再次见到小学老师的目光作文【一】
假如动物开始疯狂攻击人类，会有什么后果？假如生物链断裂了，会发生什么？假如地球毁灭了，人类会怎样？假如。
假如一百年后地球毁灭且回到原点，又一次进化，生活会发生翻天覆地的变化吗？让我们来尽情设想：
在浩瀚无垠的宇宙中，渐渐产生了许多星体，组成了太阳系等许多星系。在太阳系中有一颗通体晶蓝、资源富饶的星体——地球。地球上有着大片的森林、充足的水源、多样的自然资源。由于地球的各种有利条件，一种微小而神奇的“生物”——单细胞在此定居了。从此，单细胞开始分裂为双细胞、四细胞、细胞体。
时间长了，为了更好地适应在地球上的生活，经过一次次演变，成为了所有生物的祖先（一个有形态的祖先）——恐龙。但是，在这次的进化中有一部分恐龙基因突变，成为了拥有极高智商的恐龙人。他们普遍拥有着恐龙的头颅，人类的身体，一双“灵巧”的手创造出无数劳动工具，口中“吐露”着特殊的语言。
更为奇妙的是，他们保护环境的意识要更强，他们在不断的使用自然资源的同时还在不断的改善生态环境。使得生态环境不仅没有遭到破坏，反而日益增好。恐龙人因与恐龙有着千丝万缕的联系，能与之心意相通，成为恐龙信赖的好伙伴，一起完成村寨的建设、一起获取食物、共同分享，和睦相处。
在恐龙人的影响下，剩余部分恐龙也迅速发展为老虎、狮子、豹子、豺、狼等走兽，鸽子、鹰、秃鹫等飞禽。又过了十几个世纪，恐龙人越来越聪明，科技也越来越发达，改善了生活环境将住所隐于森林之间，到处是花草树木，一派生机勃勃的景象。
随着时间的推移，恐龙人终于变为真正的人类，与恐龙和各种飞禽走兽共同隐与森林之间，从来没有战争，从来没有饥荒，从来没有缺过水，从来不过度开采矿产资源，从来。
假如地球真的可以再次进化，那么在浩瀚的宇宙中将永存一颗美丽富饶的星体——地球。假如一切可以重来，这世界将多么美好，多么。
再次见到小学老师的目光作文【二】
花无百日红，人无千日好。经过时间的冲洗，有些记忆会渐渐褪色，有些记忆以烟消云散，而记忆的瞬间—目光却深深的刻在我们心中，令我们难以忘怀。
感恩的目光
小草对土壤的感恩，所以它异常鲜绿;山川对大地的感恩，所以他格外雄伟;湖泊对大海的感恩，所以他特别波澜汹涌。感恩是每个人应学会的第一堂课，有了它，天空才会多一道彩虹，人心多一份温暖。所以，要用感恩的目光看待这世间的一切，记住这世上帮助过你的任何人，老师的批评，家长的唠叨……你会发现人间多么美好。
坚定的目光
人非圣贤孰能无过，每个人成长中都会遇到困境，失败是成功之母，不是失败都是一无所获，它会激励你的信仰，发挥你的潜能，磨练你的意志，所以一个坚定的目光可以让你更出色，明天会更成功!
求知的目光
“活到老，学到老”知识是开启成功大门的钥匙，知识会武装你的头脑，任何时间环境中都有那么一批杰出的求学家:古代孔子知识渊博却不远万里去求学，匡衡凿壁取光来学习，古代的“头悬梁，锥刺股”都是形容对知识的探求，现在的只是显得更为重要，跟要求我们多去学习，用求知的目光看老师，他会传授你的知识，丰富你的眼界，开阔你的视野，用求知的目光看父母，她会教你更深奥的为人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”你记住了求知的目光，你会拥有的黄金，的白玉。
时光匆匆，有些目光会被我们几分钟，几天，几月所忘记，有些目光必将跟随我们一生，拥有好的目光可以让你拥有。
再次见到小学老师的目光作文【三】
眼睛是心灵的窗户，而目光则是从窗户坚定地射向里面的光线，照亮着心灵之阴暗处。
我知道我的一生有无数双眼睛向我发出关切而又躁动的目光，而且是长久地，永恒地，直至我的生命画上句号。甚至，在我死后，如果我的生命足以聚成焦点的话，这些目光将聚集在我的坟墓和我死后的世界上。而现在，在我的心灵还未成熟之时，就有一双眼睛在注视着我，就象黑夜里的两颗明星，照着我在泥泞的小路上蹒跚前进，那目光，是“缠”着我一生的，想忘也是徒劳。
每天起床洗漱完毕，我便站在镜子面前收拾一下自己。每当这个时候，我都感到有双眼睛在注视着自己。那是一双不大的、单眼皮眼睛，眉毛有序地撒落着，中间稍稍往上凸，象两把镰刀。那目光微弱却不可摧，使我浑身有点躁热。眼珠不动，似是在凝视远方。眼睛看起来很深邃、不可探，而我却可毫不费劲地看出那目光有一种凝滞、迷茫存在其中。
