长大后我想当老师二年级作文【一】
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
长大后我想当老师二年级作文【二】
我们要让我们的学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
长大后我想当老师二年级作文【三】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
长大后我想当老师二年级作文【四】
说到羽毛球，爸爸对它再熟悉不过了。他是一个业余羽毛球运动员，却有一群专业打羽毛球的`队友。一周他有四个晚上是在羽毛球馆度过的，即便他的工作再忙，也要去打球。用他的话说：“工作越是忙，压力越是大，打打球，可以让全身放松，让大脑清醒。”所以不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他都坚持打球。
记得有一次周末，他下午约了队友兴致勃勃地去了羽毛球馆，平静的球场，顿时热闹起来。“噼啪噼啪”的拍球声响了一整个下午，汗水湿透了他背上的衣服。回家后，我直呼他：“臭爸爸！”爸爸却笑着说：“出了一身的汗，整个人真是爽透了！”
对于游泳，爸爸起先总是直摇头，爸爸说，看到水就让人害怕。可是今年的暑假，四十岁的老爸下定决定学游泳。于是他请了教练，不停地练习，终于把游泳学会了。现在看着爸爸在游泳池里游过来，游过去，真是“池水清清任鱼跃”呀！
最近，爱运动的爸爸又喜欢上了驴游——爬山。拾级而上，拾阶而下的爬山对他没有一点点的吸引力，山上本没有路，和一群驴友走着走着走出一条路来，才给他带来欣喜。这些日子，他还爬了一次“老虎窝”，据说其山路崎岖险峻，高低起伏，时不时还有河流贯穿，巨石拦路，在我眼里是强驴之旅了。爸爸也是爬得气喘吁吁才登上山顶，这是不入虎穴焉得虎子吗？
爱运动的爸爸在我眼中是个顶天立地的男子汉。阳光积极，做事坚持不懈，困难在他的眼前总会被他一一瓦解。我想大声说：“我老爸真棒！”
岁月流逝，有一天，我也会慢慢长大，我也会成为像爸爸这样阳光的男子汉。热爱运动，做事绝不半途而废，坚持不懈。待到那一日，爸爸，请您以我为荣吧！
长大后我想当老师二年级作文【五】
小时候，我想当医生，为人们解除病痛；也想当演员，为人们带来欢乐；还想当老师，为祖国的花朵浇水施肥。但是现在，我最想当的还是漫画家。
我小时候看过很多漫画书和动画片，里面有活泼可爱的动物、植物、人物等等，还有美丽多姿的高山、森林、草原、大海、湖泊等等，真是让人赏心悦目，看了还想再看。我看了漫画书和动画片后，就喜欢拿起笔在纸上画画，所以在我四岁时，妈妈就送我参加美术兴趣班，一到双休日就去学画画。我学过蜡笔画、水粉画、线条画、素描、油画、国画等等，后来又开始学画动漫画。因为动漫画把每一个人物、动物都画得非常夸张、有趣，所以我最喜欢画动漫画。
长大以后，我想当漫画家。我要把童话故事、历史故事、科学故事、科幻故事都画成漫画，让所有的小朋友们都能看到我画的漫画书，度过一个快快乐乐的童年。
长大以后，我想当漫画家。我要把学校里的语文书、数学书、英语书等等教科书都画成漫画，让所有的同学们都喜欢看我画的漫画教科书，把每门功课都学得棒棒的。
长大以后，我想当漫画家。我要带着我的画笔，周游世界，到美国、日本这些动漫发达的国家，去向他们学习，制作出我们自己国家的.动漫，并且超过美国、日本的动漫，让全世界的小朋友和大人们都喜欢看我们中国的动漫。
但是我知道，我现在还是一个小学生，要实现梦想，不是说说就可以的。我必须先把语文、英语等各门功课学好，要把基础打牢，还要锻炼好身体，这样才能向我的梦想接近。
在学画画的时候，有时也会碰到画不好的时候，有时也会有心情不高兴的时候，这时候我一定不能放弃，一定要坚持梦想。坚持就是胜利，坚持就能成功，坚持到底，我的梦想就一定能实现。
长大后我想当老师二年级作文【六】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的.教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
长大后我想当老师二年级作文【七】
我们要让我们的`学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
长大后我想当老师二年级作文【八】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
