以心为关键词400字作文【一】
那段时间，因为感情，我整日整日地沉沦，感觉我的世界从此就这样了，直到认识他，一个叫静的男孩。
后来我才知道，他是做设计工作的，那次他来我所在的城市出差，无意间摇了摇微信，于是我们认识了。在后来的聊天中，我对这个陌生人说了关于我的故事，说了那些我不敢跟身边人倾诉的情感，因为我觉得即使他觉得我可笑我也看不见，没有那些累人的压力和负担，可是他对我说：“这个世界，没有忘不掉的过去，没有到不了的明天。”
就这样一句话，让我觉得这个男孩至少不是坏人，慢慢的我们两个就像是老朋友那样，分享彼此的快乐和悲伤，我总是在难过的时候告诉他我的心有多痛，把我心里积压了很久伤痛一页一页翻出来给他看。有一次我问他：“我跟我男朋友曾经那么相爱，为什么结果会是这样，我该如何振作？”，但是他只给我回来个笑脸，过了好久才说带我去个地方，找我要的答案。
这是我们第一次见面，一个晴天的下午，我不知道为何自己会信任他，一点防备都没有就去了，他给我的感觉是文静而且忧伤，绝对是个有故事的人。一路上，他认真地开着车，话很少，也没告诉我去哪里，我也没问，车里一直重复着杨冰冰的《重新再来》，气氛安静而忧伤。大约一小时左右，他说到了，我下车一看，身处一个很大湖边，清澈的水拍打着白色的沙滩，那一刻，我像是一个久困樊笼被放生的小鸟向往蓝天一般奔向湖边，脱掉鞋赤脚站在沙滩上，闭上眼睛张开双臂，任凭微风吹乱我的头发，任凭湖水一次一次亲吻我的脚趾，呼吸着纯净的空气，听着水拍岸边发出的声音，突然觉得身心从未有过的轻松，一切的烦恼和痛苦似乎都随风而散，只留下一个简单而鲜活的自己。
不知过了多久，我被他的声音惊醒，递给我一块石头，我不解地接过，看着他，想知道给我石头做什么。他说：“就把你手中的这块石头当成你心里的痛苦与烦恼，用尽你的全力把它扔出去，能扔多远就仍多远吧”。
我将信将疑地看着他微笑走开然后坐在沙滩上，我内心有点鄙视这种小儿科的游戏，我想这不是自欺欺人吗，但还是按照他说的做了，石头抛出入水的那一瞬，心亦如湖面一样泛起一圈圈涟漪，那些压抑好久的辛酸也荡漾开来，冲击着我的心灵，于是我发疯似的抓起石头，一块一块扔进湖里，嘴里还吼着自有自己明白的言语，西斯底里地发泄着藏在心底的情感，直到累得跌坐下后再也爬不起来。我闭着双眼躺在沙滩上，所有的.坚强像是决堤大海，我哭了个天昏地暗。
他坐在我身边，没有劝我，任我放声大哭。等我不哭了他问我：“哭累了吧”。我没理他，因为我已失去思考的能力了。此时我发现已是黄昏，夕阳的余晖笼罩着周围的一切，安静而祥和，我的心也从未有过的平静。也许是不见我答话，他转头看了我一眼，然后回头凝视远方说道：“人生起起伏伏是难免的，所经历的苦难只是为了增加生命的厚度，生命就像这湖面，一切的波涛汹涌最后依然会归于平静。也许很多事我们没有办法改变，也许很多时候我们会失望会迷茫，对于生命里的磨难，重要的不是结果如何，而是过程以及你选择如何面对结果，没有谁帮得了你，只有你自己救赎。心若向阳，便是晴天”。
是的，没有谁帮得了我，只有自己救赎，心如向阳，无所谓悲伤。我突然惊醒，这段时间以来做了那么多无意义的挣扎，只是自己放不开自己，自己选错了面对的方式，现在试着把心放开，发现我的阳光依旧灿烂，我的世界依旧精彩。
回来的路上我问他：“可以讲讲你的故事给我听吗，我也想像你一样拥有一颗强大的心。”他说他记不清过去的事了，只记得现在和以后了，还说他并不强大，只是经历多罢了。
后来我才明白，他是在告诉我：对于过去的事，开心也好痛苦也罢，都只是回忆了，我应该珍惜的是现在和将来，而不是困在回忆里，我们没办法回到过去，但是可以主导现在和将来。