我闭上眼睛，那目光便消失了。每天，我都可温习这目光，都会思考一下那目光中的迷茫是因为什么，而那目光中的坚不可摧又是为了什么。
虽然性格偏内向，但也常常参加一些聚会，也会偶尔机械地皮笑肉不笑一下，但这并不是我所想要的。我需要的是寻找一颗寄托心灵的心，那是来自于女孩的。也许是由于对感情认识的极其肤浅，这种寻找总是果于虚空。每每我想抬起头来说些什么，都是欲言又止。当一个女孩用单纯得和我一样的眼光看着我时，我愈感不知所措。我极想迎合她的目光，极想得到那芳心，而幼稚的思想却失去了判断与欣赏能力，不知道那眼神代表什么，也不知道感情对我来说意味着什么。只是在等待、寻找。我极想寻求援助，极想有解答。慌乱中，我想到了镜子，那里有我想要的不大的、忧郁的单眼皮眼睛。果然，在镜子里我看到了那目光:淳朴，幼稚，慌乱，迷失，恐惧……微弱的它坚定地告诉我:在你迷茫的时代，感情只归于飘渺。不必刻意，不必强求，真爱来自两颗成熟心灵的碰撞!它把这诤言一个字一个字地发射出来给我，铿锵有力，让我久久未能忘怀。
这目光，是一位良友。
我的心情是极易陷入矛盾伤感的境地的。自然，这倒不是无病***，毫无理由的。现实生活的种种不如意，是我哀伤的源泉。理想通过我以幻想的方式天天实现，而心却在幻梦之后陷于极度的空虚。我是个感性的人，家庭的不如意又使我变得多愁。生活似乎永远象白开水:乏味，无聊。然而这一切并不使我绝望。即使我对一切都失去了信心，至少，我对那目光是有感触的。当我潦倒时，心中便不由自主地生出一面镜子。那镜子，带给我那不大的、忧郁的单眼皮眼睛。那目光，虽然是被不如意的生活沉淀得有些呆滞、疲惫，但却不乏灵动的精力。它透射出一股傲气与不服;虽然看起来力不从心，但对未来饱满期盼、执着。它在时时地输送能量给我，以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的补给仓，在适当的时候给我前进的动力。
那目光，上我人生的导师。
那目光，是属于真实的我的，是我灵魂的声音。
哦，难忘的，随身携带的目光。
再次见到小学老师的目光作文【四】
人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的.光环。
在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的星火，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
那和风从这个世界经过，是梳理，于是草儿蓬勃了，花儿精神了。
那目光在稚嫩的脸颊拂过，和熙，温暖，痒痒的，于是心窗打开，那目光就被心接了去，境界着一个心的世界。只有宁静才与之和谐。因为那目光是宁静的，只有宁静才与之和谐。是的，所有的课都是一种临摹，给你一个角落，配上光，让你临摹境界。宁静致远。学会审读这一个角落，也就学会了审读整个世界。世界被鸹躁着的时候便不是了境界，纷繁无序。而那种鸹躁往往是我们自己的声音。你境界了自己，世界也就境界了，无限风光。无限风光未见得在险峰，更在世界的任何一隅。
你的声音可以是那一束光，你的微笑可以是那一束光，特别是你那凝视更是那一束光。和熙，温暖，没有任何杂质。这一刻你就是光，完完全全的光！抚爱着一个世界。一个世界还不值得爱吗？而且是一个长大着的世界！这是最美好的爱！这是最神圣的爱！因此必须你先纯净着自己！剩下的只是一种天然的流露无须声色俱厉。
瞧，那一个淘小子在避开你的目光，闪现了一下狡黠的笑。但是，他知道有那么一种光存在着，用不了多长时间他会打量那个存在的。每一次接触他都会被柔情一次。用不了几次他便会被俘获，乖乖地，把自己境界了。
似水的目光啊，流淌着清澈，滴水可穿石。
如风的目光啊，飘逸着轻灵，隙缝可漫溢。
信念是你的骨！
再次见到小学老师的目光作文【五】
母亲的目光是一团跳动的火焰，总是用尽全身力气发出那热烈而又强大的光，照亮我前进的道路。当我发现那团火焰快熄灭的时候，才感觉到母亲的目光让我如此的难忘，刻骨铭心!
