看到小学生的作文老师都哭了【一】
小时侯，认为父亲是一种严厉的象征，父爱始终是一个比较陌生、黯淡的词，因为这种错觉，让我将父亲笨拙的爱忽视了。只当我上了初中才让我慢慢地读懂：父爱是羞于表达、疏于张扬的。所谓“大象无形，大音稀声。”父爱，无边，亦无言。父爱更象是一杯浓浓的咖啡，将生活中的点点滴滴，凝聚成一个永恒的“背影”，
记得我上小学4年级的时候，有一天，放学之前，忽然，天空中电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，那大颗密集的雨点仿佛带着强烈的愤怒，狠狠地袭击这大地，教室外的操场上很快便水浆四溢，泥泞不堪了。到了放学的时候，家长纷纷送来雨鞋雨伞，同学们一个个被接走了，空旷的教室里只剩下我一个人孤独地站着.00，那时学校停电了，教室里寂静昏暗，我心里害怕极了，我期待着父亲，我相信他一定会来的。只是我家离学校太远了。我那幼小的心灵一分一秒地煎熬着，我走到教室的门口望着学校门口那条泥泞的小路，小路上行人逐渐稀少，难道父亲真得不来了？忽然，我看到一个熟悉的身影匆匆赶来，父亲终于来了，他撑着一把伞，我张开双臂呼喊着：“爸爸……”他没有说什么，只是给我撑着伞，我拉起他的手走在泥泞的小路上，依偎在父亲的身边感觉我的身体里有一股力量在萌生，我不禁流下了那激动的眼泪那是我心中永远的“伞”。
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。
看到小学生的作文老师都哭了【二】
放学了，我背着沉重的书包往家里走。天阴冷冷的，仿佛随时都要落下雨来。一位妇女和她的孩子－一个背着鼓胀书包的小学生进入了我的视线。
那位妇女见到孩子，像所有的妈妈一样，以最快的速度把孩子的书包接下来，背到了自己身上。突然，她的表情凝重了－因为孩子鼻孔上塞着一团泛红的药棉。她一连串厉声问道：“怎么回事？被人欺负了？被人打了？”孩子委屈的点了点头。“你还手了吗？”妇女又问道。“没有。”“你怎么不还手呢？现如今这社会是竞争的社会了，你不给他个下马威，人家以后怎样看你？你怎么这么不给我争气呀？”这位母亲越说越气愤。“你不还手就成了弱者了吗？哼！”那孩子被说的泪珠直往下掉。
这时，开始刮起了大风。母子俩便匆匆的走了。我也加快了步子。
在当天的中，我写道：父母们啊！请你们正确的认识社会吧！不要去误导孩子，让他们在今后的茫茫人生中无所适从。不错，这个社会是竞争社会。可这是知识与创新的竞争，更是品德与修养的竞争，并不是恩怨的竞争！
孩子的心灵是一张白纸，需要父母们去画上五彩缤纷的线条。而这位母亲却是在往白纸上泼墨水！
天下的父母亲啊！醒一醒吧！
看到小学生的作文老师都哭了【三】
三年级放暑假的前一天，我和同学们都早早来到教室，七嘴八舌地议论着对暑假生活的憧憬。
这时，张老师穿着一条漂亮的碎花连衣裙优雅地走进了教室。她轻轻地拍了拍手，示意我们回到各自的座位。教室里顿时鸦雀无声。只听张老师缓缓开口了，但和平时温柔甜美的声音相比，今天她的声音有些低沉：“同学们，不知不觉我们一起度过了美好的三年时光，你们也由小不点长成了懂事的大孩子，下个学期你们就要升入高段，成为四年级的学生了，将由另外的老师来担任你们的班主任……”说到这儿，张老师哽咽了，眼里闪烁着晶莹的泪花。“呜——”不知是谁带头，失声哭了出来。
我们这才反应过来，一切是那么残酷，和蔼可亲的张老师竟然在和我们告别！我难过地低下了头，眼泪在眼眶里打转。我用袖口轻轻地擦掉眼泪。张老师见状也赶紧岔开话题，但教室里仍弥漫着一种伤感的气氛。
休学仪式很快就结束了，我的心里像布满了厚重的乌云，沉甸甸的。我回到家，闷闷不乐地扒了几口饭，就跑回房间。我寻思着：一定亲手做点有意义的送给张老师！我打开我的“百宝箱”。当我看到那色彩斑斓的幸运星条时，心里顿时有了主意：折一盒幸运星！
先折一颗红色的，红色让我想起了张老师的热情，每当拔河比赛时，张老师总会用她灿烂的笑容和响亮的呐喊使我们拥有神奇的力量，战胜强大的对手；再来一颗蓝色的，蓝色让我想起了张老师深海般的智慧，再难写的字在她有趣的口诀下也会通俗易记，比如“藏”字：先搞绿化，再建工厂，水管接通，机器放好，长短电线，再按开关，真是朗朗上口；再折一颗绿色的，绿色让我想起了张老师对我如沐春风般的关爱：一次校运会上，我跳高屡试屡败，只得在一旁掉眼泪，张老师一路小跑赶来，用纸巾为我擦泪：“没关系的，你已经尽力了。”原来她关心的并不仅仅是成绩，还有她的学生们的身心……盒子里的幸运星在不断增多，和张老师相处的一个个温馨画面都一一浮现在我眼前。
可是这一切都只能成为美好的回忆了，尽管我万分不舍。当我提笔想在贺卡上写下“张老师，谢谢您”时，泪水忍不住簌簌地从脸颊流下，模糊了双眼。