回来的第二天他便离开了这座城市，回了他的家乡，直到现在我们再也没有见过。现在我的生活充实而幸福，我很感激这位仅有一面之缘的朋友，在我人生的低谷敲醒我，让我重拾生命的希望，我会永远记得你说的那句话：心若向阳，便是晴天。
以心为关键词400字作文【二】
感恩的心，感谢有你，伴我一生这是《感恩的心》的歌词，直到经历过那件事以后，我才真正明白了这首歌中表达的含义。那是妈妈下岗以后，就四处找工作。最后，在我姑父的公司中，妈妈找到了一份厨师兼管理员的工作。那天晚上，我们全家人都特别高兴。第二天，妈妈拖着疲惫的身体回到家就睡着了。可是，到了第三天，腰酸背痛的妈妈连起来都得吃力，爸爸劝妈妈别去了，可妈妈执意不肯休息。她说：我找份工作不容易呀！如果不去，还得罚钱！当时我想：妈妈怎么钻到钱眼里去了，我真不理解。
今年寒假，我到妈妈的公司去。当我到妈妈公司时，正赶上妈妈在做饭，我不敢打扰她，就在门口看着，只见，妈妈一会儿从仓库里拖出一百多斤的白菜，然后又将它们一棵一棵切成丝，接着，妈妈又拖出一百多斤的土豆，也开始切了起来。不料，妈妈一不留神，把自己的手指割破了，顿时鲜血直流，可妈妈却若无其事，只是用凉水冲了冲伤口，便接着干活了。转眼间，到了该开饭的时间了，将近三百多人拿着餐盘，把一楼的食堂挤得水泄不通，我从一条缝隙中看见，虽然这天是寒风凛凛，但是，妈妈的头上已经布满了豆大般的汗珠。我终于忍不住了，一脚将门踢开，挤过人群，大声地对妈妈喊道：妈，这活儿太苦，你受不了，咱不干了！妈妈用力从我手中挣脱，微笑着说道：孩子，只要你好好学习，这点儿苦又算得了什么？就在那一刻，我心潮起伏，一种对母亲的感激之情油然而生。此时此刻，母亲在我心中的形象，似乎越来越高大了。
通过这件事，使我明白了母爱的无私与伟大，如果有人问我：人世间，什么东西给你的力量最大？我会毫不犹豫地说：是母爱。妈妈含辛茹苦地把我抚养大，不辞劳苦地为我操劳，夜以继日地关心我、照顾我，不管多苦多累，她总是毫无怨言，如今，无情的岁月已使她的脸上出现了一道道沟壑，头上也增添了几根银丝，但她对我的爱却依然不减。
当我苦恼的时候，妈妈毫不吝惜地为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明方向；当我垂头丧气的`时候，妈妈会为我打足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。妈妈为我付出那么多，我连一句感恩的话都没有，甚至有时还惹她生气，真是太不应该，滴水之恩当涌泉相报。今后我会更好地孝敬父母。
父母的恩情比山高，比海深。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。让我们都有一颗感恩的心，理解父母，感谢父母，在父母的关爱中茁壮、健康、快乐地成长吧！
以心为关键词400字作文【三】
误区一，认为自由就是放任孩子，其实应当给孩子有边界的自由。
误区二，用严厉的方法快速建立规则，其实应当用严格而有耐心的方法帮助他构建规则。
误区三，任何时刻都想给孩子自由，其实应当在无碍孩子发展、在孩子工作和探索时，给孩子自由。
以心为关键词400字作文【四】
??南高考满分作文：中国关键词孤独绽放光芒在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的湖南高考满分作文：中国关键词孤独绽放光芒，希望对大家有所帮助。
