年里，我们看到的不只是爱华老师的才学与智慧，更有她身上可贵的精神与气度。她的教学风格令人耳目一新，总是能激发起我们奋发向上，意气风发的精神，总而言之，在爱华老师的身上，我们学到了创新与灵感！这是一个人身上多么宝贵的财富呀！这将令我们终生难忘，总会记得有她这位学识渊博，幽默机智的良师益友！舍不得她——张xx老师！

固然这些并不代表新的班主任没有这样的能力吧，但是，我们可是初三的学生了，人生最大一个转折期到了！这个时候换老师是不是有点走错方向呢？换老师的坏处也是显而易见的，比如老师不了解学生不能因材施教，学生不适应老师的方法或风格影响学习，还要花一段时间互相适应，怎样说对我们毕业班的学生不怎么好吧？对学校的升学率也不怎么好吧？因为学生适应老师比老师适应学生更难，难就难在我们不知道这个老师的教学风格和重点思维，甚至我们接收教育的方式也要跟着这个老师的改变而改变，一些成绩好的学生适应不了的话成绩会在很快时间下降，只要掌握了这个老师的教学方式方法又可以提升，但是这就会影响到自己脑海中的知识的连贯性，影响极大！在此，我代表全体初三（6）班的同学向您强烈请求：请不要换走我们的老师！您也许会理解成我们只是在为我们自己的利益而提出意见的，请原谅我们！我们就想自私那么一点点，就那么一点点！我们的同学是多么地渴望爱华老师能在我们的毕业照里出现！我们是多么地憧憬与老师共同走完这初中的最后一年！可是，残酷的事实却打破了我们的美梦，把我们曾经的向往化为灰烬。我们渴望爱华老师能回来！能回来！能回来再次当上我们的班主任！如果您能理解，那就好的，因为只有到了现在，分离过后，才有这么深切的体会。我们真诚的希望校长，能够放眼未来，能够未雨绸缪。理想中的教育总沐浴着神圣的灵光。因为我们坚信教育因美好的人性期待而在我们手中会更加的美好！

XXX

xx月xx日

请以太为题写一篇作文【三】

所谓以太网(Ethernet，指的是由Xerox公司创建，并由Xerox、Intel和DEC公司联合开发的基带局域网规范，它是一类满足一套标准规范的计算机局域网技术；这里所说的标准规范，主要是指IEEE 802.3u、IEEE 802.3u、IEEE 802.3ae、802.3af 、IEEE 802.3ak 、IEEE 802.3an 10GBASE-T 、IEEE 802.3ap、IEEE 802.3ba、802.3az等一系列标准；而本文所说的多计算机的系统，主要内容是指通过这一协议进行连接的局域网内的所有计算机共同工作形成的网络。在以太网技术中选择了英文单词"Ethter"来描述这种网络采用的信息传输介质。这里使用"Ethter"英文单词，还可以理解有另一层意义，所谓"以太（Ether）"，欧洲中世纪的时候，科学家提出一种新的假说，认为任何空间中都存在一种他们称之为 "Ether"的物质，由于这种物质自身具备广泛的存在性，在假设中，任何空间中，都是充满了以太这种物质的，所以应用于互联网中，就是为了说明其能够对通信领域中的任何空间进行最大覆盖。

20世纪70年代Xerox公司最早发明了早期以太网。在1973年，Xerox Palo Alto研究中心的研究者主要是Robert Metcalfe和David Boggs开发了早期以太网作为Xerox Alto实验室互联网络，其以太网时钟由Altos系统提供，导致初期以太网不足2.94Mbit/s的传输速度。于此之后，其信号以10 Mbit/s速率在同轴电缆上运行。以太网从来没有放弃过对传输速度的追求，从最初的2.94Mbit/s逐步发展到万兆，以致目前广受关注的100G，也正是在速度快速前进的道路中，以太网已经承载起越来越多的应用。到1980年，在原来以太网技术的基础上产生了IEEE 802.3新的规范标准，与此同时开发了与IEEE 802.3标准兼容的以太网2.0方案，从此实现了同轴电缆，双绞线等各种电缆的实际应用。而随着实际范围内互联网技术的成熟，以太技术得到了越来越多的应用，包括在供电领域，以太网技术也无处不在地存在着，成为现代生活中不可或缺的重要组成部分。

请以太为题写一篇作文【四】

以太网供电(PoE，Power over Ethernet技术是目前新兴的一项具有广阔实用前景的技术。这项技术允许供电设备(power sourcing equipment通过同一根以太网电缆在传送数据的同时向具有电源接口(power interface的网络设备直接供电。

二十世纪末期，通过以太电缆对电力进行传输就已经是一种较为成熟的理论研究方向，在当时就有很多具体的实施方案是关于通过以太电缆进行电能的高效率传送的。其中，3Com、PowerDsine和Cisco等都是较为优秀的方案。但是值得我们注意的是，其中一部分科学家提出的通过构建具有同一标准的传输设备，对当时该项目的发展具有非常重要的现实意义，利用制定相同的工业标准来对不同生产商提供的方案进行处理，可以有效的避免不同方案之间进行必要连接的时候出现的问题。与此同时，自身存在互操作性能的以太网电源建立相应的标准规则，还能够对以太电缆作为传输电力的`主要方式提供必要的市场支持。

为了遵循IEEE 802.3af规范，受电设备(PD上的PoE功耗被限制为12.95W，这对于传统的IP电话以及网络摄像头而言足以满足需求，但随着双波段接入、视频电话、PTZ视频监控系统等高功率应用的出现，13W的供电功率显然不能满足需求，这就限制了以太网电缆供电的应用范围。为了克服PoE对功率预算的限制，并将其推向新的应用，IEEE成立了一个新的任务组，旨在探求提高该国际电源标准的功率限值的方法。IEEE802.3工作组为了在技术及经济上对IEEE802.3at实现的可能性进行评估，于2004年11月创立了PoEPlus的研究小组。之后又于2005年7月批准了建立IEEE 802.3at调查委员会的计划。新标准称为 Power-over-Ethernet Plus (PoEP IEEE 802.3at，它将功率要求高于12.95W的设备定义为Class 4（该级别在IEEE 802.3af中有描述，但留作将来使用），可将功率水平扩展到25W或更高。

请以太为题写一篇作文【五】

在一个阳光明媚的日子里，小明和小刚一起去郊游。

郊外的风景真美呀!他们来到一条清澈见底的小溪边，小溪边有绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，漂亮的'蝴蝶和勤劳的小蜜蜂也飞来和他们一起快乐地玩耍......

他们玩得可开心了，小明玩累了，觉得有点口渴，他带的饮料都喝完了，这可怎么办呀?小明灵机一动，心想：这里不是有一条小溪吗?我去那里舀点水喝!他拿出杯子，快步跑到小溪边，舀了一杯水，刚要喝，小刚看到了连忙阻止说：“别喝，别喝!这水没经过消毒，里面含有很多的细菌，喝了会生病的。”小明听了赶紧把水倒掉了，对小刚说：“谢谢你告诉我这些。”

小刚把自己的水拿给了小明喝，小明感动地说：“小刚，你真是我的好朋友，谢谢你!”