我小心翼翼地护着盒子，朝学校奔去，烈日晒干了我脸上的泪痕。这盒子承载的是学生对老师满满的感激和爱……
看到小学生的作文老师都哭了【四】
这个周末，我去公园游玩，看到了一件令我很有感触的事。
这天，我兴致勃勃的去公园一边又玩一边欣赏美丽的景色，使我感到心旷神怡，这一星期的烦恼都不翼而飞了，走到人工湖边，那湖水绿极了，像一块翡翠，伴随着微风，湖面上漾出一圈一圈的涟漪，微风抚摩着我的脸，感到惬意极了。
突然，传来一阵欢快的叫声，“我捉到了，我捉到了一只大虾！”我很好奇，闻声走过去一看，原来是几个孩子在捉虾，他们拿着网和线还有食物，将食物放到网里面，让食物和网沉到水里，那食物散发着诱人的香味，不一会儿便引来了一群一群的鱼虾前往吃食，孩子们看见了一群一群的鱼虾后，迅速一提网，一群的鱼虾便到手了。当我看到那些小鱼虾在网中痛苦的***、拼命的翻转、跳跃时，它们是多么想回到湖中，过着他们安逸的幸福生活。
看！孩子们欢乐的笑容，他们却正在为上网的鱼虾而高兴，那些小生灵们是多么的.恨他们，使鱼虾们离开了人工湖，它们美好的家！
从这件事中，反映了孩子们只想着让自己快乐而不考虑动物自身的感受，从而伤害到了人类最好的朋友。
动物也有思想，假如我们换位思考：你就是那只被捕的小虾，当你被无情的网钩钩走时，你一定怀念你湖中的伙伴、亲人和美好的生活，但现实是无情的，你的做法也一定同那些小鱼小虾一样翻转跳跃，朋友，当你感到这些时，却已经晚了，保护动物吧，朋友们！
看到小学生的作文老师都哭了【五】
妈妈，您还记得吗？二年级的时候，我在一次考试中取得了满分。可是，试卷却不翼而飞了，我把书包翻了个底朝天也没有找到我的试卷的踪影，我急得直跺脚。
放学后，我拖着沉重的步伐来到您的办公室。您见我无精打采的，便迎上来问道：“怎么了，考试没考好呀！”我有气无力地说：“考了个满分。”您听了，立刻手一伸，喜笑颜开地说：“不错嘛！试卷给我看看。”我心中一阵哀叹，“不见了。”我轻声说，声音小得仿佛只有我自己能听见。您的脸上立刻晴转多云。“宝贝儿，是不是你上次考试没考好，被我批评了，害怕了，所以找了个借口？”我涨红了脸说：“我没有，不信你可以去问我们班同学呀！您半信半疑，最后居然真打了电话。但是同学们的答案不是不知道就是不清楚。您立刻大发雷霆，狠狠地批评了我。我听了您的话，鼻子一酸，眼泪在眼眶中直打转儿，我强忍住不让它滴下来，可是眼泪还是不争气地滴了下来。这时，我恨不得找个地洞钻进去。
第二天，我早早来到学校。在交试卷时，我留意注意了前后左右同学的试卷，急切地翻看着组长手中的试卷。终于，一张熟悉的试卷映入我的眼帘，这是我的笔迹！可是它已经改名换姓了……。中午我把试卷带回了家，向您证明我是诚实的，我没有说谎。
那一次，我哭了。不仅仅因为您批评了我，更因为您不信任我，认为我不诚实呀！
看到小学生的作文老师都哭了【六】
铃声一响，老师面带微笑地走进了教室，双手一拍：“同学们，安静一下！这节课，我要讲第六单元《成长的.足迹》……”老师走下讲台，津津有味地讲着课文，我们也听得不亦乐乎！这时，程老师又说：“大家把第一课读一遍！”
我认真地读了起来，老师边读边检查我们的读书情况。大家读着读着，突然听到了老师的一声厉吼：“你为什么不读？大家都在认真地读！上课你也不回答问题，课文也不读，你不读起码也要把书本拿起来看一看啦！”我偷偷地抬起头看了一眼程老师，只见老师眉头拧成了“川”字，拿着书本的手无力地垂下，眼睛也紧紧地盯着谢良宗，右手在他的脑门儿上轻轻地扣了一下，以警告他要认真学习。谢良宗吓得够呛，双手紧紧地抱着书本，双眼也紧盯着书，生怕书跑了似的，头也埋得更低了，脸涨得通红，两只耳朵也红得像两个熟透了的小番茄似的。我猜，谢良宗的心快蹦出来了。
当我们正在读第二课时，程老师小声说：“陈皝、谢良宗、罗振山，你们三个都站起来读！”此时的教室满是朗朗的读书声，不一会儿，这篇课文便读完了。霎时，教室变得鸦雀无声了。程老师激动地说：“我在讲台上辛辛苦苦地讲课，讲得累死了，你们倒好，在下面拼命地玩儿，你们这样对吗？应该吗？还有半个月的时间你们就要毕业了，还不知道以后有没有机会见面……”程老师说着说着，开始抽噎起来，后面说的什么我也听不清了。
我的心被深深地触动了，几滴滚烫的泪也悄悄地落了下来，同学们都深情地望着老师，是啊，还有半个月就要离开老师，离开母校。老师为了我们，把我们从一个不懂事的小孩变成一个博才多艺的青少年，我们难道不应该感谢老师和报答老师吗？妈妈常常对我说：“不管是哪一个老师上课，你都要认真地听讲，尊重老师，老师都是很辛苦的，她们把知道的知识毫无保留地传授给你们，如果没有老师就没有你们的将来，所以你一定要尊重老师！要有一颗感恩的心！”
晚上，我躺在床上，翻来覆去，侧转难眠，程老师哭了的那一幕又在我的眼前晃动，我想这件事将永远存在我的脑海里，永远也抹不去……