微弱灯骤下，尖锐的钢笔细细触碰着婆娑的薄纸。灵感如同雪雾森林的冰融之水，涓涓流淌向东奔去。生命一瞬，释放本真的魅力，创作由此开始，创新弹指之间;转身，浪迹天涯。
手握一笔，握住
创作本乃创新，创作如此，创新亦然。每一次从心的创作，都是一次伟大的创新，让
轻拂薄纸，拂走迷惘，拂去不甘。记录由此开始，岁悠梦换，唯留文字不变轻风。墨汁浸入缝隙，墨汁浸入内心，一圈一圈，涟漪澜澜。不褪色的是记忆，被风***是人生，细雨轻风，润入诗心，灵魂深处的感怀，记录着风雨更迭。
那些黑夜，那些黑夜执笔的人，必是孤独从心。窗外有浪漫的.烟火，窗外有闪耀的大厦，窗外有奔腾的车水。于己心，独守一湖，望月够梦。烟火一瞬，大厦短筑，车水马龙，尘世嘈杂甚此，怎奈心却依静。喧嚣不属于我，我有我的宁静。创作，静守澈湖，不动浮心。
懂得创新是一个
作家路遥曾在书中说道：“若是内心烦躁，毫无灵感的时候，我就会去沙漠走一遭，看看太阳，看看远方，一望无际的沙漠就是我的伴侣，我内心的荒土一下子变得肥沃。”他是一位文字刚硬却不失细腻的作家，他的经历引领着自身默默前行。因为他知道内心有孤单才会有创作，有创作才会有创新，所以他选择去寻觅，寻觅孤独。
创新本身是一个清苦的历程，越是伟大的人越懂得营造如何释放自我的氛围。伟人与常人的区别仅在于心有多大舞台就有多大，静默的存在，孤独的生活，就是创新的一切可能。
当世界喧嚣，还有纸笔，足矣;当世界沉寂，握紧纸笔，思矣。创作，是一个人心中孤独的狂欢;创新，是一个人生命里静默的尽头。将
一个人的生命或长或短，一个人的
以心为关键词400字作文【五】
一场突如其来的疫情，仿佛按下了暂停键。宅在家里，有了比较多的时间读书、陪伴。我有幸阅读了李跃儿老师的《关键期关键帮助》。这是一本值得每一位愿意为了孩子健康幸福而不断探索的父母好好学习的书。
孩子是一颗种子，养育孩子需要学习，了解孩子的自然规律才能养好孩子。孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，这些现象，我当时都不能理解。读了这本书，我知道了这都是0－7岁关键期的“症状”。
接下来，主要和大家分享一下“爱的误区”的感想。作为两个孩子的母亲和几十个孩子的老师。我爱自己的孩子，也爱班上的孩子。但我付出的爱，有时效果却不尽如人意。
爱，看发心，更看行动。如果行动不当，那么孩子很可能接收不到我们的爱。书中介绍了6种给孩子内心带来伤害的爱:
内心有一种爱的想法，却不知道怎样用行动来帮助孩子，只是在大脑中想象出一种爱的模式，需要用的时候就把这种模式照搬出来。这是公式化的爱。
当一个成年人在生活中遇到一些挫折和冲突时，他们会感到活着非常困难和不安全。这是他们会把希望受到保护的***转化成对孩子的行为，把自己得不到的那种爱给了孩子，把自己需要孩子当成孩子需要自己。这是求助型的爱。
内心焦虑的人会将焦虑源转移到孩子身上，不停地在与孩子有关的事物上寻找可焦虑的事情，以缓解自己内心的焦虑。这是焦虑型的.爱。
以为孩子是至高无上的，将孩子的地位抬得比自己高，是自己屈居于仆人的地位，是孩子失去了有力量的家长和成长的导师。这是仆人型的爱。
认为爱就意味着成天围着自己的孩子转，总是能及时出现把孩子从各种各样的困难中解救出来，使孩子基本不用面对困难。这是偏执袒护型的爱。
还有一种是过度保护型的爱。疾病的传播，意外的随时发生，危险的玩具，存在巨大隐患的饮食，社会上的不安定因素，种种伤害，都在强化家长们过度保护孩子的态度。