那是一个风雪交加的日子，我出了校门，远远地就看到母亲在那里等候。她的身上和头上已经落满了雪花，脸颊已被寒风吹得泛起红晕，嘴唇有些干裂，眼睛里尽是焦急的目光。
我见到了母亲，急忙帮她拍落身上和头上的雪，蓦然间看见了几根该死的白头发在母亲的头上跳动，我不禁喉咙发紧，眼睛发涩。母亲说:“今天咱俩不去店里了，直接回家吧。”
我便和母亲相互搀扶着走在风雪中，快到家的时候母亲若有所思，然后她出其不意地问道:“儿子，我突然想起个事儿，我好像忘记了什么东西在店里。”我有些疑惑地问道:“什么东西啊?”母亲微微一笑，神秘地看着我说:“先别急，一会儿你就知道了，你在楼门里等我。”说着，母亲又重新走进风雪之中。雪愈来愈大了，我望着母亲一倾一斜的背影，不禁心中一酸，忙阻止地喊道:“妈，算了吧，不就一样东西吗?你都忙一天了回家歇一歇吧!明天再取那东西吧。”
母亲没有回头，似乎寒风将我的话刮到了马路的一边。
不一会儿母亲回来了，不知拿了包什么东西歪歪斜斜地踏步回来，头发已经全“白”了，见到我说道:“看，这是上午买的猕猴桃，知道你爱吃，便特意买了些。”
我看着母亲兴奋的`目光，又是心头一酸。
到家后母亲迫不及待地给我剥了一个猕猴桃，我望着母亲和蔼的目光接过猕猴桃，眼里包含着泪水，将它放进了嘴里，一股甜蜜而又半夹(用词不准，建议改为:伴着酸涩的味道沁入了我的舌尖直抵心海。
是啊，母亲的目光是那么的慈祥、和蔼令我难忘，即使在风雪交加，寒风凛冽的日子里，也会让我感到无比的温暖与幸福!
再次见到小学老师的目光作文【六】
老师的目光是最令我难忘的，这是从一双很神奇的眼睛里放射出来的。
考试成绩不理想，我暗自垂泪，心里忐忑不安，一抬头，猛然间看到了老师那鼓励的目光:不要在困难面前低头，仔细找一下原因，努力学习，一定会赶上去的。在老师的目光的鼓励下，我努力赶上了那离我很远的队伍。
运动会上，面对强大的对手，我又紧张又激动，一回头，又看见了老师的目光，那目光仿佛在告诉我:不要紧张，加把劲儿，还能不超过别人么!我的情绪稳定下来，充满自信，完成了这项“艰巨”的任务。
当我取得好成绩时，老师用目光提醒我:取得好成绩不要骄傲，以后的路还很长很长，这成绩不代表你的将来，还要努力。从这目光里我懂得了关键在于下一次。
有时候遇到难题，真想放弃，老师的那双炯炯有神的眼睛在告诉我:耐下心来，认真的想想，画画图，相信你会找到正确的答案。我低头又细心做了起来，经过我的努力，终于有了结果。
春天，老师和同学们一起春游的时候，路特别长，走得我又累又乏，没有一点儿力气，我疲惫的抬起头，看到了老师的目光:坚持住!‘坚持就是胜利’，马上就到终点了!最终，我坚持到了最后，漫漫的长路被抛在了身后。
老师的目光让我永远难忘!
再次见到小学老师的目光作文【七】
如果动物开始疯狂攻击人类，会发生什么？如果生物链断裂会怎样？如果地球毁灭了，人类会怎么样？假设。
如果地球毁灭了，一百年后又回到原点，重新进化，生命会发生翻天覆地的变化吗？让我们想象一下：
在广阔的宇宙中，许多恒星逐渐出现，形成了许多星系，如太阳系。太阳系中有一颗——的恒星地球，有着完美的水晶蓝，资源丰富。地球上有广阔的森林，丰富的.水源和多样的自然资源。由于地球的各种有利条件，一个微小而神奇的“生物”——单细胞在此定居。从那时起，单个细胞开始分裂成两个细胞、四个细胞和细胞体。
时间长了，为了更好的适应地球上的生活，经过反复进化，成为所有生物的祖先（一种形态祖先）——恐龙。但是，在这个进化过程中，一些恐龙基因发生突变，变成了智商极高的恐龙。他们一般都有恐龙头，人体，一双“灵巧”的手创造出无数劳动工具，嘴里“吐露”着特殊的语言。
更神奇的是，他们的环保意识更强，在利用自然资源的同时，也在不断改善生态环境。生态环境没有被破坏，反而越来越好。恐龙与恐龙有着千丝万缕的联系，所以它们可以相互联系，成为恐龙值得信赖的伙伴。他们可以一起建造村庄，一起获得食物，分享和和谐地生活。
在恐龙的影响下，其余的恐龙也迅速发展成为老虎、狮子、豹子、豺狼等动物，以及鸽子、老鹰、秃鹰等鸟类。十几个世纪后，恐龙越来越聪明，科技发达，改善了生存环境，把住所藏在森林里，到处是花草树木。
随着时间的推移，恐龙人终于变成了真正的人类，和恐龙还有各种鸟兽一起躲在森林里，从来不打架，从来不挨饿，从来不缺水，从来不过度开采矿产资源，从来不。
如果地球真的能再次进化，那么浩瀚的宇宙中将永远存在一颗美丽富饶的恒星——地球。如果一切都可以重来，世界将会多么美好。