读了这一节，我仔细回想与孩子相处的点滴，发现自己不知不觉进入了这些“爱的误区”。
孩子需要的是我们正确的爱，正确的爱不是无条件的给予，而是无条件的接纳。正确的爱不是一种感觉，而是一种行动，来自对孩子的理解，对孩子的有效帮助。做父母，是一场心胸和智慧的远行，对孩子的爱，我们都应该懂得进退。
《关键期关键帮助》一书引发了我们的思考。了解了人类的成长规律，懂得了科学的养育方法，我们就会走上一条正确的教养之路。像牵着蜗牛散步一样，静待花开！
以心为关键词400字作文【六】
后来我才知道，他是做设计工作的，那次他来我所在的城市出差，无意间摇了摇微信，于是我们认识了。在后来的聊天中，我对这个陌生人说了关于我的故事，说了那些我不敢跟身边人倾诉的情感，因为我觉得即使他觉得我可笑我也看不见，没有那些累人的压力和负担，可是他对我说：“这个世界，没有忘不掉的过去，没有到不了的明天。”
就这样一句话，让我觉得这个男孩至少不是坏人，慢慢的我们两个就像是老朋友那样，分享彼此的快乐和悲伤，我总是在难过的时候告诉他我的心有多痛，把我心里积压了很久伤痛一页一页翻出来给他看。有一次我问他：“我跟我男朋友曾经那么相爱，为什么结果会是这样，我该如何振作？”，但是他只给我回来个笑脸，过了好久才说带我去个地方，找我要的答案。
这是我们第一次见面，一个晴天的.下午，我不知道为何自己会信任他，一点防备都没有就去了，他给我的感觉是文静而且忧伤，绝对是个有故事的人。一路上，他认真地开着车，话很少，也没告诉我去哪里，我也没问，车里一直重复着杨冰冰的《重新再来》，气氛安静而忧伤。大约一小时左右，他说到了，我下车一看，身处一个很大湖边，清澈的水拍打着白色的沙滩，那一刻，我像是一个久困樊笼被放生的小鸟向往蓝天一般奔向湖边，脱掉鞋赤脚站在沙滩上，闭上眼睛张开双臂，任凭微风吹乱我的头发，任凭湖水一次一次亲吻我的脚趾，呼吸着纯净的空气，听着水拍岸边发出的声音，突然觉得身心从未有过的轻松，一切的烦恼和痛苦似乎都随风而散，只留下一个简单而鲜活的自己。
不知过了多久，我被他的声音惊醒，递给我一块石头，我不解地接过，看着他，想知道给我石头做什么。他说：“就把你手中的这块石头当成你心里的痛苦与烦恼，用尽你的全力把它扔出去，能扔多远就仍多远吧”。
我将信将疑地看着他微笑走开然后坐在沙滩上，我内心有点鄙视这种小儿科的游戏，我想这不是自欺欺人吗，但还是按照他说的做了，石头抛出入水的那一瞬，心亦如湖面一样泛起一圈圈涟漪，那些压抑好久的辛酸也荡漾开来，冲击着我的心灵，于是我发疯似的抓起石头，一块一块扔进湖里，嘴里还吼着自有自己明白的言语，西斯底里地发泄着藏在心底的情感，直到累得跌坐下后再也爬不起来。我闭着双眼躺在沙滩上，所有的坚强像是决堤大海，我哭了个天昏地暗。
他坐在我身边，没有劝我，任我放声大哭。等我不哭了他问我：“哭累了吧”。我没理他，因为我已失去思考的能力了。此时我发现已是黄昏，夕阳的余晖笼罩着周围的一切，安静而祥和，我的心也从未有过的平静。也许是不见我答话，他转头看了我一眼，然后回头凝视远方说道：“人生起起伏伏是难免的，所经历的苦难只是为了增加生命的厚度，生命就像这湖面，一切的波涛汹涌最后依然会归于平静。也许很多事我们没有办法改变，也许很多时候我们会失望会迷茫，对于生命里的磨难，重要的不是结果如何，而是过程以及你选择如何面对结果，没有谁帮得了你，只有你自己救赎。心若向阳，便是晴天”。
是的，没有谁帮得了我，只有自己救赎，心如向阳，无所谓悲伤。我突然惊醒，这段时间以来做了那么多无意义的挣扎，只是自己放不开自己，自己选错了面对的方式，现在试着把心放开，发现我的阳光依旧灿烂，我的世界依旧精彩。
回来的路上我问他：“可以讲讲你的故事给我听吗，我也想像你一样拥有一颗强大的心。”他说他记不清过去的事了，只记得现在和以后了，还说他并不强大，只是经历多罢了。
后来我才明白，他是在告诉我：对于过去的事，开心也好痛苦也罢，都只是回忆了，我应该珍惜的是现在和将来，而不是困在回忆里，我们没办法回到过去，但是可以主导现在和将来。
回来的第二天他便离开了这座城市，回了他的家乡，直到现在我们再也没有见过。现在我的生活充实而幸福，我很感激这位仅有一面之缘的朋友，在我人生的低谷敲醒我，让我重拾生命的希望，我会永远记得你说的那句话：心若向阳，便是晴天。
以心为关键词400字作文【七】
爷爷比我大65岁，每当我和爸爸去爷爷家时，爷爷总是安详的坐在椅子上，品着茶，手里拿着一份报纸，眯着眼睛晒太阳，那一缕缕金色的阳光把爷爷银丝般的头发照的发亮。爷爷说，他最喜欢看太阳从东方升起，每一次太阳升起，就代表着新一天的开始，这一定是最美好的。
打我记事起，爷爷就在那处处散发着花香的老屋里住着。老式的门窗上的油漆已经斑驳，爸爸屡次要求翻新，爷爷硬是不肯，说：“人老了，就喜欢住一辈子老房子，老房子住着舒服呢！”在我的记忆里，爷爷家就像个百鸟园，各式各样的鸟儿都来此“观赏”，我想它们也是被这迷人的香气所吸引了吧！
爷爷最疼的.就是我，但凡有一点好吃的，爷爷总夹到我的碗里，说：“宝宝，你多吃！”每当这个时候，我总会歪着头看爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到谦让老人。唉，现在想想，爷爷那么爱我，而我只是肆意的挥霍着爷爷那早已被加上期限的爱。
爷爷家的花，可真叫一个绝！有大的小的，红的黄的，茂密的稀疏的，无不展现出那多目的光彩。在形形色色花的中间，摆放着一盆强壮的植物，似树不是树，似花不像花，强壮的枝干上载满了金灿灿的果实，仿佛是太阳的专属，看着那一颗颗硕大的果实，嘴馋的我不禁伸手去摘一颗，在一连串噼哩啪啦的响声后，我饱食这水果的梦也随之打破了。我愣了一下，也不知是什么驱使我把那棵小金桔树给藏了起来，我心里明白，那棵小树因为要很久才会结果，所以成了爷爷的最爱，它不仅有美丽的花可以欣赏，还有丰硕的果实可以供人食用。这样一盆好东西竟然毁于我手，我真不敢相信！就这样，我怀着忐忑不安的心情睡了一夜，本想第二天跟爷爷说明原因的，谁知刚睁开朦胧睡眼的我，便发现在床头上有一袋金桔，虽然袋子很厚，但里面的东西依然清晰可见。黄灿灿的东西不禁使我的心震动了一下，眼眶不禁湿润了……我拿起一颗塞进嘴里，生怕它再掉了。轻咬一口，那甜蜜的汁液一下子渗进了肺腑，浓浓的爱意也流进了心里……“好吃吗？”我点点头，这才发现是爷爷在问。我连忙用手擦掉了那溢出嘴的汁，冲爷爷笑了一下，爷爷的眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。
流水般的水月一晃而过，我进入了初中，初中的生活使我变得更加忙碌了，与爷爷的联系也越来越少了。在一个寒冷的雨天，我意外的接到一个电话，电话那头是一个沧老的声音——是爷爷打来的。他叮嘱我要多穿衣服，注意身体。当他问起我学习成绩是，我羞愧万分，因为这次期中考没考好，我没敢对爷爷说，只是随便搪塞了几句话，爷爷是乎也听出了一点，便也没往下问了。就在要挂电话时，爷爷突然说了一句很想我，很久没见到我了的话，我愣了一下，泪水顺着脸颊滴了下来，不仅打湿了衣襟，也浸湿了我枯***心灵。我想，那就是幸福的结晶吧！在结束与爷爷的通话后，我沉默了一会，此时的我思绪万千，脑海里像有理不清的细丝。学习的紧张使我无暇顾及爷爷那微弱的爱，摆在我面前的只是一大堆的作业和考不完的试卷，我只有努力学习，我想爷爷也希望我这样吧！
望了望窗外那阴沉沉的天空，听了听拍打在雨披上稀疏的雨水声，我知道，这风雨过后一定是生机盎然的春了，爷爷的花不仅开在满了花园，伴着浓浓的情开进了我的心里！
我依然不会忘那人。那花。那老屋。
以心为关键词400字作文【八】
孩子在不同的时期，会有不同的敏感方向，我们应该顺应他的的敏感期，这样有利于孩子的成长。
0至1岁，孩子处于全能神期，这个时候我们要帮助他建立好安全感，在这个时期他还不能区分自己和世界，要维护好他的感受。这个阶段孩子会进入秩序敏感期，周围环境的变化会破坏孩子的安全感，我们应当尽可能的避免环境的变换，减少远行和搬家等行为。
0至2岁，孩子更多的通过身体来感知世界，而不是通过大脑的思考，这个时期孩子更多通过口、手、足来感知世界，理解世界。所以这个时期不要打断孩子常常出现的吃手指的现象。可以通过红球或带声音的物体缓慢在孩子面前移动，让孩子更好的感知世界。这个时段的后期，孩子进入手和脚的敏感期，建议用沙子、泥巴、水来锻炼孩子的抓握能力，让孩子用脚来感觉道路的坑洼不平。
1至2岁，孩子关注身边的物质是什么，比较起来男孩更关注对物更有兴趣，女孩对人更感兴趣。这个时段可以利用正向引导的原则，培养孩子的习惯，在孩子探索时，因为他还不能辨识危险，所以要把危险品藏起来，避免孩子受伤。
2至3岁，孩子进入物质功能的探索，在关注物质是什么的基础上，更加关注它能干什么。这个时期孩子会进入执拗敏感期，因为收到自身认知的限制，他会让人觉得固执想去干一件他很难实现的事情。对此，给服务的建议就是在理解孩子的同时，尝试多给孩子一些积极的建议，让他养成积极解决问题的习惯;另外一个办法是帮助孩子深入工作，这样有利于减少孩子的执拗。
3至4岁，孩子更加关注物质能否实现他的目的，这个时期多让孩子由动手的机会，避免孩子出现心比天高，手比较笨的情况。同时，孩子也开始寻找友谊，并通过这个过程来培养自己的社会性能力。这个时期如果孩子有社交的困难，家长可以通过请与孩子性格相近的小朋友到家里做客，让他慢慢适应交往，适应后在慢慢增加小朋友的算量，让他能适应相对复杂的人际关系。
4至5岁，孩子开始的探索行为由物质层面转向精神层面，开始关注他人的心智，因为他心智与成人不同，这个时候会出现我们所谓“撒谎”和“偷”的行为，面对这个行为的出现，家长不要慌张，冷处理恰恰是较好的办法。
孩子出现说谎的情况，有时是因为他无法分清事实与想象，有时是孩子故意捉弄别人，有时是孩子遇到了困境在尝试保护自己。
这个时期，孩子还会向群体中的权威挑战，会出现成长的烦恼，家长应当平静地接受，不要过多干预，做一个倾听者即可。
5至7岁，孩子会对自然文化产生兴趣，开始喜欢探索数字、文字、绘画等活动，这个时候在孩子向你寻求帮助时再给他必要的帮助，其他时间以孩子自己探索为主。这个时候也开始为孩子上小学做准备了，要做好思维方式的准备，家长应当关注于孩子学习的能力，而不是孩子学习的结果，保护好孩子探索的热情，为书写锻炼好孩子驾驭手部肌肉的能力。如果发现孩子的心智不适合上小学，可以等一年。
这个时期，孩子更多的参与群体活动，应当帮助他建立一些规则，例如：尊重别人的物质和身体;未经允许不动别人物品，公用物先占先用，后者等待;不可以占有别人的地盘;不可以破坏别人的工作。
